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Dr. Maurice Bucaille
                La Bible, le Coran et la Science
                1991, p. 126




«   Comment un homm...
En 1981, Le professeur L. Keith Moore
  affirma: " Il ne fait aucun doute, à mon esprit,
                        que :


 ...
Croyez vous que le Coran
              est la parole de Dieu?


Pr .Moore répondit: "Jen'ai aucun problème
             ...
Le système proposé est
                      simple,
                      complet,
                 et en conformité

...
info@ecole-a3p.com   6
info@ecole-a3p.com   7
info@ecole-a3p.com
          info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
                                               8
info@ecole-a3p.com   9
info@ecole-a3p.com   10
info@ecole-a3p.com   11
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
N'observez-vous
           donc pas ?


    ِ ُ  ْ‫وفًِ اْلَرض آٌات لل‬
َ‫ْ ْ ِ َ ٌ ِّ موقِنٌن‬                َ
      ُ  ...
20.Il y a sur terre des preuves pour
       ceux qui croient avec certitude;
           21.   Ainsi qu'en vous-mêmes.

   ...
Aisha, rd, Quoi
       d’Extra-Ordinaire ?

  La chose la Plus
   extraordinaire
Que tu as vécu avec
 Le prophète, psl ?

...
‫! ‪Soubhanak‬‬
                 ‫! ‪Gloire à Toi‬‬
      ‫إِنَّ فًِ خلق السماوات واْلَرض‬
        ‫َ ْ ِ َّ َ َ ِ َ ْ ِ‬
...
Soubhanak !
                 Gloire à Toi !
190. En vérité, dans la création
des cieux et de la terre,
et dans l'alternanc...
Quelques pistes
            de la FOI


  Haritah, rd
Quelle est la preuve
     de ta Foi ?
          Et Toi ?
info@ecole-...
Soubhanak des
           Anges!
Le Souffle Des Anges
    Soubhanak !
   Nous ne t’avions
  pas adoré comme
    tu le mérit...
Soubhanak du
          Prophète, psl!
   Oh mon Seigneur !
Soubhanak ! Mon cœur,
 Mes sens, Mes organes
  Mon cerveau, Mes...
Soubhanak du
         Prophète, psl!


    ُ َ ُ ْ َ ِ َّ      ِ َ
   ‫ومنَ الل ٌْل فاسجدْ له‬
     ً ِ َ ً َ ُ ْ ِّ َ َ
 ...
Soubhanak du
          Prophète, psl!
   Oh mon Seigneur !
Soubhanak ! Mon cœur,
 Mes sens, Mes organes
  Mon cerveau, Mes...
Soubhanak ! du commun
                 des Musulmans



 Combien de fois/jour
   Le musulman dit
      Soubhanak ?
Gloire ...
Total Subhana Allah !

                        Maghr             Total
Fajr      Zuhr      Asr  ib   Aisha       Fard

 6 ...
Total Subhana Allah !


Fajr Sunnah Shafae & Watr Total Fard   Dikr   Total Prière Total Journée

     6            9     ...
‫‪Soubhanak ! du commun‬‬
               ‫‪des Musulmans‬‬


          ‫هَ َ ه َْ ِ ِ‬        ‫َ َ َ‬
          ‫وما قدَ ر...
Soubhanak ! du commun
                des Musulmans




Il n'ont pas estimé Allah
 comme Il devrait l'être.
            Co...
‫! ‪Soubhana Allah‬‬

                       ‫َ‬          ‫ََ‬         ‫َ َّ َّ‬
                   ‫هُو ّللاُ الذِي ََل إ...
Soubhana Allah !

      C'est Lui Allah. Nulle divinité autre que Lui, le
     Connaisseur de l'Invisible tout comme du vi...
Soubhana Allah !

     Gloire à Allah        ! Il transcende ce qu'ils Lui
                         associent.
     C'est ...
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
Soubhana Allah !



Fracture
Osseuse?


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   32
Soubhana Allah !


     Fracture
      Des Os
   & Cellules en
     Sommeil
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   33
Soubhana Allah !


      Suicide
    Collectif de
   Cellules chez
    le Fœtus ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com  ...
Soubhana Allah !



    Séparation
    entre doigts
     & Ongles

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   35
Soubhana Allah !


    Système nerveux
     dessert tous les
         organes
    Exception de deux
       organes ???

in...
Soubhana Allah !



     Ongles
    Cheveux

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   37
Soubhana Allah !


           Atrophie:
    Quel muscle ne
  rétrécit pas suite à
     la famine ou
     anorexiques?

inf...
Soubhana Allah !




          Cœur

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   39
Soubhana Allah !



    Une Centrale
électrique autonome
 au niveau du cœur!


 info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   40
Soubhana Allah !


      Comment le
        cœur est
     alimenté par
     l’électricité ?

info@ecole-a3p.com   www.ecol...
Système Électrique du Cœur Ŕ
             Nœud sinusal &
          Nœud auriculo-ventriculaire
                     Nœud s...
Système Électrique du Cœur Ŕ
               Nœud sinusal &
         Nœud auriculo-ventriculaire
                     Nœud ...
Soubhana Allah !



     Si ARRÊT
  Centrale Électrique
    Principale du
        CŒUR ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a...
Soubhana Allah !




   Bon pour le
   Cimetière ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   45
Soubhana Allah !


        Une
    génératrice
   électrique de
     secours !
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   46
Soubhana Allah !


       Deux
   génératrices
    électriques
   de secours !
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   47
Soubhana Allah !


  Cœur a t- il
    une
  mémoire ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   48
Soubhana Allah !



Le Cœur contient un Centre
   Nerveux constitué de
         40.000
   Cellules Nerveuses !


info@ecol...
Soubhana Allah !



Expériences des greffes
      de Cœurs !



 info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   50
Soubhana Allah !


     Combien de
     fois est cité
    le cœur dans
      le Coran?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p....
Soubhana Allah !



          140 fois!



info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   52
‫! ‪Soubhana Allah‬‬



‫إنها َل تعمى اْلبصار ولكن تعمى القلوب‬
          ‫التى فى الصدور‬



  ‫‪info@ecole-a3p.com‬‬   ‫...
Soubhana Allah !


» ‫الذٌن آمنوا وتطمئن قلوبهم لذكر ّللا، أَل بذكر ّللا تطمئن القلوب‬
                       ‫سورة الرعد ...
Soubhana Allah !


2. Les vrais croyants sont ceux dont
   les cœurs frémissent quand on
   mentionne Allah. Et quand Ses
...
Soubhana Allah !


   Renouvellement de
   Toutes les Cellules
    du corps humain
          après      ????
             ...
Soubhana Allah !



  Quelle Technique a
    été utilisée pour
  évaluer la Durée de
  VIE de nos Cellules?


info@ecole-a...
Soubhana Allah !

     Mesurer la quantité de
  carbone 14 présent dans
      l'ADN des cellules.
ADN qui s'est formé au...
Soubhana Allah !


     Combien de
       Cellules
    existent dans
    notre corps?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p....
Soubhana Allah !


 Notre Corps :

100 000 Milliards
   de Cellules
 info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   60
Soubhana Allah !


      Combien de
      ces Cellules
      meurent par
         jour ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a...
Soubhana Allah !


20 000 Milliards de ces
       Cellules

meurent chaque jour !


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !


    Combien de
      Cellules
   nerveuses à la
    naissance ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !

 Notre Cerveau :

 À la naissance :
  100 Milliards de
     Neurones
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3...
Soubhana Allah !


  Combien de ces
   neurones sont
   connectés à la
    naissance ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p...
Soubhana Allah !


   À la naissance :
10% de Neurones est
     connecté

Le reste sera connecté après
  info@ecole-a3p.c...
Soubhana Allah !


  Quelle capacité
     de notre
   cerveau est
    réellement
   utilisée% ?
info@ecole-a3p.com   www.e...
Soubhana Allah !

             5 %
             10%
             25 %
             50 %
             75 %
           ...
Soubhana Allah !




          10%

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   69
Soubhana Allah !


  Nombre de neurones?
    L’intelligence
       chez les
% de Connexions entre les
    mammifères
   ...
Soubhana Allah !

 Nombre de neurones
 % de Connexions
entre les neurones
(Synapses)
 Volume du Cerveau
  info@ecole-a3...
Soubhana Allah !


% de Connexions
   entre les
   neurones
  (Synapses)
 info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   72
Soubhana Allah !


                     
  Synapses
                     
info@ecole-a3p.com       www.ecole-a3p.com   73
Soubhana Allah !

Les neurones qui ne
  rentrent pas en
     connexion
 Font parties du lot
  de neurones qui
      meur...
Soubhana Allah !


                      
   Hygiène Vie &
Entretien du Cerveau
     en Activité
                      
...
Soubhana Allah !



     Rêve,
   Sommeil &
   Mémoire ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   76
Soubhana Allah !


  Combien de fois
  en moyenne on
    se retourne
  dans notre lit ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3...
Soubhana Allah !




  En moyenne
    38 fois !

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   78
Soubhana Allah !


      Quel
  processus qui
   contrôle ces
  mouvements?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   79
Soubhana Allah !


   Comment est
    contrôlée la
   salive durant
   le sommeil ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !


 Sonde de niveau
 sur la langue qui
contrôle la présence
 de salive Ŕ envoie
signal au cerveau!
info@ec...
Soubhana Allah !


    Comment les
      poissons
   connaissent la
  profondeur dans
       la mer?
info@ecole-a3p.com   ...
Soubhana Allah !


  Une sonde de
  pression est
   placée sous
    leur côté !
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   83
Soubhana Allah !


 Conséquence
    du FER
     Sur
  CERVEAU?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   84
Soubhana Allah !



  À quoi sert
  le sommeil
       ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   85
Soubhana Allah !


  Création de Synapses
(connexions entre neurones)
     Bonne mémoire
   Cicatriser les plaies
   R...
Soubhana Allah !



  Quels sont
 les types de
  sommeil ?
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Soubhana Allah !


        Sommeil
        Reptilien
        Sommeil
       Mammalien

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Soubhana Allah !


      Sommeil
    Reptilien= le
   seul en activité
    durant notre
      sommeil
info@ecole-a3p.com ...
Soubhana Allah !


       Sommeil
      Mammalien:
        Sommeil
       Paradoxal
       (émotion)
info@ecole-a3p.com  ...
Soubhana Allah !


        Sommeil
       Mammalien:
  Sommeil Long
     Sommeil
    Réparateur
info@ecole-a3p.com   ww...
Soubhana Allah !


      Sommeil
    Mammalien=
      Sommeil à
  activité Cérébrale
       Réduite

info@ecole-a3p.com  ...
Soubhana Allah !


    Combien
      dure le
     Sommeil
   Mammalien ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   93
Soubhana Allah !




        90 mn

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   94
Soubhana Allah !


 Combien dure le
  sommeil chez
 les mammifères
    suivants ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com ...
Soubhana Allah !



  Sommeil Chez
    la Chauve
     souris ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   96
Soubhana Allah !




  Chauve souris :
  20 heures/jour


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   97
Soubhana Allah !




  Sommeil Chez
    le Chat ?


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   98
Soubhana Allah !




      Chat :
  12 heures/jour


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   99
Soubhana Allah !



        Sommeil
           Chez
       l’Éléphant?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   100
Soubhana Allah !




      Éléphant :
    4 heures/jour


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   101
Soubhana Allah !



        Sommeil
        Chez le
       Dauphin?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   102
Soubhana Allah !


      Dauphin :
    Seulement la
    moitié de son
    cerveau dort !

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a...
Soubhana Allah !



        Sommeil
       Chez l’Être
        Humain ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   104
Soubhana Allah !


   Être Humain :
       4 à 12
    heures/jour
   En Fonction de
        l’Âge
info@ecole-a3p.com   www...
Soubhana Allah !

  Allah reçoit les âmes au
 moment de leur mort ainsi
 que celles qui ne meurent
    pas au cours de leu...
Soubhana Allah !


   Tandis qu'Il renvoie
  les autres jusqu'à un
       terme fixé.

           Coran- 39:42


info@ecol...
Soubhana Allah !



 Et AVIONS FAIT DE
  VOTRE SOMMEIL
  VOTRE REPOS
             Coran- 79:9


info@ecole-a3p.com   www.e...
Soubhana Allah !

Dis : “Que diriez-vous ? Si Allah vous assignait la
nuit en permanence jusqu'au jour de la Résurrection...
Soubhana Allah !



 Et AVIONS FAIT DE
  VOTRE SOMMEIL
  VOTRE REPOS
             Coran- 79:9


info@ecole-a3p.com   www.e...
Soubhana Allah !



  Le CALCIUM
    DANS LE
   CERVEAU?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   111
Soubhana Allah !


     Combien de
    ces Neurones
     meurent par
        jour ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.co...
Soubhana Allah !


20 Millions de Neurones

meurent chaque jour !



 info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   113
Soubhana Allah !

   Combien de
     types de
 Cellules existent
    dans notre
      corps?
info@ecole-a3p.com   www.ecol...
Soubhana Allah !

250 types de Cellules :
        Cellules du sang
           de la Peau
      Cellules musculaires
   ...
Soubhana Allah !



       Chaque
      seconde !

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   116
Soubhana Allah !


      Durée de vie de
     cellules tapissant
       la surface de
     l'intestin ?
info@ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !

Une Cellule de l’intestin vit environ
                 5 jours !




    info@ecole-a3p.com   www.ecole-...
Soubhana Allah !


