SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
‫الفرض 1 من المسدس الول‬

‫الثاجنوية التأهيلية‬

‫السنة الثالثة ثاجنوي العدادي‬

‫الشابي‬

‫مدة الجنجاز : مساعة واحدة‬

‫جنيابة تاضروداجنت‬
‫.................................................: المسم‬
‫....: القسم : 3/ ..... الرقم الترتيبي‬

‫مادة علوم الحياة و الضرض‬

‫النقطة‬

‫....... /02‬

‫مدة الجنجاز‬

‫مساعة واحدة‬

‫المكون الول :امسترداد المعاضرف‬
‫)أجب بصحيح أو خطأ على التقتراحات التالية .)4ن -1‬
‫. أ- يتم في الفم هضم البروتيدات إلى مالتوز‬
‫....................‬
‫. ب- تتشكل مواد القيت على مستوى المعدة بعد عملية الهضم‬
‫....................‬
‫. ج- المتصاص هو مرور مواد القيت من الدم إلى المعي الدتقيق‬
‫.....................‬
‫. د- الهسهال من المراض التي تصيب الجهاز الهضمي‬
‫.....................‬
‫)اختر التقتراح الصحيح بوضع دائرة حوله .)1ن -2‬
‫‪ : D – C – B – A‬ينتج مرض جفف العين عن نقص في الفيتامين‬
‫)انسب لكل تعريف المصطلح العلمي المقابل له .)3ن -3‬
‫. أمراض ناتجة عن نقص أو غياب غذاء بسيط معين : ......................................‬
‫. غذاء يتكون من خليط من البروتيدات , السكريات و الدهنيات : ......................................‬
‫. يكشف عن وجود النشا : .....................................‬
‫المكون الثاجني:المستدلل العلمي و التواصل الكتابي و البياجني‬
‫)التمرين اللول ) 5نقط‬
‫نريد معرفة هسلوك الخليا المعوية إزاء بعض المواد , لهذا الغرض نمل تقطعة من المعي الدتقيق لفأر بمحلول‬
‫.)هسكر العنب )الكليكوز( و نربطها من الطرفين ثم نضعها في إناء يحتوي على محلول ينعدم هسكر العنب )الوثيقة 1‬
‫.يتم من حين لخر تقياس تركيز الكليكوز داخل و خارج المعي. توضح الوثيقة 2 النتائج المحصل عليها‬

‫)حدد تركيز هسكر العنب )الكليكوز( داخل المعي و خارجه خلل الوتقات التالية .)1ن -1‬
‫تركيز هسكر العنب ب ‪g /l‬في الوتقات‬
‫2‪T‬‬
‫1‪T‬‬
‫0‪T‬‬
‫.‬
‫.‬
‫.‬
‫داخل المعي الدتقيق‬
‫.‬

‫.‬
‫.‬
‫خارج المعي الدتقيق‬
‫)حلل النتائج المحصل عليها .)5,1ن -2‬
‫...................................................................................................................................................................................‬
‫....................................................................................................................................................................................‬

‫)كيف تفسر هذه التغيرات ؟ )5,1ن -3‬
‫...............................................................................................................................................................................‬
‫.....................................................................................................................................................................................‬
‫....................................................................................................... : )استنتج الظاهرة التي تم الكشف عنها.)1ن -4‬

‫)التمرين الثاني )7 نقط‬
‫09‪ g‬من السكريات و 063‪ g‬تتكون كلتة غذائية بالاضافة إلى المل ح المعدنية و الفيتامينات الضروري من‬
‫.من الدهنيات 09‪ g‬من البروتيدات و‬
‫)الطاقة المجمالية التي توفرها هذه الكلتة الغذائية.)2ن ‪ kj‬أحسب ب -1‬
‫.………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫..………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫.بتوظيف معطيات الوثيقة 3 -2‬

‫الوثيقة 3‬

‫)حدد ما إذا كانت هذه الكلتة الغذائية تلبي الحامجيات الطاقية لكل من المراهق و الرمجل الراشد , معلل مجوابك .)3ن‬
‫.......................................................................................................................................................... : أ- المراهق‬
‫............................................................................................................................................................‬
‫............................................................................................................................................... : ب- الرمجل‬
‫................................................................................................................................................‬

‫الراشد‬

‫: يشترط في التغذية المتوازنة أن تتوفر على البروتيدات و الدهنيات و السكريات حسب العلقتين التاليتين -3‬
‫كمية السكريات‬
‫= 1‬
‫كمية البروتيدات‬

‫5,3≥‬

‫كمية الدهنيات‬
‫≥ 5‬
‫كمية البروتيدات‬

‫......................................................................................................................................... )أ- أحسب النسبتين : )1ن‬
‫......................................................................................................................................................‬
‫......................................................................................................................................................‬
‫.....................................................................................................................................................‬

‫)ب- اعتمادا على هذه المعطيات , ماذا تستنتج بخصوص توازن الكلتة المقترحة أعله ؟)1ن‬
‫..............................................................................................................................................................‬
‫..............................................................................................................................................................‬
مادة علوم الحياة و الأرض

Contenu connexe

Plus de Kayl Mido

Naissance de la
Naissance de laNaissance de la
Naissance de la
Kayl Mido
 
Normalisé2008
Normalisé2008Normalisé2008
Normalisé2008
Kayl Mido
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
Kayl Mido
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
Kayl Mido
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
Kayl Mido
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
Kayl Mido
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
Kayl Mido
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com
Kayl Mido
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com
Kayl Mido
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
Kayl Mido
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
Kayl Mido
 

Plus de Kayl Mido (20)

