1. COM PODEM
DESENVOLUPAR LA
COMPETÈNCIA
MATEMÀTICA DELS
NOSTRES FILLS
I FILLES?

2. Com han de ser les
matemàtiques?
Les
matemàtiques
han de ser
pràctiques i
divertides, i no
limitar-nos al
càlcul escolar i
als problemes
escrits.

3. El perquè de les
matemàtiques.
Perquè les
matemàtiques
organitzen el
món on vivim, i
estan presents a
la majoria de les
activitat
quotidianes.

4. On són les
matemàtiques?
El càlcul, la
geometria, les
mesures, les
proporcions... estan
constantment
presents a la llar, al
parc, al carrer, a les
botigues...

5. Com ajudar als nostres fills i filles a
afavorir la competència
matemàtica?
Aprenent a aprofitar
les oportunitats
d’aprenentatge i
investigació, fent les
matemàtiques més
properes i
divertides.

6. 24 propostes d’accions
No perdeu l’oportunitat de
mesurar, pesar, amidar longituds,
estimar quantitats, etc.
1

7. Prendre consciència de la
magnitud dels nombres i de les
mesures.
2
La meteorologia.
3

8. Elements geomètrics que ens
envolten.
4
Interpreteu mapes i plànols,
feu maquetes .
5

9. Plantegeu i compartiu reptes
lògic – matemàtics.
6
Estimuleu el càlcul mental a
través de jocs.
7

10. Feu càlculs amb el temps.
8
Llegiu el diari amb ulls
matemàtics.
9

11. En els viatges també hi ha
matemàtiques.
10
Les compres també poden ser
matemàtiques.
11

12. Analitzar críticament les
informacions que rebeu.
12
La cuina és un lloc molt adient
per a fer matemàtiques.
13

13. L’esport utilitza moltes idees
matemàtiques: formes dels
camps de joc, dimensions, temps,
estadístiques...
14
Els diners també ens conviden a
fer matemàtiques.
15

14. Determinats materials com:
reglets de fusta, els policubs, etc.
16
Des de l’ordinador també es
poden fer matemàtiques.
17

15. Contribuïu a educar l’ús
equilibrat i reflexiu de la
calculadora.
18
Els jocs d’atzar de presència
social (loteria, travesses, loto
6/49...) .
19

16. Els jocs de taules.
20
Els jocs de pati.
21

17. Passeigs al parc i sortides al bosc
en família.
22
Fer manualitats aplicant les
matemàtiques.
23

18. Conèixer la història de les
matemàtiques.
24

19. Conclusió
...els nostres fills
i filles també
n’aprendran”
“Si aprenem
a veure la
vida
quotidiana
amb ulls
matemàtics...