   Durée de vie d’une
     cellule de la
       rétine ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   119
Soubhana Allah !

Une Cellule de la rétine ne vit pas
 plus qu’une dizaine de jours


                                Réti...
Soubhana Allah !


  Durée de vie d’une
   cellule de peau
         avant d'être
         renouvelée?


info@ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !

Une cellule de peau a ainsi une
durée de vie de 20 à 30 jours




  info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.c...
Soubhana Allah !

Comment serais tu sans ta peau ?




   info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   123
Soubhana Allah !


     Durée de vie d’un
    globule rouge
          avant d'être
          renouvelée?

info@ecole-a3p.c...
Soubhana Allah !

Une globule rouge vit 120 jours




  info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   125
Soubhana Allah !


    Durée de vie d’une
      cellule de la
       foie ou de
       poumon ?
info@ecole-a3p.com   www.e...
Soubhana Allah !

Une Cellule de Foie ou de poumon
    vit de 400 à 500 jours




   info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.co...
Soubhana Allah !



       Durée de vie de
          cellules
       osseuses                ?


info@ecole-a3p.com   www....
Soubhana Allah !

Le squelette osseux est renouvelé
             après      5 ans




   info@ecole-a3p.com     www.ecole-...
Soubhana Allah !


       Durée de vie de
           les plus
    cellules
    vieilles de notre
               corps ?

i...
Soubhana
                   Allah !
 Les plus «vieilles» cellules, sont celles des
 parois de l'intestin et celles des
mus...
Soubhana Allah !

  La majorité de nos
   cellules et de nos
  organes sont plus
    Jeunes ou Plus
       Vieilles que
  ...
Soubhana Allah !

 La majorité de nos
  cellules et de nos
       organes
   Sont plus
Jeunes que nous!
 info@ecole-a3p....
Soubhana Allah !


Renouvellement de
presque toutes les
 cellules du corps
 humain après 15
        ans

info@ecole-a3p.co...
Soubhana Allah !


    Puisqu’il y a
 Renouvellement de
    nos Cellules
 pourquoi on assiste
 au Vieillissement ?

info@e...
Soubhana Allah !


  Les Scientifiques
   ne savent pas :
  Mystère de
            la Vie!
info@ecole-a3p.com   www.ecol...
Soubhana Allah !


   Mystère de la
                Vie!
        Plusieurs
        Théories &
      Spéculations !!

inf...
Soubhana Allah !

  Les cellules sont
 «programmées»
 pour ne pouvoir se
    diviser qu'un
 certain nombre de
        foi...
Soubhana Allah !

 Les Cellules ont un
 Compteur interne
  enregistrant le
 nombre de copies
 effectuées et celles
  rest...
Soubhana Allah !


     Télomères
  contrôlent la Division
Cellulaire pour assurer la
 Multiplication conforme
au patrimo...
Soubhana Allah !




 Télomères ?

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Soubhana Allah !


       Télomère =
(Compteur de Reproduction
      des Cellules)
 Manchons de protection
 situé sur le...
Soubhana Allah !


                        Télomères
      La longueur de mis en
  Télomères diminuerait
                ...
COMBATTRE LE
      VIEILLESSEMENT !

     Rallonger
  Génétiquement
   la LONGUEUR
  DES TÉLOMÈRES
         ?
info@ecole-...
Soubhana Allah !


  Deux sortes de
     cellules
  présentent des
    Télomères
    «LONGS»?
info@ecole-a3p.com   www.ec...
Soubhana Allah !



   Télomères «longs» :
       COMPÉTITION
          entre !


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !


   Télomères «longs» :
       Cellules
     Germinales de
     Reproduction

info@ecole-a3p.com   ww...
Soubhana Allah !


   Télomères «longs» :
              Cellules
   Cancéreuses         qui
  prolifèrent sans limite ...
Soubhana Allah !

 2.Celui qui           ‫تبارك الَّذِي بٌده الملك وهُو‬
                         َ َ ُ ُْ ْ ِ ِ َِ     ...
Soubhana Allah !


     Pourquoi ?
     Comment ?
       Quand ?
      Les Cellules
       Meurent??
info@ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !



   Qu’advient-
  il des Cellules
      Mortes ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   151
Soubhana Allah !


 Renouvellement de
toutes les cellules du
 corps humain après
 15 ans Exception
de deux organes?

info@...
Soubhana Allah !




         Cœur

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   153
Soubhana Allah !



        &
     Cerveau

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   154
Soubhana Allah !


Voyez-vous donc ce que
     vous éjaculez
est-ce vous qui le créez
[en] ou sommes Nous le
      Créateu...
Soubhana Allah !




  Couples ??

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   156
Soubhana Allah !


   Nous vous
 avons créés en
    couples
           Coran- 78:8


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.co...
Pourquoi Couple &
              Parité ???


    Louange à Celui qui a
   créé tous les couples
    de ce que la terre fai...
Pourquoi Couple &
              Parité ???


    Et de toute chose Nous
        avons créé [deux
   éléments]: de couple.
...
Âge de changement
          Dents de bébés ??



  Dents de lait
    (Bébés)
   Dentiste ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-...
Ou sont logés nos
            yeux ???



 Pourquoi les yeux
  sont dans leurs
  loges orbitales?

info@ecole-a3p.com   ww...
Composition du liquide
         amniotique

 Urine fœtale,
 Cellules fœtales (desquamation), et
  amniotiques.
 Cette p...
Composition

 Le Liquide Amniotique composé d'eau
  (97 à 99 %) et de sels minéraux.
   des fragments de matières sébacé...
Physiologie

 Le volume du liquide amniotique:
 équilibre entre la production et la
  réabsorption du LA
   (chorion et ...
Physiologie

 Le plus important phénomène inter
  membranaire est lié :
   au transfert entre liquide amniotique
   et ...
Rôle du liquide
           amniotique
 C'est un liquide clair et stérile dans
  lequel baigne le fœtus durant la
  grosse...
Circulation du liquide
            amniotique
 ! Le LA est avalé par le fœtus, filtré,
  puis éliminé par ses urines, ce ...
Variation du volume du
         LA
 Son volume augmente
  progressivement, en même temps
  que le poids du fœtus.
   De ...
Exploration du liquide
        amniotique

 Ce liquide, qui remplit :
   le tube digestif
   l'appareil respiratoire du...
Soubhana Allah !



      Ou
 s’implante le
    fœtus ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   170
Soubhana Allah !


     Utérus =
    Barycentre
 géométrique du
corps de la femme

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com ...
Soubhana Allah !


       Pourquoi
     l’Utérus est
      capable de
       s’étirer ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p...
Soubhana Allah !


  Comment un
 Bébé a appris à
 têter dès le 1er
      jour?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   173
Soubhana Allah !


 À la naissance
  le Bébé a un
     NEZ DUR?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   174
Soubhana Allah !



       Éviter
    asphyxie du
      BÉBÉ !

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   175
Soubhana Allah !


 Comment un Bébé
  Ours a appris la
    technique
    Souffler Ŕ
    Respirer ?
info@ecole-a3p.com   ww...
Soubhana Allah !


     À quoi sert la
      POINTE au
       dessus de
    quelques bébés
      serpents ?
info@ecole-a3p...
Soubhana Allah !


  Pourquoi il y a 2
       yeux
     2 oreilles
     2 narines
    Un cœur ?
info@ecole-a3p.com   www.e...
Soubhana Allah !


   Pourquoi il y a
    Une langue
     /bouche
      2 pieds
    2 jambes ?
info@ecole-a3p.com   www.ec...
Soubhana Allah !



  Origine de
 Héméplégie
 Tetraplégie?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   180
Soubhana Allah !


   Les gènes
   ont-il une
   mémoire ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   181
Soubhana Allah !


    Comment
    respire le
     fœtus ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   182
Soubhana Allah !


    Comment
    respire le
     fœtus ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   183
Soubhana Allah !


    Cycle Spécial
   de circulation
   sanguine chez
       fœtus

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.c...
Soubhana Allah !


 Le foramen ovale,
trou de Botal entre
      les deux
ventricules fermé à
    la Naissance

info@ecole-...
Soubhana Allah !


 Le foramen ovale,
    trou de Botal
   entre les deux
 ventricules fermé
  à la Naissance?
info@ecole-...
Soubhana Allah !


 Le foramen ovale,
    trou de Botal
   entre les deux
 ventricules fermé
  à la Naissance?
info@ecole-...
Soubhana Allah !
TRANSFORMATIONS DU CONE ET DU TRONC.
      DEPLACEMENT DES ORIFICES




                                 ...
189
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  Récupération &
    recyclage ?


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   190
Soubhana Allah !



    Quelle est la
   Fonction de La
      Rate ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   191
Soubhana Allah !


  La Rate est une
     usine de
  récupération et
  de traitement?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p....
Soubhana Allah !


 Elle débarrasse
   le sang des
 globules rouges
     mortes?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   ...
Soubhana Allah !


         Elle les
     transforme en
       FER recyclé
       vers le FOI

info@ecole-a3p.com   www.ec...
Soubhana Allah !


     Quelle est la
    Température
     moyenne en
    hivers au pôle
        Nord ?
info@ecole-a3p.com...
Soubhana Allah !




            -70 °C


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   196
Soubhana Allah !




   Manteaux à -
      70 °C

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   197
Soubhana Allah !



   Comment faire
   pour protéger
     nos yeux ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   198
Soubhana Allah !




     Larmes ne
    gèlent pas ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   199
Soubhana Allah !


     On met des
     additifs aux
    Larmes Ou des
         larmes
      aritificielles
info@ecole-a3p...
Soubhana Allah !


       Admettons
       quelqu’un a
      perdu un rein
        lors d’un
        accident

info@ecole-...
Soubhana Allah !



    Peut-il vivre
    avec un seul
       rein ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   202
Fonctionnement du
      système de la vue ???

  La lumière est réfléchie
  sur des objets et pénètre
    dans le globe o...
Fonctionnement du
      système de la vue ???


           La  cornée
    reçoit des rayons lumineux
   Très divergents ...
Fonctionnement du
        système de la vue ???


         La pupille
       semble s’agrandir
ou se rétrécir automatique...
Fonctionnement du
         système de la vue ???

     En réalité, c’est l’iris
       qui contrôle l’ouverture
     – un...
Fonctionnement du
       système de la vue ???

          La lumière ajustée
passe à travers le    cristallin.
      Situé...
Fonctionnement du
      système de la vue ???


       Cristallin =
    Accommodement
         visuel
      automatique!

...
Fonctionnement du
      système de la vue ???


           Rétine =
    Photorécepteurs
    bâtonnets et cônes
      conve...
Fonctionnement du
       système de la vue ???


  Ces impulsions sont transmises
              par le
       nerf optique...
Tu vois avec tes yeux
            ou ???




  Ton Cerveau?


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   211
Vue Microscopique ???




      Et si on
    voyait tout !

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   212
Fonctionnement du
      système de la vue ???


      Est ce que tu
      vois en temps

         réel ?
info@ecole-a3p.co...
Oiseaux voient ???



   Oiseaux voient
   8 fois plus que
   l’être humain!

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   214
Les Chats voient la nuit
               ???



   Les Chats voient
    la nuit mieux
   que nous durant
        le jour

i...
Illusions d'optique et
                                  contrastes

                                                     ...
Illusions d'optique et
             contrastes

                                   Cette
                              ill...
Les Chiens entendent ???



     Les Chiens
      entendent
    1000 fois plus
      que l’être
       humain
info@ecole-a...
Fonctionnement du
     système auditif
    http://tpesurdite.free.fr/Fonctionnement_oreille.htm




Fonctionnement
 les or...
L'oreille externe

L'oreille externe est à la fois une structure
de protection et de résonance ; elle
comprend       le   ...
L'oreille moyenne
Le rôle de l'oreille moyenne est double : elle doit à la fois protéger l'oreille interne et
transformer ...
L'oreille interne
L'oreille interne, ou labyrinthe, est composée de plusieurs (parties voir figure) vestibule
(9), canaux ...
Le message nerveux
                            auditif
Constitué par les impulsions nerveuses qui parcourent
les voies aud...
Fonctionnement du
                           système auditif
Les vibrations sonores
         sont




                    ...
Fonctionnement du
  système auditif
 4        4
          enclum   4 étrier
 martea
 u        e




                      ...
Composition du système
                      auditif

                  Vue en coupe




                                 ...
Tu entends avec tes
         oreilles ou ???




  Ton Cerveau?


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   227
Es tu en équilibre grâce
          à tes pieds ???



     Comment
      es-tu en
     équilibre ?
info@ecole-a3p.com   ww...
Es tu en équilibre grâce
          à tes pieds ???


      À quoi sert le
         Liquide
      d’équilibrage
         da...
Direction du son ???


     Comment
   reconnait-on
    la direction
      du son ?
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com...
Direction du son ???



 L’oreille droite
  est plus forte
  1/1000s que
l’oreilles gauche

                        231
Soubhana Allah !



  Fonctionnement
      du système
      digestif?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   232
Soubhana Allah !


    “C'est Lui qui vous a
   crées et vous a donné
   l'ouïe, les yeux et les
  cœurs”. Mais vous êtes
...
Soubhana Allah !



 Soubhana
  Allah !
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   234
Soubhana Allah !


  Voyez-vous donc ce que
      vous labourez ?
 Est-ce vous qui le cultivez
 ? ou [en] sommes Nous le
 ...
Soubhana Allah !


