2. Innovación educativa con
recursos abiertos
Índice del portafolio
• Análisis del objetivo del curso y vinculación con alcance
hasta el momento.
• Exploración de posibles estrategias de uso de REA.
• Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de
REA.
• Evaluación de resultados.
• Evidencia digital de trabajo.
3. Innovación educativa con
recursos abiertos
Análisis del objetivo del curso y vinculación con
alcance hasta el momento
Objetivos del curso
Objetivo principal
• Identificar estrategias de uso de los
Recursos Educativos Abiertos.
Requisitos
• Analizar su contexto, las aportaciones de
la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el
ámbito académico.
Finalidad
• Contribuir con prácticas innovadoras en
el movimiento educativo abierto.
Consideraciones
Teniendo en cuenta
• Que he visualizado los vídeos y he leído
los textos de la semana 1 y la semana 2.
• Que he realizado el portafolio de la
semana 1.
• Que he identificado las estrategias de
uso de los REA.
Vinculación con alcance
obtenido hasta el momento
Conclusión
• Considero que he asumido los objetivos.
• Estoy preparado para contribuir con
prácticas innovadoras en el movimiento
abierto.
4. Innovación educativa con
recursos abiertos
Exploración de posibles estrategias de uso de REA
Contexto del participante
Formación reglada
• Licenciatura en Derecho
• Master en Prevención de Riesgos
Laborales
• Postgrado en Certificado de Aptitud
Pedagógica (CAP)
• (cursando) 3º curso del Grado de Lengua
y Literatura
Idiomas
• Español y catalán. Nativo
• Inglés. Nivel avanzado (B2)
• Italiano y alemán. Inicial
Experiencia docente
• Profesor en prácticas de Formación y
Orientación laboral en Escuela de
Formación Profesional
Posibles usos
Posibles ámbitos de actuación
• Derecho
• Economía
• Riesgos laborales
• Idiomas
Uso elegido
• Cursos introductorios de idiomas para
extranjeros
Idiomas incluidos
• Español
• Catalán
• Inglés
5. Innovación educativa con
recursos abiertos
Diseño de una estrategia de búsqueda de información y
de REA
Fuentes de información
• Directory of Open Access Journals www.doaj.org
• Open Educational Resource Portal http://www.temoa.info/
Necesidad real de información
Aprendizaje de idiomas por parte de extranjeros.
Reflexión sobre la necesidad
Personas de todo el mundo necesitan aprender idiomas, de manera que los REA cubrirían una gran
demanda.
Usos de los REA (según David Wiley)
La información disponible se caracterizará por:
• Reutilización (reuse) • Adaptación (revise) • Modificación (remix) • Redistribución (redistribute)
Objetivo de búsqueda
Recursos Educativos Abiertos que permitan desarrollar una práctica educativa innovadora en el campo de
la enseñanza de lengua a extranjeros.
Resultados esperados
Recursos funcionales y cualitativos que permitan implementar una práctica innovadora en el ámbito de la
enseñanza de idiomas a extranjeros.
6. Innovación educativa con
recursos abiertos
Evaluación de resultados
• La llamada de la selva. Aplicación interactiva para la enseñanza de la lengua
castellana como puente entre la Educacion Primaria y Secundaria
Liga: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la
enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas (L2) / lenguas extranjeras
Liga: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/11768
• Web 2.0, comunicación y material didáctico digital para el aprendizaje del
español
Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832009000200002
• Corpus oral para el estudio de la adquisición y aprendizaje del componente
fónico del español como lengua extranjera
Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid
=S0718-48832012000200002
Resultados seleccionados Portal Evaluación
temoa Apto
temoa Esencial
temoa Esencial
temoa Esencial
• Utilización de colaboración y tecnología para construir una comunidad de
aprendizaje en una clase de español
Liga: http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/2379
DOAJ Esencial
• El uso de los blogs en la enseñanza-aprendizaje de E/LE
Liga: http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/79/77
AptoDOAJ
7. Innovación educativa con
recursos abiertos
Evidencias digitales de trabajo (I)
• La llamada de la selva. Aplicación interactiva para la enseñanza de la lengua
castellana como puente entre la Educacion Primaria y Secundaria
Liga: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la
enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas (L2) / lenguas extranjeras
Liga: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/11768
• Web 2.0, comunicación y material didáctico digital para el aprendizaje del
español
Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832009000200002
Evidencias digitales seleccionadas Evidencia gráfica
8. Innovación educativa con
recursos abiertos
Evidencias digitales de trabajo (II)
• El uso de los blogs en la enseñanza-aprendizaje de E/LE
Liga: http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/79/77
• Corpus oral para el estudio de la adquisición y aprendizaje del componente
fónico del español como lengua extranjera
Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid
=S0718-48832012000200002
• Utilización de colaboración y tecnología para construir una comunidad de
aprendizaje en una clase de español
Liga: http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/2379
Evidencias digitales seleccionadas Evidencia gráfica