E2
E2E2
E2
 
T2
T2T2
T2
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
 
القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)
 
Normalisé2
Normalisé2Normalisé2
Normalisé2
 
Naissance de la
Naissance de laNaissance de la
Naissance de la
 
Epreve 2011
Epreve 2011Epreve 2011
Epreve 2011
 
2010
20102010
2010
 
Normalisé2008
Normalisé2008Normalisé2008
Normalisé2008
 
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةأولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
 

Dernier

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Dernier (10)

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 

مادة علوم الحياة و الأرض

  • 1. ‫الفرض 1 من المسدس الول‬ ‫الثاجنوية التأهيلية‬ ‫السنة الثالثة ثاجنوي العدادي‬ ‫الشابي‬ ‫مدة الجنجاز : مساعة واحدة‬ ‫جنيابة تاضروداجنت‬ ‫.................................................: المسم‬ ‫....: القسم : 3/ ..... الرقم الترتيبي‬ ‫مادة علوم الحياة و الضرض‬ ‫النقطة‬ ‫....... /02‬ ‫مدة الجنجاز‬ ‫مساعة واحدة‬ ‫المكون الول :امسترداد المعاضرف‬ ‫)أجب بصحيح أو خطأ على التقتراحات التالية .)4ن -1‬ ‫. أ- يتم في الفم هضم البروتيدات إلى مالتوز‬ ‫....................‬ ‫. ب- تتشكل مواد القيت على مستوى المعدة بعد عملية الهضم‬ ‫....................‬ ‫. ج- المتصاص هو مرور مواد القيت من الدم إلى المعي الدتقيق‬ ‫.....................‬ ‫. د- الهسهال من المراض التي تصيب الجهاز الهضمي‬ ‫.....................‬ ‫)اختر التقتراح الصحيح بوضع دائرة حوله .)1ن -2‬ ‫‪ : D – C – B – A‬ينتج مرض جفف العين عن نقص في الفيتامين‬ ‫)انسب لكل تعريف المصطلح العلمي المقابل له .)3ن -3‬ ‫. أمراض ناتجة عن نقص أو غياب غذاء بسيط معين : ......................................‬ ‫. غذاء يتكون من خليط من البروتيدات , السكريات و الدهنيات : ......................................‬ ‫. يكشف عن وجود النشا : .....................................‬ ‫المكون الثاجني:المستدلل العلمي و التواصل الكتابي و البياجني‬ ‫)التمرين اللول ) 5نقط‬ ‫نريد معرفة هسلوك الخليا المعوية إزاء بعض المواد , لهذا الغرض نمل تقطعة من المعي الدتقيق لفأر بمحلول‬ ‫.)هسكر العنب )الكليكوز( و نربطها من الطرفين ثم نضعها في إناء يحتوي على محلول ينعدم هسكر العنب )الوثيقة 1‬ ‫.يتم من حين لخر تقياس تركيز الكليكوز داخل و خارج المعي. توضح الوثيقة 2 النتائج المحصل عليها‬ ‫)حدد تركيز هسكر العنب )الكليكوز( داخل المعي و خارجه خلل الوتقات التالية .)1ن -1‬ ‫تركيز هسكر العنب ب ‪g /l‬في الوتقات‬ ‫2‪T‬‬ ‫1‪T‬‬ ‫0‪T‬‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫داخل المعي الدتقيق‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫خارج المعي الدتقيق‬
  • 2. ‫)حلل النتائج المحصل عليها .)5,1ن -2‬ ‫...................................................................................................................................................................................‬ ‫....................................................................................................................................................................................‬ ‫)كيف تفسر هذه التغيرات ؟ )5,1ن -3‬ ‫...............................................................................................................................................................................‬ ‫.....................................................................................................................................................................................‬ ‫....................................................................................................... : )استنتج الظاهرة التي تم الكشف عنها.)1ن -4‬ ‫)التمرين الثاني )7 نقط‬ ‫09‪ g‬من السكريات و 063‪ g‬تتكون كلتة غذائية بالاضافة إلى المل ح المعدنية و الفيتامينات الضروري من‬ ‫.من الدهنيات 09‪ g‬من البروتيدات و‬ ‫)الطاقة المجمالية التي توفرها هذه الكلتة الغذائية.)2ن ‪ kj‬أحسب ب -1‬ ‫.………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫..………………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫.بتوظيف معطيات الوثيقة 3 -2‬ ‫الوثيقة 3‬ ‫)حدد ما إذا كانت هذه الكلتة الغذائية تلبي الحامجيات الطاقية لكل من المراهق و الرمجل الراشد , معلل مجوابك .)3ن‬ ‫.......................................................................................................................................................... : أ- المراهق‬ ‫............................................................................................................................................................‬ ‫............................................................................................................................................... : ب- الرمجل‬ ‫................................................................................................................................................‬ ‫الراشد‬ ‫: يشترط في التغذية المتوازنة أن تتوفر على البروتيدات و الدهنيات و السكريات حسب العلقتين التاليتين -3‬ ‫كمية السكريات‬ ‫= 1‬ ‫كمية البروتيدات‬ ‫5,3≥‬ ‫كمية الدهنيات‬ ‫≥ 5‬ ‫كمية البروتيدات‬ ‫......................................................................................................................................... )أ- أحسب النسبتين : )1ن‬ ‫......................................................................................................................................................‬ ‫......................................................................................................................................................‬ ‫.....................................................................................................................................................‬ ‫)ب- اعتمادا على هذه المعطيات , ماذا تستنتج بخصوص توازن الكلتة المقترحة أعله ؟)1ن‬ ‫..............................................................................................................................................................‬ ‫..............................................................................................................................................................‬