  Voyez-vous donc l'eau
     que vous buvez ?
  Est-ce vous qui l'avez
 fait descendre du nuage
       ...
Soubhana Allah !


   ou [en] sommes
  Nous le descendeur
  ? Si Nous voulions,
   Nous la rendrions
        salée.
      ...
Soubhana Allah !



 Voyez-vous donc le
    feu que vous
      obtenez?
              Coran-   67:58




info@ecole-a3p.co...
Soubhana Allah !


 Est-ce vous qui avez
   créé son arbre ou
 [en] sommes Nous le
      Créateur ?
             Coran- 67...
Soubhana Allah !



  Quelle relation
    existe entre
  L’eau & le feu ?

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   240
Soubhana Allah !


    et quand les
   mers seront en
   feu (allumées)
             Coran- 81:6


info@ecole-a3p.com   ww...
Soubhana Allah !


    et quand les
        mers
    exploseront
            Coran- 82:3

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a...
Soubhana Allah !



  Scission de la
      Lune

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   243
Soubhana Allah !




          AUTRES
          Miracles

info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   244
Références:

http://www.55a.net/firas/french/
http://www.miraclesducoran.com/
http://www.merveillescoraniques.net/
www.isl...
Terre




       Mars             Mercure      Pluton

246
              info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
Tierra                      Pluton



247
         info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
Soleil




                                                Terre



                                       Pluton



248
 ...
soleil
                   Siriu
                   s
Jupiter prend 1 pixel


La Terre est invisible à cette               ...
Antares est la 15ème étoile pour sa brillance dans notre ciel. Elle
             se trouve à plus de 1000 années-lumière.
...
Lumières de la nuit
info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   251
Alors le jour se lève
            ...


info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   252
À QUELLE VITESSE SE
       DÉPLACE LA TERRE ?




info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   253
Attention !
      Attachez Vos Ceintures !




Pourquoi On ne sent rien ! …
  info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   254
Attention !
     Attachez Vos Ceintures !




Pourquoi On ne sent rien !
          …
 info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.c...
À QUELLE VITESSE SE
       DÉPLACE LA TERRE ?




info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   256
Le monde entier est notre
              maison.


Elle fut prise par Cassini-
                Héla aquí, pues:
Huygens, Un...
Le monde entier est notre
                         maison.

Nous nous trouvons tous dans ce petit point bleu.
toutes nos g...
Le monde entier est notre
            maison.


      Penses-y…




info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com   259
Voyage dans l’univers!
        Puissance 10

      Puissance
          10
.
     info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
Voyage dans l’univers!
    Puissance 10




  info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
Si le taux d'oxygène dans
      

l'atmosphère était de 50% au lieu
             de 21 %,
      Tout ce qui se peut se c...
Si le taux d'oxygène n'était
              que de 10%,

la civilisation humaine n'aurait pas            pu
       attein...
     Sans la pluie
      la terre serait réduite à un désert sans vie.

                 Sans les vents,
            l...
 le réglage minutieux de l'univers




265
           info@ecole-a3p.com   www.ecole-a3p.com
 le réglage minutieux de l'univers

  Les distances entre les corps célestes
-La position des corps célestes dans l'espac...
 le réglage minutieux de l'univers

           La force de gravité
-Si la force de gravité à la surface était plus puissa...
 le réglage minutieux de l'univers

  La distance de la Terre du Soleil

-Si elle était plus grande, la planète serait tr...
 le réglage minutieux de l'univers

 L'épaisseur de l'écorce terrestre

- Si elle était plus épaisse,
        un taux d'o...
 le réglage minutieux de l'univers

       La période de rotation de la Terre

 - Si elle était plus longue,
         les...
 le réglage minutieux de l'univers

   Le champ magnétique terrestre
 -Si le champ magnétique avait été plus puissant,
  ...
 le réglage minutieux de l'univers
                        L'effet albédo
  (proportion de rayonnement solaire qui est ré...
 le réglage minutieux de l'univers
  Les niveaux de dioxyde de carbone et
   de vapeur d'eau dans l'atmosphère

 -S'ils é...
 le réglage minutieux de l'univers

       -L'épaisseur de la couche d'ozone

-Si elle était plus importante,
        la ...
 le réglage minutieux de l'univers
              L'activité sismique
        (les tremblements de terre)

Si l'activité ...
 le réglage minutieux de l'univers

 L'angle d'inclinaison de la Terre

 L'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre ...
 le réglage minutieux de l'univers

        La taille du Soleil
-  La Terre gèlerait si le Soleil était une étoile plus
...
 le réglage minutieux de l'univers
  L'attraction entre la Terre et la Lune

  Si elle était plus forte,
         l'attr...
 le réglage minutieux de l'univers
      La distance entre la Terre et la Lune
- - Si elles étaient un peu plus proches,...
 le réglage minutieux de
                             l'univers
-  Cela aurait pour résultat d'entraîner une hausse de l...
Ali (BSL) a dit:
              le Coran Livre d’Allah,
contient les nouvelles des nations passées, des prophéties à venir,...
Ali (BSL) a dit:
                le Coran Livre d’Allah,
les savants ne s’en lassent pas,
il ne périt pas suite aux lectur...
            On demanda à un Bédouin d'apporter un indice
             prouvant l'existence de Dieu SWT.

Il dit aussitôt ...
Ali Rd a dit à chaque fois que je vois :
        un arbre,
        une roche
        ou toute autre créature
       Ç...
Dis: ‹Louange à Allah!

        Allah vous Montrera Ses preuves,
              et vous les reconnaîtrez
      Ton Seigneur...
53.Nous leur montrerons Nos
           signes dans l'univers
             et en eux-mêmes,
       jusqu'à ce qu'il leur de...
20.Il y a sur terre des preuves pour
        ceux qui croient avec certitude;
            21.   Ainsi qu'en vous-mêmes.

 ...
N’observent ils donc pas ?
         17.


      les Chameaux, comment ils ont été
                   créés ?

     et le...
À Allah appartient le royaume des cieux et de la terre.
              Et Allah est Omnipotent.

En vérité, dans la créatio...
21. Et    parmi Ses signes
            Il a créé de vous, pour vous, des époux (ses)

       pour que vous viviez en tranq...
22. Et   parmi Ses signes

          la création des cieux et de la terre

             et la variété de vos langues

    ...
23. Et parmi Ses signes

           votre sommeil la nuit et le jour,

           et aussi votre quête de Sa grâce.

     ...
24. Et   parmi Ses signes
        Il vous montre l'éclaire avec crainte (de la foudre)
                       et espoir (d...
13. puis Nous en fîmes une goutte de sperme dans un
                      (lieu solide) Utérus.
      14. Ensuite, Nous av...
5. Ô les gens!

           Si vous doutez au sujet de la Résurrection,

            C'est Nous qui vous avons créés de ter...
57. C'est Nous qui vous avons créés. Pourquoi ne croiriez-vous
                 donc pas [à la résurrection] ?

          ...
62. Vous avez connu la première création. Ne vous rappelez-
                     vous donc pas ?
            63. Voyez-vou...
68. Voyez-vous donc l'eau que vous buvez ?
      69. Est-ce vous qui l'avez fait descendre du nuage ? ou [en]
            ...
33. Une preuve pour eux est la terre morte,
  à laquelle Nous redonnons la vie, et d'où Nous faisons sortir
              ...
37. Et une preuve pour eux est la nuit. Nous en écorchons le
             jour et ils sont alors dans les ténèbres.
      ...
Un poète a dit :
      Il y a en toute chose un signe indiquant qu'Il est l'Unique
                              ---------...
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               info@ecole-a3p.com                 302
Paradoxe du BIG - BANG


    Comment expliquer
       le Mystère &
     paradoxe Théorie
        de Big Bang
      & Ordre...
Abolition Théorie
   Évolution

  Abolissement
   récent de la
    théorie de
     Darwine
  Aux USA & En
     Europe!
   ...
Abolition Théorie Évolution
       Coup fatal pour darwin




   Squelette de ARDI N’A               Tim White : ARDI est
...
Abolition Théorie Évolution


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        sse.ca/sciences/
          decouvertes/
         200910/01...
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En Europe :
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presse.ca/vivre/s
ante/200903/04/
   01-833065-
luttons-contre-le-
 cancer-c...
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JAMES A. MICHENER
      “Islam : The Misunderstood Religion”
           Reader’s Digest , mai 1955, p. 68-70




« Sur tou...
SAROJINI NAIDU - POÈTE
                      INDIENNE ,     “IDEALS OF ISLAM” Madras, 1918, p. 169




 « C'était la prem...
THOMAS CARLYLE
            “HEROES AND HEROWORSHIP”



 « Comment un homme d'une seule
  main, pourrait-il souder les tri...
EDWARD GIBBON et SIMON OCKLEY

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                        Londres, 1870, p. 54...
LAMARTINE
                « Histoire de la Turquie »
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 Tout était si logique.
 C'est la beauté du Coran ; il vous demande de réfléchir et
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 J'ai lu les écritures sacrées de chaque religion, et nulle
  part je n'ai trouvé ce que j'ai ...
LE CORAN = révélation




    Le Sublime
     Coran Ŕ
    Dr. Garry Miller


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                        Ali Selman Benoist

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L'Objectif des rappels dans le Coran des signes de la Création et de l'omnipuissance de Dieu dans l'Univrs es d'arriver à Glorifer le seigneur des Mondes dans ton coeur et dans ta conscience : Soubhanak:

190. En vérité, dans la création
des cieux et de la terre,
et dans l'alternance de la nuit et du jour,
il y a certes des signes pour
les doués d'intelligence,
191. qui, debout, assis, couchés sur leurs côtés,
Invoquent Allah et méditent sur la création
des cieux et de la terre (disant) :
“ Notre Seigneur !
Tu n'as pas créé cela en vain.
SOUBHANAK ! Gloire à Toi !

Il y a sur terre des preuves pour ceux qui croient avec certitude;
21. Ainsi qu'en vous-mêmes.
N'observez-vous donc pas? Sourate 51. Qui éparpillent .

Dr. Maurice Bucaille La Bible, le Coran et la Science: 1991, p. 126 :
Comment un homme, illettré au départ, aurait-il pu […] énoncer des vérités d'ordre scientifique que nul être humain ne pouvait élaborer en ce temps-là, et cela, sans faire la moindre déclaration erronée sous ce rapport?

Il n’y a pas opposition mais harmonie entre les écritures et la science moderne harmonie humainement inexplicable !

Pour moi, il n’y a pas d’explication humaine au Coran ! »

