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Mediengelder - SPIELfilmen Workshop
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este trabajo es dedicado amis amigos que son personas importantes en mi vidaa!
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Die "Markenpersönlichkeit" und wie man sie misst: Sie bleibt eine brauchbare Analogie, benötigt aber Ergänzungen.
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Comment identifier et recruter un gestionnaire de communautés
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Billgates lo quelaescuelanoensenya
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Presentación realizada por el profesor Juan Francisco Villar Caño para el Recital en Homenaje a Miguel Hernández, realizado durante la Semana Cultural 09-10 del IES "Los Cerros" de Úbeda.
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The lecture have been given by Damien Kuhn in AgroParisTech University. It gives concrete examples of social business in the field of life sciences. Kinomé turns trees and nature into solution for human and economic development.
Social entrepreneurship: the example of Kinomé
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Damien Kuhn
Ehlers und Wagels: bpt-Kongress 2008
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multiermedia
Mit Hilfe unserer Branchenreports erhalten Sie schnell ein Gespür dafür, welche Herausforderungen Ihre Zielgruppe derzeit umtreiben. Sind es eher Sicherheitsthemen oder spielt Kostendruck eine Rolle? Geht es der Branche darum, gezielter auf Kundenanforderungen einzugehen oder kämpft sie damit, gesetzliche Vorgaben einzuhalten? Unsere Branchenreports liefern Ihnen aktuelle Anhaltspunkte dazu für Ihre direkte Kundenkommunikation sowie für Marketing- und Vertriebskampagnen.
Branchenreport "Konsumgüter" Marketingzugang dieleute2011
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dieleutefürkommunikation AG
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Doc 60975 fichero_noticia_9505
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Étude de cas - Québec sans tabac 2015
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Gute Besserung Shinji Kagawa
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La révolution du Big data
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Impacto del estigma
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Escale Santé est une revue éditée par la Mutuelle à l'attention de ses adhérents. • L'objectif est d'informer les mutualistes sur le fonctionnement de la Mutuelle, sa santé financière, les décisions prises par leurs élus en Assemblée Générale, le niveau de ses principaux remboursements ainsi que les conditions d'adhésion. • Y figure aussi diverses informations pratiques sur les modalités de remboursement, sur l'évolution de la réglementation en matière d'assurance maladie et sont inclus systématiquement des informations sur les dernières modifications statutaires.
Escale santé n°1
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Mutuelle Air France
Arlanzón esther
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BEGOÑA
Seit einigen Jahren darf ich beim beim „Zertifikatskurs Medienpädagogische Praxis“ (#mepps) einen kurzweiligen Abend zum Thema „Creative Gaming“ und eine Einheit über „Youtube für Medienpädagogen“ halten. Das ist mir wegen der immer spannenden Teilnehmer und gerade auch der Organisatoren (re:publica Klassentreffen) eine große Freude! Ich habe mich entschlossen die Präsentation über Youtube zu veröffentlichen. Auch wenn die Präsentation nicht für sich selbst spricht ist sie vielleicht für den ein oder Anderen interessant. Liebe Organisatoren, liebe Teilnehmer: Wir sehen uns! Vielen Dank an die Clearingstelle Medienkompetenz der Deutschen Bischofskonferenz und das Medienkompetenzzentrum im Katholisch-Sozialen Institut des Erzbistums Köln (KSI) sowie das JFF für die vielen schönen Erinnerungen.
Faszinierend? Youtube für Medienpädagog*innen
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Tausend Medien
Auszug: Wie lernen wir? - Wir entwickeln individuelle Lernstrategien - Wir lernen besser, wenn uns etwas interessiert Fazit: - Geben wir Schülern spannende und relevante Aufgaben um zu lernen. - Ermöglichen wir Schülern ihre bevorzugten Lernhelfer zu nutzen. www.tausend-medien.de @ulrich1000
Lernspiele und individuelles Lernen in der Schule
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Wie kann man Minecraft in der (politischen) Bildung einsetzen? Präsentation auf der re:publica 2016 in Berlin. https://re-publica.de/16/session/regame-relearn-mineschool-und-citycraft
re:game to re:learn. MineSchool und CityCraft #rpTEN
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re:game to re:learn. MineSchool und CityCraft #rpTEN
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Partizipation mit Computerspielen? Wir schauen uns unterschiedliche Beispiele an, wie das gehen kann. Aber auch wo das Medium Computerspiele Partizipation nicht so einfach zulässt. Denn Computerspiele sind regelbasierte Systeme mit dem Computer als „Schiedsrichter“. Und mit dem Computer kann man nicht gut verhandeln um Regeln des Spiels an die eigenen Bedürfnisse anzupassen und so partizipativ das Medium mit zu gestalten oder es im Sinne von Partizipation zu nutzen. Einen interessanten Weg geht die „Initiative Creative Gaming“. Sie bricht explizit die Spielregeln und „spielt“ mit den Spielen. Da wird das Ballerspiel zum Ballettanzen genutzt oder versucht hinter die Spielkulissen zu schauen. Ein anderer Ansatz ist die Nutzung von Spielen, die wenige explizite Regeln haben wie zum Beispiel Open World Games. Diese simulieren ganze „Welten“ und in denen man mehr oder weniger frei bewegen und dabei die Welt subversiv zu eigen machen kann. Viele gelungene Beispiele für Partizipation bietet das Spiel Minecraft, das einem gar kein Spielziel vorgibt. Hier stelle ich einige Partizipationsprojekte vor, wie das UN Habitat Projekt „BlockByBlock" oder der Wettbewerb Zukunftsstadt des Wissenschaftsministeriums. Aber mit Computerspielen kann man noch weiter gehen, indem man Jugendlichen die Möglichkeit gibt selber die Regeln von virtuellen Welten zu erstellen und eigene Spiele zu entwickeln.
Games als Partizipationstools #git16
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Tausend Medien
Inwieweit eignen sich Computerspiele für den Einsatz im Unterricht, mit dem Beispiel Minecraft. Weitere Infos: www.tausend-medien.de/2015/ciu B
Games im Unterricht - FundaMINT Workshop
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Weitere Infos: www.medienpaedagogik-praxis.de/2012/01/23/videospiele-in-den-zirkus/ www.ulrichtausend.com/2012/littlebigplanet/
Zirkuslust 2011: Little Big Circus
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