Visie op het doorontwikkelen van professionaliteit. Eén van de vier fundamentpijlers van een organisatieverandering van onderaf.

1. Professionaliteit doorontwikkelen
Stavaza 6 april 2009

2. Professionaliteit doorontwikkelen..
• is niet het echte probleem
• is een automatisch mechanisme dat deels vanzelf
goed gaat en deels hapert
• werken en leren lijken gescheiden werelden (KT
& LT)
• lijkt vooral een kwestie van timemanagement en
gedrag(sverandering)
• …en van een door de medewerkers gewenste
andere manier van inzetten van hun aanwezige
kwaliteiten/talenten, dus aanvullend hierop i.p.v.
ambtenaar-plus-model.

3. Professionaliteit doorontwikkelen..
Gekozen definitie:
Professionaliteit= vakmanschap, is de
bekwaamheid om een beroep of functie uit te
oefenen. Dit verondersteld een gedegen kennis van
het betreffende vakgebied, maar ook vaardigheid en
motivatie om die kennis toe te passen in een
concrete werksituatie en –zeer belangrijk –
leervermogen, d.w.z. het vermogen om uit de
opgedane ervaring nieuwe inzichten te destilleren
en toe te passen..

4. Professionaliteit doorontwikkelen..
Schematisch: een cyclisch proces

5. Professionaliteit doorontwikkelen..
Kernwoorden: continue gedrag(sverandering) en
(door)ontwikkeling van leervermogen.
1. Veranderen is in feite leren, maar het leren, het
maken van verbindingen kun je niet alleen.
Daarvoor heb je een organisatie, een context
waarmee je je verbindt nodig. En hiermee komt
leren bij alle mdewerkers te liggen.
2. Als gevolg hiervan kunnen nieuwe organisatie-,
produkt-, contract-, leiderschap-, of
huisvestingsvormen ontstaan.

6. Professionaliteit doorontwikkelen..
Schematisch: inclusief leervermogen op drie
niveaus

7. Professionaliteit doorontwikkelen..
Wat niet doen?
• bevorderen wat niet vanzelf gaat
• trainen (van gedrag), (collectieve
waarden) afspreken, overtuigen en
voornemen.

8. Professionaliteit doorontwikkelen..
Wat wel doen?
• hetzelfde anders doen
• van ja maar, naar ja én!
• Van vastdenken naar omdenken
Laag hangend fruit: context veranderen middels
kleine Gezond Boeren Verstand-interventies (blijven
prikkelen, iets anders doen, concrete kleine leuke
dingen doen), vaak ‘onbenullige dingen’.

9. Professionaliteit doorontwikkelen..
Voorbeelden van laaghangend fruit:
• Belemmeringen wegwerken groepje: wisselende mensen kiezen
onzinnige regels of andere belemmering die ‘vonken’ in de weg
staan en schaffen hem voor een maand af. Na een maand blijkt het
effect: afschaffen als het werkt en in ere herstellen indien nodig.
• Samen het drijfveren spel doen. Optimalisatie van teamprestaties
o.a. inzicht in gedrag, talenten en drijfveren.
• ‘Rondtafelgesprekken’ van 30 minuten: problemen in een
inspirerende omgeving aan elkaar voorleggen, en collega’s laten
adviseren. Bevorderd to-the-point komen, kennisdelen en elkaar
adviseren.
• Lunchwandeling koppels: wandelafspraken tussen mensen die
elkaar nog niet zo goed kennen.
• Spion van buiten de afdeling: De spion van buiten een afdeling
observeert een bepaalde periode een afdeling. Wat, de vorm ,
frequentie, etc zijn vrij. De spion maakt een verslag hiervan en deelt
deze op een afdelingsoverleg. Andere ogen dwingen. Leren is
normaal!
• …..

10. Professionaliteit doorontwikkelen..
Lange termijn:
• …
• Methodiek learning history gebruiken bij
organisatieleren;
• Talentendatabaank verder ontwikkelen,
invullen en laten gebruiken
• …