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  1. 1. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  2. 2. Dr. Maurice Bucaille La Bible, le Coran et la Science 1991, p. 126 « Comment un homme, illettré au départ, aurait-il pu […] énoncer des vérités d'ordre scientifique que nul être humain ne pouvait élaborer en ce temps-là, et cela, sans faire la moindre déclaration erronée sous ce rapport? Il n’y a pas opposition mais harmonie entre les écritures et la science moderne harmonie humainement inexplicable ! Pour moi, il n’y a pas d’explication humaine au Coran ! » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 2
  3. 3. En 1981, Le professeur L. Keith Moore affirma: " Il ne fait aucun doute, à mon esprit, que :  ces passages ont été révélés à Mohamed par Dieu, parce que la presque totalité de ces connaissances n'ont été découvertes que plusieurs siècles plus tard.  Pour moi, cela constitue une preuve que Mohammed était un messager de Dieu." info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 3
  4. 4. Croyez vous que le Coran est la parole de Dieu? Pr .Moore répondit: "Jen'ai aucun problème à l'accepter.« « Nous considérons que nous pourrions développer un nouveau système de classification en utilisant les termes mentionnés dans le Coran et la Sounnah. L. K. Moore info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 4
  5. 5. Le système proposé est simple, complet, et en conformité avec les connaissances embryologiques actuelles. Ce système de classification des embryons humains qui est très  étonnant du fait qu'il date du septième siècle de notre ère. L. K. Moore info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 5
  6. 6. info@ecole-a3p.com 6
  7. 7. info@ecole-a3p.com 7
  8. 8. info@ecole-a3p.com info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 8
  9. 9. info@ecole-a3p.com 9
  10. 10. info@ecole-a3p.com 10
  11. 11. info@ecole-a3p.com 11
  12. 12. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  13. 13. N'observez-vous donc pas ? ِ ُ ْ‫وفًِ اْلَرض آٌات لل‬ َ‫ْ ْ ِ َ ٌ ِّ موقِنٌن‬ َ ُ ُ‫وفًِ أَنفُسِ كم أَفَل ت‬ َ‫ُ ْ َ َ ْبصِ رون‬ َ ‫- الذارٌات‬ info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 13
  14. 14. 20.Il y a sur terre des preuves pour ceux qui croient avec certitude; 21. Ainsi qu'en vous-mêmes. N'observez-vous donc pas? Sourate 51. Qui éparpillent 14 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  15. 15. Aisha, rd, Quoi d’Extra-Ordinaire ? La chose la Plus extraordinaire Que tu as vécu avec Le prophète, psl ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 15
  16. 16. ‫! ‪Soubhanak‬‬ ‫! ‪Gloire à Toi‬‬ ‫إِنَّ فًِ خلق السماوات واْلَرض‬ ‫َ ْ ِ َّ َ َ ِ َ ْ ِ‬ ‫واختَلَفِ الل ٌْل والنهار آلٌات ِّْل ُْولًِ اْللباب‬ ‫َْ ِ‬ ‫َّ ِ َ َّ َ ِ َ ٍ‬ ‫َ ْ ِ‬ ‫ّ‬ ‫َّ ِ َ ْ ُ ُ‬ ‫الذٌنَ ٌذكرونَ ّللا قٌِاما‬ ‫َ َ ً‬ ‫وقُعودًا وعلى جنوبهم‬ ‫َ ََ َ ُُ ِ ِْ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ْ ِ َّ َ َ ِ‬ ‫وٌتفكرونَ فًِ خلق السماوات‬ ‫َ َ َ َ َّ ُ‬ ‫واْلَرض ربنا ما خلقت‬ ‫َ ْ ِ َ َّ َ َ َ َ ْ َ‬ ‫- هَذا باطِ َلً س ْبحانك‬ ‫ُ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫‪info@ecole-a3p.com‬‬ ‫‪www.ecole-a3p.com‬‬ ‫61‬
  17. 17. Soubhanak ! Gloire à Toi ! 190. En vérité, dans la création des cieux et de la terre, et dans l'alternance de la nuit et du jour, il y a certes des signes pour les doués d'intelligence, 191. qui, debout, assis, couchés sur leurs côtés, Invoquent Allah et méditent sur la création des cieux et de la terre (disant) : “ Notre Seigneur ! Tu n'as pas créé cela en vain. SOUBHANAK ! Gloire à Toi ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 17
  18. 18. Quelques pistes de la FOI Haritah, rd Quelle est la preuve de ta Foi ? Et Toi ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 18
  19. 19. Soubhanak des Anges! Le Souffle Des Anges Soubhanak ! Nous ne t’avions pas adoré comme tu le mérites! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 19
  20. 20. Soubhanak du Prophète, psl! Oh mon Seigneur ! Soubhanak ! Mon cœur, Mes sens, Mes organes Mon cerveau, Mes os Tout Frémis et se prosterne devant Ta gloire info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 20
  21. 21. Soubhanak du Prophète, psl! ُ َ ُ ْ َ ِ َّ ِ َ ‫ومنَ الل ٌْل فاسجدْ له‬ ً ِ َ ً َ ُ ْ ِّ َ َ ‫وسبحه ل ٌَْل طوٌَل‬ Coran 76:26 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 21
  22. 22. Soubhanak du Prophète, psl! Oh mon Seigneur ! Soubhanak ! Mon cœur, Mes sens, Mes organes Mon cerveau, Mes os Tout Frémis et se prosterne devant Ta gloire info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 22
  23. 23. Soubhanak ! du commun des Musulmans Combien de fois/jour Le musulman dit Soubhanak ? Gloire à notre Seigneur! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 23
  24. 24. Total Subhana Allah ! Maghr Total Fajr Zuhr Asr ib Aisha Fard 6 12 12 9 12 51 12 24 24 18 24 102 18 36 36 27 36 153 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 24
  25. 25. Total Subhana Allah ! Fajr Sunnah Shafae & Watr Total Fard Dikr Total Prière Total Journée 6 9 15 51 12 18 30 102 18 27 45 165 153 363 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 25
  26. 26. ‫‪Soubhanak ! du commun‬‬ ‫‪des Musulmans‬‬ ‫هَ َ ه َْ ِ ِ‬ ‫َ َ َ‬ ‫وما قدَ رُوا َّللا حق قدره‬ ‫واْلَرْ ضُ جميعا قبْضته َي ْوم الق َيامة‬ ‫َ ِ ً َ َُُ َ ِْ َ ِ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ُ َ ْ ِ ٌ ِ ِ ِِ‬ ‫والسهماوات مطويهات ب َيمينه‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ُ َ َ َ َ ُ ْ ِ ُ َ‬ ‫سبْحا َنه و َتعالى عمها يشركون‬ ‫76:93 ‪Coran‬‬ ‫‪info@ecole-a3p.com‬‬ ‫‪www.ecole-a3p.com‬‬ ‫62‬
  27. 27. Soubhanak ! du commun des Musulmans Il n'ont pas estimé Allah comme Il devrait l'être. Coran 39:67 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 27
  28. 28. ‫! ‪Soubhana Allah‬‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫َ َّ َّ‬ ‫هُو ّللاُ الذِي ََل إِله إِ ََّل هُو‬ ‫َ ُ ْ َ ِ َ َّ َ ِ َ َّ ْ َ‬ ‫عالِم الغ ٌْب والشهادَ ة هُو الرحمنُ الرحٌِم‬ ‫َّ ُ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫َ َّ َّ‬ ‫هُو ّللاُ الذِي ََل إِله إِ ََّل هُو‬ ‫الملِك القُدُّوس السَلم المؤمِنُ المه ٌْمِنُ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ُ َّ َ ُ ْ ُ ْ‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫َّ ِ َ َّ ُ ْ ِ ُ‬ ‫ْ َ ِ ُ ْ َ َّ ُ ْ ُ َ َ ِّ ُ ُ َ‬ ‫العزٌز الجبار المتكبر س ْبحانَ ّللا عما ٌشركونَ‬ ‫َ َّ َ ُ ْ َ ِ ُ ْ ُ َ ِّ ُ َ ُ‬ ‫هُو ّللاُ ا ْلخالِق البارئ المصور له‬ ‫اْلَسماء الحسنى ٌسبح له ما‬ ‫ْ ْ َ ْ ُ ْ َ ُ َ ِّ ُ َ ُ َ‬ ‫فًِ السماوات واْلَرض وهُو العزٌز الحكٌِم‬ ‫َّ َ َ ِ َ ْ ْ ِ َ َ ْ َ ِ ُ ْ َ ُ‬ ‫‪info@ecole-a3p.com‬‬ ‫‪www.ecole-a3p.com‬‬ ‫82‬
  29. 29. Soubhana Allah ! C'est Lui Allah. Nulle divinité autre que Lui, le Connaisseur de l'Invisible tout comme du visible. C'est Lui, le Tout Miséricordieux, le Très Miséricordieux. C'est Lui, Allah. Nulle divinité que Lui; Le Souverain, le Pur, L'Apaisant, Le Rassurant, le Prédominant, Le Tout Puissant, Le Contraignant, L'Orgueilleux Coran59:22 29 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  30. 30. Soubhana Allah ! Gloire à Allah ! Il transcende ce qu'ils Lui associent. C'est Lui Allah, le Créateur, Celui qui donne un commencement à toute chose, le Formateur. A Lui les plus beaux noms.Tout ce qui est dans les cieux et la terre Le glorifie. Et c'est Lui le Puissant, le Sage. Coran59:22 30 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  31. 31. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  32. 32. Soubhana Allah ! Fracture Osseuse? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 32
  33. 33. Soubhana Allah ! Fracture Des Os & Cellules en Sommeil info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 33
  34. 34. Soubhana Allah ! Suicide Collectif de Cellules chez le Fœtus ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 34
  35. 35. Soubhana Allah ! Séparation entre doigts  & Ongles info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 35
  36. 36. Soubhana Allah ! Système nerveux dessert tous les organes Exception de deux organes ??? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 36
  37. 37. Soubhana Allah !  Ongles  Cheveux info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 37
  38. 38. Soubhana Allah ! Atrophie: Quel muscle ne rétrécit pas suite à la famine ou anorexiques? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 38
  39. 39. Soubhana Allah ! Cœur info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 39
  40. 40. Soubhana Allah ! Une Centrale électrique autonome au niveau du cœur! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 40
  41. 41. Soubhana Allah ! Comment le cœur est alimenté par l’électricité ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 41
  42. 42. Système Électrique du Cœur Ŕ Nœud sinusal & Nœud auriculo-ventriculaire Nœud sino-auriculaire (nœud sinusal) Amas de cellules situé dans l'oreillette droite qui émet des signaux électriques conduisant le cœur à pomper. Le nœud SA est le stimulateur naturel du cœur. Les signaux électriques émis par le nœud SA se propagent, à travers le nœud atrio-ventriculaire (AV), au reste du corps. Le nœud SA intervient également lorsqu'un rythme cardiaque plus rapide est nécessaire, comme lors d'un exercice physique ou d'une forte émotion alors que le corps nécessite une circulation sanguine accrue. Un nœud SA sain répond à ces modifications et accroît le rythme cardiaque en conséquence. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 42
  43. 43. Système Électrique du Cœur Ŕ Nœud sinusal & Nœud auriculo-ventriculaire Nœud atrioventriculaire (nœud AV) Aussi appelé nœud auriculo-ventriculaire. Amas de cellules situé au milieu du cœur. Les signaux électriques provenant du nœud sinusal (SA) traversent le nœud AV avant de se propager au reste du cœur. Le nœud AV contribue à synchroniser les battements des cavités supérieures et inférieures du cœur. Lorsque le nœud AV est bloqué, les battements du cœur peuvent être ralentis. C'est ce que l'on appelle un bloc du cœur. Il est parfois nécessaire de recourir à un stimulateur artificiel pour compenser les défaillances d'un nœud AV et rétablir un rythme cardiaque plus normal. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 43
  44. 44. Soubhana Allah ! Si ARRÊT Centrale Électrique Principale du CŒUR ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 44
  45. 45. Soubhana Allah ! Bon pour le Cimetière ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 45
  46. 46. Soubhana Allah ! Une génératrice électrique de secours ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 46
  47. 47. Soubhana Allah ! Deux génératrices électriques de secours ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 47
  48. 48. Soubhana Allah ! Cœur a t- il une mémoire ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 48
  49. 49. Soubhana Allah ! Le Cœur contient un Centre Nerveux constitué de 40.000 Cellules Nerveuses ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 49
  50. 50. Soubhana Allah ! Expériences des greffes de Cœurs ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 50
  51. 51. Soubhana Allah ! Combien de fois est cité le cœur dans le Coran? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 51
  52. 52. Soubhana Allah ! 140 fois! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 52
  53. 53. ‫! ‪Soubhana Allah‬‬ ‫إنها َل تعمى اْلبصار ولكن تعمى القلوب‬ ‫التى فى الصدور‬ ‫‪info@ecole-a3p.com‬‬ ‫‪www.ecole-a3p.com‬‬ ‫35‬
  54. 54. Soubhana Allah ! » ‫الذٌن آمنوا وتطمئن قلوبهم لذكر ّللا، أَل بذكر ّللا تطمئن القلوب‬ ‫سورة الرعد اآلٌة‬ .28ceux qui ont cru, et dont les cœurs se tranquillisent à l'évocation d'Allah”. N'est-ce point par l'évocation d'Allah que se tranquillisent les cœurs ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 54
  55. 55. Soubhana Allah ! 2. Les vrais croyants sont ceux dont les cœurs frémissent quand on mentionne Allah. Et quand Ses versets leur sont récités, cela fait augmenter leur foi. Et ils placent leur confiance en leur Seigneur. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 55
  56. 56. Soubhana Allah ! Renouvellement de Toutes les Cellules du corps humain après ???? années info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 56
  57. 57. Soubhana Allah ! Quelle Technique a été utilisée pour évaluer la Durée de VIE de nos Cellules? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 57
  58. 58. Soubhana Allah ! Mesurer la quantité de carbone 14 présent dans l'ADN des cellules. ADN qui s'est formé au moment de la naissance de la cellule,  Qui n'échange plus de carbone avec l'extérieur par la suite ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 58
  59. 59. Soubhana Allah ! Combien de Cellules existent dans notre corps? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 59
  60. 60. Soubhana Allah !  Notre Corps : 100 000 Milliards de Cellules info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 60
  61. 61. Soubhana Allah ! Combien de ces Cellules meurent par jour ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 61
  62. 62. Soubhana Allah ! 20 000 Milliards de ces Cellules meurent chaque jour ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 62
  63. 63. Soubhana Allah ! Combien de Cellules nerveuses à la naissance ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 63
  64. 64. Soubhana Allah !  Notre Cerveau :  À la naissance : 100 Milliards de Neurones info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 64
  65. 65. Soubhana Allah ! Combien de ces neurones sont connectés à la naissance ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 65
  66. 66. Soubhana Allah !  À la naissance : 10% de Neurones est connecté Le reste sera connecté après info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 66
  67. 67. Soubhana Allah ! Quelle capacité de notre cerveau est réellement utilisée% ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 67
  68. 68. Soubhana Allah ! 5 % 10% 25 % 50 % 75 % 100% info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 68
  69. 69. Soubhana Allah ! 10% info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 69
  70. 70. Soubhana Allah ! Nombre de neurones? L’intelligence chez les % de Connexions entre les mammifères neurones ? est liée plus au:  Taille du Cerveau ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 70
  71. 71. Soubhana Allah !  Nombre de neurones  % de Connexions entre les neurones (Synapses)  Volume du Cerveau info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 71
  72. 72. Soubhana Allah ! % de Connexions entre les neurones (Synapses) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 72
  73. 73. Soubhana Allah !  Synapses  info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 73
  74. 74. Soubhana Allah ! Les neurones qui ne rentrent pas en connexion  Font parties du lot de neurones qui meurent info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 74
  75. 75. Soubhana Allah !  Hygiène Vie & Entretien du Cerveau en Activité  info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 75
  76. 76. Soubhana Allah ! Rêve, Sommeil & Mémoire ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 76
