1. 4340255-283107310515-283107Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo<br />Sistema de Universidad Virtual<br />Especialidad en Tecnología Educativa<br />“Los principales usos de la Tecnología Educativa”<br />Luis Alejandro Duarte Esparza<br /> Mayo de 2011 <br />INDICE<br />Resumenpág. 2<br />Introducciónpág. 3<br />Desarrollo del temapág.4<br />Conclusiónpág. 4<br />Bibliografía pág. 5<br />RESUMEN<br />Los avances tecnológicos hacen difícil concebir los procesos de enseñanza – aprendizaje sin el uso de las TIC’s. La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje.<br />El uso de la tecnología como recurso didáctico ha generado nuevas formas de aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden realizar diversas funciones; proporcionar información, guiar los aprendizajes de manera significativa.<br />INTRODUCCIÓN<br />La modernidad y los avances tecnológicos hacen difícil concebir los procesos de enseñanza – aprendizaje sin el uso de las TIC’s. <br />Sin embargo, hace no muchos años no se contaba con estos recursos que podríamos llamar “facilitadores de la vida moderna” y el mundo seguía avanzando… y en el camino consolido tecnologías de mayor o menor grado de sofisticación que al final de cuentas dieron pie a lo que actualmente conocemos como Tecnologías de Información y Comunicación, representadas en primer orden por la computadora y el sin número de recursos y posibilidades que esta integra, pero sobre todo por sus aplicaciones en los procesos tradicionales de comunicación y educación.<br />EL uso de las tecnologías en la educación, como un recurso educativo va aunado a la correcta planeación de una secuencia didáctica que permita llegar al logro de los objetivos de aprendizaje.<br />DESARROLLO<br />Principales usos de la tecnología educativa <br />La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics. La evolución de la tecnología educativa, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.<br /> Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en especifico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la máquina la acepta, aprietas un botón de refresco, la máquina lo percibe y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas,<br />Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al docente las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el aprendizaje significativo.<br />El uso de la tecnología como recurso didáctico ha generado nuevas formas de aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden realizar diversas funciones; proporcionar información, guiar los aprendizajes, ejercitar habilidades, motivar, mantener y despertar el interés, evaluar los conocimientos y habilidades que se tienen, proporcionar entornos para la expresión y proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación.<br />Los medios tecnológicos son sonoros, audiovisuales o informáticos, por lo que la manera de transmitir la información puede ser mediante sonidos, imágenes o con la simulación de actividades o con uso de medios informáticos como las plataformas o los blogs. Sin embargo con el uso de Internet todas las posibilidades para el desarrollo de un aprendizaje significativo se potencializa ya que permite rebasar las barreras impuestas por el tiempo y el espacio en la llamada Educación Virtual, o educación no presencial.<br />CONCLUSION <br />El éxito en el empleo de los Medios de Enseñanza depende de su correcta utilización, es necesario tener en cuenta el objetivo a alcanzar para seleccionar uno u otro medio, tomando en cuenta que los estilos de aprendizaje son muy variados en los alumnos y que no solo se va a hacer uso de un solo medio, sino de todos los necesarios para lograr el aprendizaje significativo con los alumnos, Sin dejar de lado el factor del contexto y la infraestructura que se viva en cada uno de los centros educativos que van a permitir el uso adecuado o inadecuado de los medios.<br />REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS<br />¿Qué es tecnología educativa? Elodia Ortega Escalante. http://noesis.usal.es/Documentos/ARTICULOS%20EDUCARE%202003/Qu%E9%20es%20Tecnolog%EDa%20Educativa.pdf <br />Los medios didácticos, Dr. Pere Marques Graells. 2000.<br />Historia y evolución de los Medios de enseñanza. Lydia Rosas Ríos, Elsy López Rodríguez, Mateo Lezcano Brito, Ramiro Pérez. <br />