teaching kids

1. PROGRAM PEMBANGUNAN
GURU BAHARU (PPGM)
Peranan dan Tanggungjawab Guru Baharu (GB)
Bahagian Pendidikan Guru

2. SIAPA GURU BAHARU?
• Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Tetap
• Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Sementara
(Interim)
• Guru Sandaran Terlatih (GST)
“Guru Baharu ialah guru yang pertama kali
berkhidmat di sekolah-sekolah di bawah
Kementerian Pendidikan Malaysia”

3. PENGALAMAN MENJADI GURU
BAHARU
Nostalgia
Guru Baharu

4. ISTILAH GURU BAHARU
•Guru Permulaan
•Guru Novice
•Guru Baharu

5. DILEMA GURU BAHARU
“Seorang Guru Baharu (GB) mula berkhidmat
sebagai guru pada 1 Januari 2010 di Sarawak.
Memiliki Ijazah Sarjana Muda Seni Grafik USM
dan Diploma Pendidikan (KPLI). Beliau mula
bertugas pada 4 Januari 2010 sehingga 16
Januari 2010, tetapi pada 17 Januari 2010 beliau
telah meninggalkan sekolah tempat beliau
ditugaskan dan balik ke kampungnya di
Semenjung Malaysia”
Sumber : Azni Jaafar et. al. (2010). Kajian Dilema Guru Permulaan,
Prosiding Seminar Serantau Guru Permulaan, IPG KPM Melaka.

6. MASALAH GURU BAHARU
“ Masalah utama Guru Baharu
yang ditempatkan di sekolah
adalah untuk menyesuaikan
diri dalam persekitaran bilik
darjah sebenar”

7. BAGAIMANA KITA BANTU GURU
BAHARU?
Biarkan mereka mencari
pengalaman sendiri?
Biarkan mereka mencari
tempat tinggal sendiri?
Biarkan mereka dengan
anak murid mereka sendiri?

8. APA PERLU KITA BUAT?
Apa perlu
kita buat?

9. APAKAH TINDAKAN KITA?
“Guru Baharu perlu dibimbing untuk
melaksanakan tanggungjawab bagi
memenuhi keperluan kumpulan
murid yang terdiri daripada pelbagai
bangsa dan latar belakang”
(Bartell,2005)

10. LATIHAN KEGURUAN?
Adakah latihan
keguruan oleh IPG atau
universiti mencukupi?

11. APAKAH YANG ADA PADA GURU
BAHARU?
• Menurut Laura 2006 ;
“Kursus pra perkhidmatan yang dilalui
oleh Guru Baharu hanya asas untuk
guru memahami konsep PdP dan tidak
menyediakan mereka untuk
menghadapi realiti sebenar bilik darjah”

12. ASAS KEPERLUAN
• Hasil kajian membuktikan bahawa guru yang
melalui program pembangunan sepanjang
tahun pertama mereka ditempatkan di
sekolah, didapati menunjukkan kualiti
pengajaran yang lebih tinggi dan seterusnya
mampu meningkatkan kualiti pembelajaran
murid.
(Humphrey 2007)

13. DASAR GURU BAHARU
• Visi dan Misi KPM &
BPG untuk
membangunkan
modal insan
menerusi
pendidikan dan guru
berkualiti.
• Standard Guru Malaysia
(SGM) telah dibangunkan
oleh BPG bertujuan untuk
melahirkan Guru
Baharu yang berkualiti
dan mempunyai tahap
amalan profesionalisme
keguruan tinggi

14. Guru Baharu sebagai mentee
• Guru Baharu juga merupakan mentee kepada
mentor di sekolah

15. PEMENTORAN
“Program pementoran didapati mampu
memberi kesan positif terhadap GB
yang kurang pengalaman. GB yang
didedahkan program ini didapati dapat
meningkatkan kualiti pembelajaran
murid dan hubungan kolaboratif antara
GB dengan semua pihak di sekolah”

16. APAKAH MAKSUD MENTEE?
GB bermaksud individu
yang dipandu dan yang
dipimpin

17. APAKAH TUGAS GURU BAHARU?
• masuk kelas tepat pada
waktu
• menyiapkan buku rekod
pengajaran
• mengurus kelas
• memastikan kehadiran
murid
• menyimpan data murid
• pengurusan fail sistematik
• memberi kerjasama
dengan pentadbir
• prihatin dengan murid
• peka terhadap
persekitaran sekolah
• meneroka pelbagai
pendekatan PdP
• membina jaringan murid,
rakan, ibu bapa &
komuniti sekolah
• pembentukan sahsiah

18. OBJEKTIF PPGB
• membantu GB
menyesuaikan diri
(budaya, persekitaran &
komuniti)
• menyediakan bimbingan
berkesan mentor
• meningkatkan
pengetahuan GB
• meningkatkan kualiti
pengajaran GB
• bimbingan berkesan
kepada GB aktiviti
Kokurikulum
• meningkatkan
pengetahuan GB
organisasi HEM
• meningkatkan amalan
profesionalisme
• membangunkan
kerjasama kolaboratif
antara GB dan semua
pihak

19. PERANAN GURU BAHARU
 Melaksanakan tugas sebagai
guru:
 Memasuki kelas tepat pada
waktu
 Menyiapkan buku rekod
pengajaran
 Mengurus kelas
 Memeriksa tugasan murid
 Memastikan kehadiran murid
 Menyimpan data sistem
maklumat murid
 Melaksanakan pengurusan fail
dengan sistematik
 Hal-hal lain berkaitan
 Meningkatkan pengetahuan
untuk pembangunan
profesionalisme berterusan
secara formal daan informal;
dan
 Mematuhi etika profesion
keguruan
“Tugas guru baharu…..
TUGAS

20. TANGGUNGJAWAB GURU BAHARU
Bekerjasama dengan
pentadbir dan rakan
sekerja
Prihatin keperluan
pembelajaran
Aktif dengan
pembangunan
masyarakat
Peka terhadap
persekitaran sekolah
Meneroka dan
melaksanakan pelbagai
pendekatan PdP
Membina hubungan
rakan, murid, ibu bapa
dan komuniti sekolah
Mengurus Hal Ehwal
Peribadi GB
Role Model
Menjaga kebajikan dan
keselamatan murid

21. PELAPORAN
“Pelaporan dibuat oleh semua
pihak terlibat dan folio
dijadikan sebagai dokumen
rujukan untuk cadangan
perakuan pengesahan dalam
perkhidmatan GB”

22. GURU BERKESAN DALAM
PENGURUSAN BILIK DARJAH
•Pengurusan Kelas
•Iklim Bilik Darjah
Guru ceria......
Murid gembira

23. FOKUS UTAMA DALAM PdP

24. PELAKSANAAN PdP

25. KESIMPULAN
• Guru Baharu ialah guru sandaran terlatih yang
ditempatkan di sekolah-sekolah selepas
menjalani latihan perguruan dalam satu
jangkamasa yang ditetapkan oleh IPG/IPTA.
Guru ini merupakan guru serba baru dalam
profesion keguruan. Mereka bukan sahaja
baharu dalam perkhidmatan, juga baru dalam
aspek pengajaran, kurikulum, kokurikulum,
pengurusan dan pentadbiran kelas, kerenah
murid dan sebagainya.
• Oleh itu, bimbinglah mereka…..