  77. 77. Soubhana Allah ! Combien de fois en moyenne on se retourne dans notre lit ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 77
  78. 78. Soubhana Allah ! En moyenne 38 fois ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 78
  79. 79. Soubhana Allah ! Quel processus qui contrôle ces mouvements? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 79
  80. 80. Soubhana Allah ! Comment est contrôlée la salive durant le sommeil ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 80
  81. 81. Soubhana Allah ! Sonde de niveau sur la langue qui contrôle la présence de salive Ŕ envoie signal au cerveau! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 81
  82. 82. Soubhana Allah ! Comment les poissons connaissent la profondeur dans la mer? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 82
  83. 83. Soubhana Allah ! Une sonde de pression est placée sous leur côté ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 83
  84. 84. Soubhana Allah ! Conséquence du FER Sur CERVEAU? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 84
  85. 85. Soubhana Allah ! À quoi sert le sommeil ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 85
  86. 86. Soubhana Allah ! Création de Synapses (connexions entre neurones)  Bonne mémoire  Cicatriser les plaies  Réparation de tissus endommagés info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 86
  87. 87. Soubhana Allah ! Quels sont les types de sommeil ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 87
  88. 88. Soubhana Allah !  Sommeil Reptilien  Sommeil Mammalien info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 88
  89. 89. Soubhana Allah !  Sommeil Reptilien= le seul en activité durant notre sommeil info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 89
  90. 90. Soubhana Allah ! Sommeil Mammalien: Sommeil Paradoxal (émotion) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 90
  91. 91. Soubhana Allah ! Sommeil Mammalien: Sommeil Long  Sommeil Réparateur info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 91
  92. 92. Soubhana Allah ! Sommeil Mammalien= Sommeil à activité Cérébrale Réduite info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 92
  93. 93. Soubhana Allah ! Combien dure le Sommeil Mammalien ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 93
  94. 94. Soubhana Allah ! 90 mn info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 94
  95. 95. Soubhana Allah ! Combien dure le sommeil chez les mammifères suivants ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 95
  96. 96. Soubhana Allah !  Sommeil Chez la Chauve souris ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 96
  97. 97. Soubhana Allah ! Chauve souris : 20 heures/jour info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 97
  98. 98. Soubhana Allah !  Sommeil Chez le Chat ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 98
  99. 99. Soubhana Allah ! Chat : 12 heures/jour info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 99
  100. 100. Soubhana Allah !  Sommeil Chez l’Éléphant? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 100
  101. 101. Soubhana Allah ! Éléphant : 4 heures/jour info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 101
  102. 102. Soubhana Allah !  Sommeil Chez le Dauphin? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 102
  103. 103. Soubhana Allah ! Dauphin : Seulement la moitié de son cerveau dort ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 103
  104. 104. Soubhana Allah !  Sommeil Chez l’Être Humain ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 104
  105. 105. Soubhana Allah ! Être Humain : 4 à 12 heures/jour En Fonction de l’Âge info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 105
  106. 106. Soubhana Allah ! Allah reçoit les âmes au moment de leur mort ainsi que celles qui ne meurent pas au cours de leur sommeil. Il retient celles à qui Il a décrété la mort, Coran- 39:42 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 106
  107. 107. Soubhana Allah ! Tandis qu'Il renvoie les autres jusqu'à un terme fixé. Coran- 39:42 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 107
  108. 108. Soubhana Allah ! Et AVIONS FAIT DE VOTRE SOMMEIL VOTRE REPOS Coran- 79:9 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 108
  109. 109. Soubhana Allah ! Dis : “Que diriez-vous ? Si Allah vous assignait la nuit en permanence jusqu'au jour de la Résurrection, quelle divinité autre qu'Allah pourrait vous apporter une lumière ? N'entendez-vous donc pas ? ”  Dis : “Que diriez-vous ? Si Allah vous assignait le jour en permanence jusqu'au Jour de la Résurrection, quelle divinité autre qu'Allah pourrait vous apporter une nuit durant laquelle vous reposeriez ? N'observez-vous donc pas ? ”  C'est de par Sa miséricorde qu'Il vous a assigné la nuit et le jour : pour que vous vous reposiez et cherchiez de Sa grâce, et afin que vous soyez reconnaissants. Coran- 28:71 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 109
  110. 110. Soubhana Allah ! Et AVIONS FAIT DE VOTRE SOMMEIL VOTRE REPOS Coran- 79:9 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 110
  111. 111. Soubhana Allah ! Le CALCIUM DANS LE CERVEAU? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 111
  112. 112. Soubhana Allah ! Combien de ces Neurones meurent par jour ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 112
  113. 113. Soubhana Allah ! 20 Millions de Neurones meurent chaque jour ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 113
  114. 114. Soubhana Allah ! Combien de types de Cellules existent dans notre corps? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 114
  115. 115. Soubhana Allah ! 250 types de Cellules :  Cellules du sang  de la Peau  Cellules musculaires  Cardiaques,  Neurones  Fibroblastes,  etc. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 115
  116. 116. Soubhana Allah ! Chaque seconde ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 116
  117. 117. Soubhana Allah ! Durée de vie de cellules tapissant la surface de l'intestin ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 117
  118. 118. Soubhana Allah ! Une Cellule de l’intestin vit environ 5 jours ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 118
  119. 119. Soubhana Allah ! Durée de vie d’une cellule de la rétine ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 119
  120. 120. Soubhana Allah ! Une Cellule de la rétine ne vit pas plus qu’une dizaine de jours Rétine info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 120
  121. 121. Soubhana Allah ! Durée de vie d’une cellule de peau avant d'être renouvelée? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 121
  122. 122. Soubhana Allah ! Une cellule de peau a ainsi une durée de vie de 20 à 30 jours info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 122
  123. 123. Soubhana Allah ! Comment serais tu sans ta peau ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 123
  124. 124. Soubhana Allah ! Durée de vie d’un globule rouge avant d'être renouvelée? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 124
  125. 125. Soubhana Allah ! Une globule rouge vit 120 jours info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 125
  126. 126. Soubhana Allah ! Durée de vie d’une cellule de la foie ou de poumon ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 126
  127. 127. Soubhana Allah ! Une Cellule de Foie ou de poumon vit de 400 à 500 jours info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 127
  128. 128. Soubhana Allah ! Durée de vie de cellules osseuses ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 128
  129. 129. Soubhana Allah ! Le squelette osseux est renouvelé après 5 ans info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 129
  130. 130. Soubhana Allah ! Durée de vie de les plus cellules vieilles de notre corps ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 130
  131. 131. Soubhana Allah ! Les plus «vieilles» cellules, sont celles des parois de l'intestin et celles des muscles des côtes qui atteignent 15 ans info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 131
  132. 132. Soubhana Allah ! La majorité de nos cellules et de nos organes sont plus Jeunes ou Plus Vieilles que nous? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 132
  133. 133. Soubhana Allah ! La majorité de nos cellules et de nos organes Sont plus Jeunes que nous! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 133
  134. 134. Soubhana Allah ! Renouvellement de presque toutes les cellules du corps humain après 15 ans info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 134
  135. 135. Soubhana Allah ! Puisqu’il y a Renouvellement de nos Cellules pourquoi on assiste au Vieillissement ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 135
  136. 136. Soubhana Allah ! Les Scientifiques ne savent pas :  Mystère de la Vie! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 136
  137. 137. Soubhana Allah ! Mystère de la Vie!  Plusieurs Théories & Spéculations !! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 137
  138. 138. Soubhana Allah !  Les cellules sont «programmées» pour ne pouvoir se diviser qu'un certain nombre de fois ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 138
  139. 139. Soubhana Allah !  Les Cellules ont un Compteur interne enregistrant le nombre de copies effectuées et celles restant possibles! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 139
  140. 140. Soubhana Allah !  Télomères contrôlent la Division Cellulaire pour assurer la Multiplication conforme au patrimoine génétique ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 140
  141. 141. Soubhana Allah ! Télomères ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 141
  142. 142. Soubhana Allah ! Télomère = (Compteur de Reproduction des Cellules)  Manchons de protection situé sur les extrémités des chromosomes ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 142
  143. 143. Soubhana Allah ! Télomères  La longueur de mis en Télomères diminuerait évidence au fur et à mesure des par un divisions cellulaires et indicateur conduirait à leur arrêt. fluorescent info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 143
  144. 144. COMBATTRE LE VIEILLESSEMENT !  Rallonger Génétiquement la LONGUEUR DES TÉLOMÈRES ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 144
  145. 145. Soubhana Allah ! Deux sortes de cellules présentent des Télomères «LONGS»? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 145
  146. 146. Soubhana Allah ! Télomères «longs» :  COMPÉTITION entre ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 146
  147. 147. Soubhana Allah ! Télomères «longs» :  Cellules Germinales de Reproduction info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 147
  148. 148. Soubhana Allah ! Télomères «longs» :  Cellules Cancéreuses qui prolifèrent sans limite ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 148
  149. 149. Soubhana Allah !  2.Celui qui  ‫تبارك الَّذِي بٌده الملك وهُو‬ َ َ ُ ُْ ْ ِ ِ َِ َ َ ََ ٌ َ ٍ ْ َ ُ َ ‫علَى كل ِّ شًء قدٌِر‬ a créé la َ َْْ َ ََ  ‫الذِي خلق الموت‬ َّ mort et la ْ ُ ُّ ْ ُ َ َ َ َ َ ْ َ ‫والحٌاة لٌِ ْبلُوكم أٌَكم‬ vie afin de vous ‫أَحسنُ عمَل وهُو العزٌز‬ ُ ِ َْ َ َ ًَ َ َ ْ éprouver qui de ‫الغفُور‬ ُ َْ vous est le meilleur en œuvre – Coran 67 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 149
  150. 150. Soubhana Allah ! Pourquoi ? Comment ? Quand ? Les Cellules Meurent?? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 150
  151. 151. Soubhana Allah !  Qu’advient- il des Cellules Mortes ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 151
  152. 152. Soubhana Allah ! Renouvellement de toutes les cellules du corps humain après 15 ans Exception de deux organes? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 152
  153. 153. Soubhana Allah !  Cœur info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 153
  154. 154. Soubhana Allah !  & Cerveau info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 154
  155. 155. Soubhana Allah ! Voyez-vous donc ce que vous éjaculez est-ce vous qui le créez [en] ou sommes Nous le Créateur ? Coran- 67:58 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 155
  156. 156. Soubhana Allah ! Couples ?? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 156
  157. 157. Soubhana Allah ! Nous vous avons créés en couples Coran- 78:8 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 157
  158. 158. Pourquoi Couple & Parité ??? Louange à Celui qui a créé tous les couples de ce que la terre fait pousser, d'eux-mêmes, et de ce qu'ils ne savent pas! Coran- 36:36 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 158
  159. 159. Pourquoi Couple & Parité ??? Et de toute chose Nous avons créé [deux éléments]: de couple. Peut-être vous rappellerez-vous ? Coran- 51:49 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 159
  160. 160. Âge de changement Dents de bébés ?? Dents de lait (Bébés) Dentiste ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 160
  161. 161. Ou sont logés nos yeux ??? Pourquoi les yeux sont dans leurs loges orbitales? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 161
  162. 162. Composition du liquide amniotique  Urine fœtale,  Cellules fœtales (desquamation), et amniotiques.  Cette propriété permet le diagnostic prénatal, grâce à l'amniocentèse (prélèvement de liquide amniotique et analyse des cellules recueillies) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  163. 163. Composition  Le Liquide Amniotique composé d'eau (97 à 99 %) et de sels minéraux.  des fragments de matières sébacées,  des protéines aux activités antibactériennes,  et du vernix caseosa, un enduit blanc et graisseux qui protège la peau du fœtus  De sa propre urine. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  164. 164. Physiologie  Le volume du liquide amniotique:  équilibre entre la production et la réabsorption du LA (chorion et membranes, peau, arbre respiratoire, et appareil urinaire)/ (tube digestif, appareil respiratoire, interface amnio-chorion sur la paroi utérine). info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  165. 165. Physiologie  Le plus important phénomène inter membranaire est lié :  au transfert entre liquide amniotique  et sang fœtal perfusant la surface placentaire,  la peau fœtale  et le cordon ombilical.  Le phénomène transmembranaire concerne les échanges entre liquide amniotique et muscle utérin info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  166. 166. Rôle du liquide amniotique  C'est un liquide clair et stérile dans lequel baigne le fœtus durant la grossesse:  Un véritable lieu d'échanges et de vie ! permet les mouvements fœtaux  Protège des chocs extérieurs et des infections.  Maintient autour du bébé une température constante de 37 °C, une des conditions essentielles à sa bonne croissance. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  167. 167. Circulation du liquide amniotique  ! Le LA est avalé par le fœtus, filtré, puis éliminé par ses urines, ce qui lui permet d'être renouvelé.  Dès le 4e mois, le bébé déglutit de grandes quantités de liquide qui circulent dans ses appareils digestif et urinaire et irriguent le système broncho-pulmonaire.  Une partie du liquide se transforme en urine ; l'autre est absorbée par son intestin, parvient jusqu'à sa circulation sanguine et retourne à l'organisme maternel par l'intermédiaire du placenta. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  168. 168. Variation du volume du LA  Son volume augmente progressivement, en même temps que le poids du fœtus.  De 20 ml à la 7e semaine  Atteint un pic d'environ 1 litre entre les 32e et 36e semaines  Puis diminue au-delà de la 38e semaine, pour se stabiliser vers 800 ml à la 40e semaine. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  169. 169. Exploration du liquide amniotique  Ce liquide, qui remplit :  le tube digestif  l'appareil respiratoire du fœtus,  Contient des cellules du futur bébé, qui peuvent être utilisées lors d'un amniocentèse info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  170. 170. Soubhana Allah ! Ou s’implante le fœtus ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 170
  171. 171. Soubhana Allah ! Utérus = Barycentre géométrique du corps de la femme info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 171
  172. 172. Soubhana Allah ! Pourquoi l’Utérus est capable de s’étirer ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 172
  173. 173. Soubhana Allah ! Comment un Bébé a appris à têter dès le 1er jour? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 173
  174. 174. Soubhana Allah ! À la naissance le Bébé a un NEZ DUR? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 174
  175. 175. Soubhana Allah ! Éviter asphyxie du BÉBÉ ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 175
  176. 176. Soubhana Allah ! Comment un Bébé Ours a appris la technique Souffler Ŕ Respirer ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 176
  177. 177. Soubhana Allah ! À quoi sert la POINTE au dessus de quelques bébés serpents ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 177
  178. 178. Soubhana Allah ! Pourquoi il y a 2 yeux 2 oreilles 2 narines Un cœur ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 178
  179. 179. Soubhana Allah ! Pourquoi il y a Une langue /bouche 2 pieds 2 jambes ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 179
  180. 180. Soubhana Allah ! Origine de Héméplégie Tetraplégie? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 180
  181. 181. Soubhana Allah ! Les gènes ont-il une mémoire ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 181
  182. 182. Soubhana Allah ! Comment respire le fœtus ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 182
  183. 183. Soubhana Allah ! Comment respire le fœtus ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 183
  184. 184. Soubhana Allah ! Cycle Spécial de circulation sanguine chez fœtus info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 184
  185. 185. Soubhana Allah ! Le foramen ovale, trou de Botal entre les deux ventricules fermé à la Naissance info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 185
  186. 186. Soubhana Allah ! Le foramen ovale, trou de Botal entre les deux ventricules fermé à la Naissance? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 186
  187. 187. Soubhana Allah ! Le foramen ovale, trou de Botal entre les deux ventricules fermé à la Naissance? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 187
  188. 188. Soubhana Allah ! TRANSFORMATIONS DU CONE ET DU TRONC. DEPLACEMENT DES ORIFICES 188 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  189. 189. 189 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  190. 190. Soubhana Allah ! Récupération & recyclage ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 190
  191. 191. Soubhana Allah ! Quelle est la Fonction de La Rate ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 191
  192. 192. Soubhana Allah ! La Rate est une usine de récupération et de traitement? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 192
  193. 193. Soubhana Allah ! Elle débarrasse le sang des globules rouges mortes? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 193
  194. 194. Soubhana Allah ! Elle les transforme en FER recyclé vers le FOI info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 194
  195. 195. Soubhana Allah ! Quelle est la Température moyenne en hivers au pôle Nord ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 195
  196. 196. Soubhana Allah ! -70 °C info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 196
  197. 197. Soubhana Allah ! Manteaux à - 70 °C info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 197
  198. 198. Soubhana Allah ! Comment faire pour protéger nos yeux ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 198
  199. 199. Soubhana Allah ! Larmes ne gèlent pas ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 199
  200. 200. Soubhana Allah ! On met des additifs aux Larmes Ou des larmes aritificielles info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 200
  201. 201. Soubhana Allah ! Admettons quelqu’un a perdu un rein lors d’un accident info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 201
  202. 202. Soubhana Allah ! Peut-il vivre avec un seul rein ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 202
  203. 203. Fonctionnement du système de la vue ??? La lumière est réfléchie sur des objets et pénètre dans le globe oculaire en traversant une membrane transparente située devant l’œil qu’on appelle la cornée. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 203
  204. 204. Fonctionnement du système de la vue ???  La cornée reçoit des rayons lumineux Très divergents et les réfracte à travers la pupille, l’ouverture foncée située au centre de la partie colorée de l’œil. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 204
  205. 205. Fonctionnement du système de la vue ??? La pupille semble s’agrandir ou se rétrécir automatiquement Selon l’intensité de la lumière qui pénètre dans l’œil. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 205
  206. 206. Fonctionnement du système de la vue ???  En réalité, c’est l’iris qui contrôle l’ouverture – un diaphragme circulaire à l’intérieur de la partie colorée de l’œil qui règle l’ouverture de la pupille en fonction de l’intensité de la lumière. (Donc, lorsque la pupille semble s’agrandir ou se rétrécir, c’est en fait l’iris qui fait son travail.) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 206
  207. 207. Fonctionnement du système de la vue ??? La lumière ajustée passe à travers le cristallin. Situé derrière la pupille, le cristallin ajuste automatiquement le trajet de la lumière qu’il focalise sur la zone de réception à l’arrière de l’œil, la rétine. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 207
  208. 208. Fonctionnement du système de la vue ??? Cristallin = Accommodement visuel automatique! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 208
  209. 209. Fonctionnement du système de la vue ??? Rétine = Photorécepteurs bâtonnets et cônes convertit les rayons lumineux en impulsions électriques info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 209
  210. 210. Fonctionnement du système de la vue ??? Ces impulsions sont transmises par le nerf optique à l’arrière de l’œil jusqu’au cerveau , où une image est finalement perçue. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 210
  211. 211. Tu vois avec tes yeux ou ??? Ton Cerveau? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 211
  212. 212. Vue Microscopique ??? Et si on voyait tout ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 212
  213. 213. Fonctionnement du système de la vue ??? Est ce que tu vois en temps réel ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 213
  214. 214. Oiseaux voient ??? Oiseaux voient 8 fois plus que l’être humain! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 214
  215. 215. Les Chats voient la nuit ??? Les Chats voient la nuit mieux que nous durant le jour info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 215
  216. 216. Illusions d'optique et contrastes Cet éléphant n'aurait-il Cette illusion nous fait voir des formes géométriques qui, en pas un petit réalité, n'existent pas. problème? Dans ces illusions, les cercles centraux (pour la première image) ainsi que les droites de la seconde image sont semblables mais les formes les entourant nous les fait paraître de taille différente216
  217. 217. Illusions d'optique et contrastes Cette illusion nous fait voir des formes géométriqu es qui, en réalité, n'existent pas. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 217
  218. 218. Les Chiens entendent ??? Les Chiens entendent 1000 fois plus que l’être humain info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 218
  219. 219. Fonctionnement du système auditif http://tpesurdite.free.fr/Fonctionnement_oreille.htm Fonctionnement les oreilles? 219
  220. 220. L'oreille externe L'oreille externe est à la fois une structure de protection et de résonance ; elle comprend le pavillon (ou conque auriculaire) et le conduit auditif (1), aboutissant à la membrane du tympan(2). Le pavillon capte et concentre les ondes sonores, tout en amortissant la brutalité du passage de l'air libre à l'air enclos du conduit auditif. Puis, ces ondes acoustiques passent à travers le conduit auditif, en se comportant comme des ondes rectilignes sur une longueur d'environ deux à trois centimètres, avant de rencontrer la membrane du tympan. Celui-ci se met alors à osciller sous l'effet des fluctuations de l'onde acoustique dans le conduit. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 220
  221. 221. L'oreille moyenne Le rôle de l'oreille moyenne est double : elle doit à la fois protéger l'oreille interne et transformer les vibrations aériennes arrivant de l'oreille externe en vibrations solidiennes (analysables par l'oreille interne). L'oreille moyenne est composée d'une chambre contenant de l'air, appelée caisse du tympan, qui contient un système de transmission solidienne, la chaîne tympano-ossiculaire, composée de trois osselets : le marteau (3), l'enclume (4) et l'étrier (5). La caisse du tympan (6) est fermée sur l'oreille externe par la membrane du tympan, et sur l'oreille interne par l'intermédiaire des fenêtres ronde et ovale(7) . De plus, elle communique avec le pharynx par la trompe d'Eustache. La transmission solidienne permet de limiter là perte d'énergie inhérente à la transmission de vibrations d'un milieu gazeux vers un milieu liquide, comme c'est le cas ici entre l'air de la caisse tympanique et les liquides labyrinthiques de l'oreille interne. La transformation (et l'amplification) des vibrations aériennes en vibrations solidiennes se fait par l'intermédiaire des osselets : les vibrations du tympan entraînent successivement celles du bloc marteau- enclume, puis celles de l'étrier, qui les transmet à l'oreille interne via la fenêtre ovale. Le rapport de levier effectif entre le marteau et l'enclume (de l'ordre de 20), d'une part, et le rapport de surfaces entre le tympan (60 mm2) et la platine de l'étrier (3 mm2) d'autre part font du système tympano-ossiculaire un véritable transformateur-adaptateur d'impédances qui assure une bonne amplification permettant à l'énergie sonore d'être transmise presque intégralement à l'oreille interne. A partir de 80 décibels (dB), un réflexe protecteur (réflexe stapédien) est mis en place afin de réduire la transmission des pressions vers l'oreille interne, par l'intermédiaire des osselets et des muscles qui rattachent le marteau et l'étrier aux parois de la caisse du tympan. Cependant, ce dispositif n'est efficace ni pour les sons très intenses, ni pour les composantes de fréquence aiguës, ni pour les sons impulsionnels et il a une durée d'action limitée... info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 221
  222. 222. L'oreille interne L'oreille interne, ou labyrinthe, est composée de plusieurs (parties voir figure) vestibule (9), canaux semi-circulaires (8), cochlée (ou limaçon) (11) , seule cette dernière joue un rôle dans l'audition, les autres contenant les organes de l'équilibration. La cochlée, dont la forme rappelle celle d'une coquille d'escargot, est un tube d'environ 35 mm de long enroulé autour d'un axe creux qui contient le nerf auditif (10). Elle forme deux tours et demi depuis sa base. proche de la fenêtre ovale, jusqu'à son sommet, et elle comprend deux rampes séparées par le canal cochléaire, remplies d'un liquide appelé périlymphe : la rampe vestibulaire, et la rampe tympanique. Le canal cochléaire est formé de trois parois à l'intérieur desquelles est contenu un liquide, l'endolymphe. La paroi basilaire de ce canal est la plus épaisse car elle renferme l'organe sensoriel auditif, ou organe de Corti. Celui-ci, élément sensible de l'ouïe, comprend environ 14000 cellules ciliées au contact desquelles prennent naissance les fibres du nerf auditif. Ces cellules ciliées se déploient sur quatre rangées : trois rangées de cellules ciliées externes (environ 10500 C.C.E.). et une rangée de cellules ciliées internes (environ 3500 C.C.I.). Ces rangées s'étendent sur toute la longueur de la membrane basilaire (35 mm), de la base au sommet (apex) de la cochlée. Sous l'effet du son, la fenêtre ovale bouge, faisant se déplacer la membrane basilaire : les cellules ciliées internes, solidaires de la membrane basilaire, s'inclinent en rentrant en contact avec la membrane tectoriale au travers de laquelle transitent les informations destinées au cerveau. Cependant, ce mécanisme ne fonctionne que pour un niveau sonore supérieur à 50 dB. Pour des sons inférieurs à 50 dB, la membrane basilaire se déforme mais pas suffisamment pour incliner les cellules ciliées internes ; ce sont alors les cellules ciliées externes qui se contractent (car elles sont munies de mécanismes contractifs actifs contrairement aux C.C.I.), ce qui a pour effet de déplacer la membrane t222ectoriale : elle entre alors en contact avec les cellules ciliées internes, d'où la transmission des informations au cerveau pour des sons inférieurs à 50 dB (application du principe des signaux afférents et déférents). info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 222
  223. 223. Le message nerveux auditif Constitué par les impulsions nerveuses qui parcourent les voies auditives depuis l'organe de Corti jusqu'à l'écorce cérébrale, le message nerveux auditif transmet les informations relatives à la fréquence, à l'intensité et à la composition des vibrations, ainsi que celles qui se rapportent à la position de la source sonore dans l'espace. Le nerf auditif (1) contient un ensemble de 35.000 fibres (10 par cellule ciliée interne) qui transmettent au cerveau des informations identiques entre elles. Il pénètre dans le tronc cérébral au niveau du bulbe rachidien. Après plusieurs relais, les fibres auditives parviennent à l'écorce cérébrale ; elles sont alors 100 fois plus nombreuses car le nombre de neurones disponibles augmente à chaque relais. Il faut moins de 20 millisecondes pour que les ondes sonores soient transmises au cerveau sous la forme de stimuli nerveux. Le traitement simultané de l'information sensorielle par le cortex auditif permet de garder au message sa globalité et son intelligibilité initiale. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 223
  224. 224. Fonctionnement du système auditif Les vibrations sonores sont 224
  225. 225. Fonctionnement du système auditif 4 4 enclum 4 étrier martea u e 225
  226. 226. Composition du système auditif Vue en coupe La chaîne d’osselets de l’oreille Le pavillon moyenne La cochlée Le tympan Répartition de la perception des fréquences dans le cochlée 226
  227. 227. Tu entends avec tes oreilles ou ??? Ton Cerveau? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 227
  228. 228. Es tu en équilibre grâce à tes pieds ??? Comment es-tu en équilibre ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 228
  229. 229. Es tu en équilibre grâce à tes pieds ??? À quoi sert le Liquide d’équilibrage dans les oreilles? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 229
  230. 230. Direction du son ??? Comment reconnait-on la direction du son ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 230
  231. 231. Direction du son ??? L’oreille droite est plus forte 1/1000s que l’oreilles gauche 231
  232. 232. Soubhana Allah ! Fonctionnement du système digestif? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 232
  233. 233. Soubhana Allah ! “C'est Lui qui vous a crées et vous a donné l'ouïe, les yeux et les cœurs”. Mais vous êtes rarement reconnaissants ! Coran- 67:23 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 233
  234. 234. Soubhana Allah ! Soubhana Allah ! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 234
  235. 235. Soubhana Allah ! Voyez-vous donc ce que vous labourez ? Est-ce vous qui le cultivez ? ou [en] sommes Nous le cultivateur ? Coran- 67:58 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 235
  236. 236. Soubhana Allah ! Voyez-vous donc l'eau que vous buvez ? Est-ce vous qui l'avez fait descendre du nuage ? Coran- 67:58 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 236
  237. 237. Soubhana Allah ! ou [en] sommes Nous le descendeur ? Si Nous voulions, Nous la rendrions salée. Coran- 67:58 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 237
  238. 238. Soubhana Allah ! Voyez-vous donc le feu que vous obtenez? Coran- 67:58 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 238
  239. 239. Soubhana Allah ! Est-ce vous qui avez créé son arbre ou [en] sommes Nous le Créateur ? Coran- 67:58 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 239
  240. 240. Soubhana Allah ! Quelle relation existe entre L’eau & le feu ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 240
  241. 241. Soubhana Allah ! et quand les mers seront en feu (allumées) Coran- 81:6 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 241
  242. 242. Soubhana Allah ! et quand les mers exploseront Coran- 82:3 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 242
  243. 243. Soubhana Allah ! Scission de la Lune info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 243
  244. 244. Soubhana Allah ! AUTRES Miracles info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 244
  245. 245. Références: http://www.55a.net/firas/french/ http://www.miraclesducoran.com/ http://www.merveillescoraniques.net/ www.islam-guide.com Petit Guide Illustré pour comprendre l’islam www.harunyahya.com, La Bible, Le Coran et La Science , (Maurice Bucaille) The Developing Human, Clinically Oriented Embryology, With Islamic Additions, 1983 3ème 245 édition. (Moore, Keith L.)
  246. 246. Terre Mars Mercure Pluton 246 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  247. 247. Tierra Pluton 247 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  248. 248. Soleil Terre Pluton 248 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  249. 249. soleil Siriu s Jupiter prend 1 pixel La Terre est invisible à cette Arturo échelle 249 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  250. 250. Antares est la 15ème étoile pour sa brillance dans notre ciel. Elle se trouve à plus de 1000 années-lumière. Jupiter est invisible à cette échelle Soleil < 1 pixel 250 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  251. 251. Lumières de la nuit info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 251
  252. 252. Alors le jour se lève ... info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 252
  253. 253. À QUELLE VITESSE SE DÉPLACE LA TERRE ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 253
  254. 254. Attention ! Attachez Vos Ceintures ! Pourquoi On ne sent rien ! … info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 254
  255. 255. Attention ! Attachez Vos Ceintures ! Pourquoi On ne sent rien ! … info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 255
  256. 256. À QUELLE VITESSE SE DÉPLACE LA TERRE ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 256
  257. 257. Le monde entier est notre maison. Elle fut prise par Cassini- Héla aquí, pues: Huygens, Une navette spatiale automatique, en 2004, quand elle atteignit les anneaux de Saturne. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 257
  258. 258. Le monde entier est notre maison. Nous nous trouvons tous dans ce petit point bleu. toutes nos guerres… tous nos problèmes… toute notre grandeur et notre misère… toute notre technologie, notre art, nos réussites… toutes les civilisations, toute la faune et toute la flore… toutes les races, toutes les religions… tous les gouvernements, les pays, les états… tout notre amour, et ... Toute notre haine… Plus que six (06)milliards de personnes… info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 258
  259. 259. Le monde entier est notre maison. Penses-y… info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 259
  260. 260. Voyage dans l’univers! Puissance 10 Puissance 10 . info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  261. 261. Voyage dans l’univers! Puissance 10 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  262. 262. Si le taux d'oxygène dans  l'atmosphère était de 50% au lieu de 21 %, Tout ce qui se peut se consumer dans l'univers serait menacé d'inflammation,  À tel point qu'il suffirait qu'une seule étincelle d'un éclair frappe un arbre pour brûler immédiatement toute une 262 forêt. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  263. 263. Si le taux d'oxygène n'était que de 10%, la civilisation humaine n'aurait pas pu atteindre son niveau actuel.  Sans les montagnes, la terre serait partie en éclats et n'aurait pas eu cette écorce terrestre propice à la vie. 263 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  264. 264.  Sans la pluie la terre serait réduite à un désert sans vie.  Sans les vents,  les mers et les océans, la vie deviendrait impossible. Sciences & Vie : Catastrophes naturelles sur terre 264 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  265. 265.  le réglage minutieux de l'univers 265 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  266. 266.  le réglage minutieux de l'univers Les distances entre les corps célestes -La position des corps célestes dans l'espace et les distances énormes qui les séparent sont essentiels à l'existence de la vie sur Terre. - Les distances entre les corps célestes ont été établies selon un calcul minutieux compatible avec un grand nombre de forces universelles puissantes de manière à maintenir la vie sur Terre. 266 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  267. 267.  le réglage minutieux de l'univers La force de gravité -Si la force de gravité à la surface était plus puissante, l'atmosphère contiendrait trop d'ammoniac et de méthane, ce qui aurait un effet néfaste sur la vie. - Si la force de gravité était plus faible, l'atmosphère de la planète perdrait une trop grande quantité d'eau, ce qui aurait rendu la vie sur Terre impossible. 267 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  268. 268.  le réglage minutieux de l'univers La distance de la Terre du Soleil -Si elle était plus grande, la planète serait trop froide pour qu'il y ait un cycle d'eau stable, et elle rentrerait dans un âge glaciaire. -Si elle était plus proche du Soleil, les plantes se consumeraient, le cycle de l'eau dans l'atmosphère serait irrémédiablement déréglé et toute vie sur Terre serait impossible. 268 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  269. 269.  le réglage minutieux de l'univers L'épaisseur de l'écorce terrestre - Si elle était plus épaisse, un taux d'oxygène excessif serait transféré de l'atmosphère à la croûte. - Si elle était plus fine, l'activité volcanique qui en résulterait rendrait toute vie impossible. 269 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  270. 270.  le réglage minutieux de l'univers La période de rotation de la Terre - Si elle était plus longue, les différences entre les températures diurnes et nocturnes seraient trop importantes. - Si elle était plus courte, la vitesse des vents atmosphériques serait trop importante, et les cyclones et les orages rendraient toute vie impossible. 270 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  271. 271.  le réglage minutieux de l'univers Le champ magnétique terrestre -Si le champ magnétique avait été plus puissant, des tempêtes électromagnétiques de forte intensité se produiraient. - S'il était plus faible, alors la Terre perdrait sa barrière contre les particules nocives émises par le Soleil et connues sous le nom de "vents solaires". - Les deux situations rendraient toute vie impossible. 271 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  272. 272.  le réglage minutieux de l'univers L'effet albédo (proportion de rayonnement solaire qui est réfléchi par la surface terrestre) -S'il était plus élevé, une période glacière se développerait très vite. - S'il était moins élevé, l'effet de serre se développerait de manière très rapide: ◙ La Terre serait d'abord inondée avec la fonte des glaciers puis elle brûlerait. ◙Le taux d'oxygène par rapport à l'azote dans l'atmosphère - S'il était plus élevé: Les fonctions vitales avancées se développeraient trop rapidement. - S'il était moins élevé: les fonctions vitales avancées ralentiraient. 272 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  273. 273.  le réglage minutieux de l'univers Les niveaux de dioxyde de carbone et de vapeur d'eau dans l'atmosphère -S'ils étaient plus élevés, l'atmosphère se réchaufferait. -S'ils étaient moins élevés, la température atmosphérique chuterait. 273 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  274. 274.  le réglage minutieux de l'univers -L'épaisseur de la couche d'ozone -Si elle était plus importante, la température à la surface de la Terre serait trop basse. -Si elle était moins importante, la Terre surchaufferait et serait sans défense contre la trop grande quantité de rayons ultraviolets émise par le Soleil. 274 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  275. 275.  le réglage minutieux de l'univers L'activité sismique (les tremblements de terre) Si l'activité sismique était plus intense, trop de formes de vie seraient constamment bouleversées.  Si elle était moins intense, les éléments nutritifs des fonds océaniques ne diffuseraient pas dans l'eau. - Cela aurait un effet dévastateur sur la vie dans les mers, les océans et sur toute vie sur Terre. 275 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  276. 276.  le réglage minutieux de l'univers L'angle d'inclinaison de la Terre  L'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre forme un angle de 23°autour de son orbite.  C'est cette inclinaison qui permet l'existence des saisons.  Si cet angle d'inclinaison était plus ou moins élevé par rapport à aujourd'hui:  les différences de température seraient extrêmes, avec des étés trop chauds et des hivers trop froids. 276 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  277. 277.  le réglage minutieux de l'univers La taille du Soleil -  La Terre gèlerait si le Soleil était une étoile plus petite -  Et elle brûlerait si le Soleil était plus grand. 277 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  278. 278.  le réglage minutieux de l'univers L'attraction entre la Terre et la Lune  Si elle était plus forte, l'attraction puissante de la Lune aurait des effets extrêmement graves: sur les conditions atmosphériques, sur la vitesse à laquelle la Terre tourne autour de son propre axe sur les marées océaniques.  Si elle était plus faible, elle conduirait à des changements climatiques extrêmes. 278 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  279. 279.  le réglage minutieux de l'univers La distance entre la Terre et la Lune - - Si elles étaient un peu plus proches, la lune s'écraserait sur la Terre. - - Si elles étaient un peu plus éloignées, la Lune se perdrait dans l'espace. - - Si elles étaient ne serait-ce qu'un tout petit peu plus proches: les effets de la Lune sur les marées atteindraient des dimensions dangereuses. - Les vagues des océans inonderaient les zones de basse altitude. 279 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  280. 280.  le réglage minutieux de l'univers -  Cela aurait pour résultat d'entraîner une hausse de la température des océans et nuirait à l'équilibre sensible de la température essentielle à la vie sur Terre. - - Si elles étaient ne serait-ce qu'un tout petit peu plus éloignées: l'intensité des marées diminuerait et les océans deviendraient moins mobiles. - Une eau "stagnante" menacerait la vie en mer, et le taux d'oxygène que nous respirons serait également menacé. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 280
  281. 281. Ali (BSL) a dit: le Coran Livre d’Allah, contient les nouvelles des nations passées, des prophéties à venir, et les lois qui vous gouvernent (les trois temps mais qui évoluent : Passé, future et présent) il contient des détails éclairés et non pas des anecdotes, Toute personne brutale qui l’abandonne alors Dieu la casse, et celui qui cherche la guidée ailleurs sera en fait égaré, certes c’est le lien solide avec Allah, et c’est aussi le rappel de sagesse, c’est le chemin droit, et c’est avec le Coran que les envies ne l’emportent guère, et les langues ne se troublent pas 281 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  282. 282. Ali (BSL) a dit: le Coran Livre d’Allah, les savants ne s’en lassent pas, il ne périt pas suite aux lectures répétées, SES MYSTÈRES SONT INÉPUISABLES, Celui qui s’y réfère dit vrai, et celui qui l’applique sera récompensé, et celui qui l’utilise comme loi en justice sera équitable, et celui qui l’annonce dans ses prêches sera guidé vers le droit chemin. 282 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  283. 283.  On demanda à un Bédouin d'apporter un indice prouvant l'existence de Dieu SWT. Il dit aussitôt :  La fiente indique la présence du chameau, le crottin indique celle de l'âne et ces traces de pas indiquent la marche.  Que dire alors d'un ciel avec des constellations,  Une terre avec des vallées spacieuses  et Une mer avec des vagues ! N'indiquent-ils pas l'existence  du Créateur infiniment indulgent, L'Omniscient, Le Tout-Puissant !? 283 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  284. 284. Ali Rd a dit à chaque fois que je vois :  un arbre,  une roche  ou toute autre créature  Ça me rappelle le créateur 284 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  285. 285. Dis: ‹Louange à Allah! Allah vous Montrera Ses preuves, et vous les reconnaîtrez Ton Seigneur n'est pas inattentif à ce que vous faites. (Coran 27:93) 285 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  286. 286. 53.Nous leur montrerons Nos signes dans l'univers et en eux-mêmes, jusqu'à ce qu'il leur devienne évident que c'est (le Coran), la Vérité. Sourate 41. Les versets détaillés 286 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  287. 287. 20.Il y a sur terre des preuves pour ceux qui croient avec certitude; 21. Ainsi qu'en vous-mêmes. N'observez-vous donc pas? Sourate 51. Qui éparpillent 287 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  288. 288. N’observent ils donc pas ? 17. les Chameaux, comment ils ont été créés ?  et le Ciel comment il est élevé ? et les Montagnes comment elles sont dressées ?  et la Terre comment elle est nivelée ? Coran 88 288 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  289. 289. À Allah appartient le royaume des cieux et de la terre. Et Allah est Omnipotent. En vérité, dans la création des cieux et de la terre, et dans l'alternance de la nuit et du jour, il y a certes des signes pour les doués d'intelligence, Qui, debout, assis, couchés sur leurs côtés, invoquent Allah et méditent sur la création des cieux et de la terre (disant) : “ Notre Seigneur ! Tu n'as pas créé cela en vain. Gloire à Toi ! Coran 3: 189-191 289 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  290. 290. 21. Et parmi Ses signes Il a créé de vous, pour vous, des époux (ses) pour que vous viviez en tranquillité avec elles (eux) et Il a mis entre vous de l'affection et de la bonté. Il y a en cela des preuves pour des gens qui réfléchissent Sourate 30. Les romains (Ar-Rum) 290 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  291. 291. 22. Et parmi Ses signes la création des cieux et de la terre et la variété de vos langues et de vos couleurs. Il y a en cela des preuves pour les savants. Sourate 30. Les romains (Ar-Rum) 291 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  292. 292. 23. Et parmi Ses signes votre sommeil la nuit et le jour, et aussi votre quête de Sa grâce. Il y a en cela des preuves pour des gens qui entendent. Sourate 30. Les romains (Ar-Rum) 292 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  293. 293. 24. Et parmi Ses signes Il vous montre l'éclaire avec crainte (de la foudre) et espoir (de la pluie), et fait descendre du ciel une eau avec laquelle Il redonne la vie à la terre après sa mort. Il y a en cela des preuves pour des gens qui raisonnent. Sourate 30. Les romains (Ar-Rum) 293 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  294. 294. 13. puis Nous en fîmes une goutte de sperme dans un (lieu solide) Utérus. 14. Ensuite, Nous avons fait du sperme une adhérence (nidation); et de l'adhérence Nous avons créé un embryon; puis, de cet embryon Nous avons créé des os et Nous avons revêtu les os de chair. Ensuite, Nous l'avons transformé en une tout autre création. Gloire à Allah le Meilleur des créateurs! Sourate 23. Les croyants (Al-Muminune) 294 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  295. 295. 5. Ô les gens! Si vous doutez au sujet de la Résurrection, C'est Nous qui vous avons créés de terre, puis d'une goutte de sperme, puis d'une adhérence puis d'un embryon [normalement] formé et non formé, pour vous montrer [Notre Omnipotence] Sourate 22. Le pèlerinage (Al-Hajj) 295 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  296. 296. 57. C'est Nous qui vous avons créés. Pourquoi ne croiriez-vous donc pas [à la résurrection] ? 58. Voyez-vous donc ce que vous éjaculez : 59. est-ce vous qui le créez ou [en]: sommes Nous le Créateur ? 60. Nous avons prédéterminé la mort parmi vous. Nous ne serons point empêchés 61. de vous remplacer par vos semblables, et vous faire renaître dans [un état] que vous ne savez pas. Sourate 22. Le pèlerinage (Al-Hajj) 296 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  297. 297. 62. Vous avez connu la première création. Ne vous rappelez- vous donc pas ? 63. Voyez-vous donc ce que vous labourez ? 64. Est-ce vous qui le cultivez ? ou [en] sommes Nous le cultivateur ? 65. Si Nous voulions, Nous le réduirions en débris. Et vous ne cesseriez pas de vous étonner et [de crier]: 66. “Nous voilà endettés ! 67. ou plutôt, exposés aux privations”. Sourate 22. Le pèlerinage (Al-Hajj) 297 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  298. 298. 68. Voyez-vous donc l'eau que vous buvez ? 69. Est-ce vous qui l'avez fait descendre du nuage ? ou [en] sommes Nous le descendeur ? 70. Si Nous voulions, Nous la rendrions salée. Pourquoi n'êtes-vous donc pas reconnaissants ? 71. Voyez-vous donc le feu que vous obtenez par frottement ? 72. Est-ce vous qui avez créé son arbre ou [en] sommes Nous le Créateur ? 73. Nous en avons fait un rappel (de l'Enfer), et un élément utile pour ceux qui en ont besoin. 298 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  299. 299. 33. Une preuve pour eux est la terre morte, à laquelle Nous redonnons la vie, et d'où Nous faisons sortir des grains dont ils mangent. 34. Nous y avons mis des jardins de palmiers et de vignes et y avons fait jaillir des sources, 35. afin qu'ils mangent de Ses fruits et de ce que leurs mains ont produit. Ne seront-ils pas reconnaissants? 36. Louange à Celui qui a créé tous les couples de ce que la terre fait pousser, d'eux-mêmes, et de ce qu'ils ne savent pas! Sourate 36- Yassine 299 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  300. 300. 37. Et une preuve pour eux est la nuit. Nous en écorchons le jour et ils sont alors dans les ténèbres. 38. Et le soleil court vers un gîte qui lui est assigné; telle est la détermination du Tout-Puissant, de l'Omniscient. 39. Et la lune, Nous lui avons déterminé des phases jusqu'à ce qu'elle devienne comme la palme vieillie. 40. Le soleil ne peut rattraper la lune, ni la nuit devancer le jour; et chacun vogue dans une orbite. Sourate 36- Yassine 300 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  301. 301. Un poète a dit : Il y a en toute chose un signe indiquant qu'Il est l'Unique ------------- Un autre a dit : Regarde attentivement ce qui pousse de la terre pour y voir, les traces de l'œuvre du Seigneur: Des sources d'eau argentée s'élevant (vers le ciel), et des fleurs comme de l'or pur, Se dressant sur des tiges d'émeraude témoignant que Dieu n'a aucun associé 301 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  302. 302. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com info@ecole-a3p.com 302
  303. 303. Paradoxe du BIG - BANG Comment expliquer le Mystère & paradoxe Théorie de Big Bang & Ordre Parfait suite à explosion ? info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 303
  304. 304. Abolition Théorie Évolution Abolissement récent de la théorie de Darwine Aux USA & En Europe! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 304
  305. 305. Abolition Théorie Évolution Coup fatal pour darwin Squelette de ARDI N’A Tim White : ARDI est AUCUNE RELATION AVEC LE plus primitive qu’un SINGE. 47 experts Ŕ chimpanzé Tim White info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 305
  306. 306. Abolition Théorie Évolution http://www.cyberpre sse.ca/sciences/ decouvertes/ 200910/01/ 01- 907437- avant-lucy- il- y-a-eu- ardi.php info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 306
  307. 307. Abolition Théorie Évolution http://aljazeera.net/ NR/exeres/54C0A6A A-246F-45DE-A79D- 2042487364BB.htm info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 307
  308. 308. Au Québe c = On recomman Au de la modérati Québe on c= AlcoChoix info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 308
  309. 309. En Europe : VIN = CANCER Luttons contre le cancer : Cessons de boire! info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 309
  310. 310. En Europe : VIN = CANCER Institut national du cancer de France: cette recommandation, qui va contre l'idée établie que le verre de vin rouge est excellent pour le cœur, a été faite la semaine dernière. Conclusion: le risque augmente à partir d'une consommation d'un verre par jour. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 310
  311. 311. En Europe : VIN = CANCER «Toute consommation d'alcool est déconseillée», peut-on lire sur le site de l'institut français. la ministre de la Santé a dû faire le point dimanche dernier et concéder qu'interdire le vin en France. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 311
  312. 312. En Europe : VIN = CANCER Université d'Oxford: la consommation d'alcool, peu importe lequel, augmente significativement les risques de cancer, surtout chez la femme. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 312
  313. 313. En Europe : VIN = CANCER http://www.cyber presse.ca/vivre/s ante/200903/04/ 01-833065- luttons-contre-le- cancer-cessons- de-boire.php info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 313
  314. 314. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  315. 315. JAMES A. MICHENER “Islam : The Misunderstood Religion” Reader’s Digest , mai 1955, p. 68-70 « Sur tous les plans, Mohammad était un esprit éminemment pratique. Lorsque son fils bien-aimé, Ibrahim, mourut, il y eut une éclipse, et des rumeurs, disant que Dieu lui avait exprimé personnellement Ses condoléances, s’étendirent rapidement. Or, on dit que Mohammad lui-même affirma qu’une éclipse étant un phénomène naturel, il est insensé d’attribuer ce genre de phénomène à la naissance ou à la mort d’un être humain. » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 315
  316. 316. SAROJINI NAIDU - POÈTE INDIENNE , “IDEALS OF ISLAM” Madras, 1918, p. 169  « C'était la première religion qui a prêché et a pratiqué la démocratie ; dans la mosquée, quand l'appel pour la prière est retenti et des adorateurs sont recueillis ensemble, la démocratie de l'Islam est incorporée cinq fois par jour où le paysan et le roi se mettent à genoux côte à côte et proclament : "seul Dieu est grand"… »  « J'ai été frappée à plusieurs reprises encore par cette unité indivisible de l’islam qui fait de l’être humain instinctivement un frère. » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 316
  317. 317. THOMAS CARLYLE “HEROES AND HEROWORSHIP”  « Comment un homme d'une seule main, pourrait-il souder les tribus qui s’entretuent, les Bédouins qui erraient, en une nation la plus puissante et la plus civilisée en moins de deux décennies? »  « Les mensonges (calomnie occidentale) amassés autour de cet homme (Mohammad) sont honteux à nous-mêmes seulement. » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 317
  318. 318. EDWARD GIBBON et SIMON OCKLEY “HISTORY OF THE SARACEN EMPIRES” Londres, 1870, p. 54 « Ce n’est pas la propagation, mais la permanence de sa religion qui mérite notre émerveillement ; La même impression, pure et parfaite, qu’il laissa à La Mecque et à Médine, se retrouve, après douze siècles écoulés, chez les Indiens, les Africains et les Turcs. » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 318
  319. 319. LAMARTINE « Histoire de la Turquie » Paris, 1854, Tome 1 et Livre 1-p.280 « Si la grandeur du dessein, la petitesse des moyens, l'immensité du résultat sont les trois mesures du génie de l'homme, qui osera comparer humainement un grand homme de l'histoire moderne à Mohammad ? » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 319
  320. 320. Mahatma Ghandi « Je suis devenu plus convaincu que jamais que ce n'était pas l'épée qui a gagné un endroit pour l'islam en ces jours dans l'arrangement de la vie. » « C'était la simplicité du prophète, le respect scrupuleux de ses engagements, sa dévotion intense pour ses amis et compagnons, son intrépidité, sa confiance absolue en Dieu et dans sa propre mission. » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 320
  321. 321. MICHAEL HART “THE 100: A RANKING OF THE MOST INFLUENTIAL PERSONS IN HISTORY” New York, 1978, p. 33 « Certains lecteurs seront peut-être surpris de me voir placer Mohammad en tête des personnalités ayant exercé le plus d'influence dans le monde, et d'autres contesteront probablement mon choix. Cependant, Mohammad est le seul homme au monde qui ait réussi par excellence sur les deux plans: religieux et séculier. » info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 321
  322. 322. Que disent-ils du Coran ?  Tout était si logique.  C'est la beauté du Coran ; il vous demande de réfléchir et de raisonner.  Lorsque je suis allé plus loin dans la lecture du Coran, j'ai noté qu'il parle de la prière, de la bonté et de la charité.  Je n'étais pas encore un musulman, mais je sentais que la seule réponse qui me convenait était celle que m'offrait le Coran et Dieu me l'a envoyé.  (Yusuf Islam [Cat Stevens], ancien chanteur britannique) 322 info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  323. 323. Que disent-ils du Coran ?  J'ai lu les écritures sacrées de chaque religion, et nulle part je n'ai trouvé ce que j'ai découvert dans l'Islam : la perfection.  Le Saint Coran, comparé à n'importe quelle autre Ecriture que j'ai lue est tel le Soleil comparé à une allumette.  Je suis persuadé que quiconque lit la parole de Dieu avec un esprit qui n'est pas complètement fermé à la vérité, deviendra musulman.  (Saifuddin Dirk Walter Mosig) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 323
  324. 324. LE CORAN = révélation  Le Sublime Coran Ŕ Dr. Garry Miller info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com 324
  325. 325. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com info@ecole-a3p.com 325
  326. 326. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  327. 327. Que disent-ils du Coran ? Ali Selman Benoist  L'élément essentiel et définitif de ma conversion à l'Islam est le Coran.  J'ai commencé à l'étudier avant ma conversion avec un esprit critique d'intellectuel occidental...  Certains versets de ce livre, le Coran, révélé il y a plus de 13 siècles, enseignent exactement les mêmes notions que les recherches scientifiques les plus modernes aujourd'hui.  Cela m'a décidé à me convertir. (Ali Selman Benoist, France, Docteur en Médecine) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  328. 328. Que disent-ils du Coran ? COMMENTAIRES SUR LE CORAN PAR DES SAVANTS NON-MUSULMANS  ...Les Mecquois exigeaient toujours de lui un miracle, et avec une assurance et une confiance remarquables, Mohammad (psl) en appela au Coran lui-même, comme preuve suprême de sa mission.  Comme tous les Arabes, ils possédaient la connaissance du langage et de la rhétorique.  S'il était l'auteur du Coran, alors ils pouvaient rivaliser avec lui. info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com
  329. 329. Que disent-ils du Coran ? Hamilton Gibb  Laisse-les produire dix versets semblables à ceux du Coran.  S'ils n'y parviennent pas (et il est évident qu'ils n'y parviendraient pas), alors laisse-les accepter le Coran comme un miracle d'une évidence exceptionnelle. (Le très célèbre arabisant Hamilton Gibb de l'Université d'Oxford) info@ecole-a3p.com www.ecole-a3p.com

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