Este documento presenta información sobre Luis Fabián Túmbez Cunuhay y discute cinco etapas clave del desarrollo psicosocial humano desde la etapa prenatal hasta la adultez. También describe conceptos como el apego, la dependencia y la ansiedad, y cómo estos pueden afectar el desarrollo personal.

1. DATOS INFORMATIVOS:
APELLIDOS: TÚMBEZ CUNUHAY
NOMBRES: LUIS FABIÁN
PROVINCIA: COTOPAXI
CANTÓN: LA MANÁ
FECHA DE NACIMIENTO: 14 DE SEPTIEMBRE DE 1985
EDAD: 27 AÑOS
N DE CEDULA: 050314901-5
CELULAR: 0959766089
OCUPACIÓN: DOCENTE

2. ÁREA PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL:
La madurez psicológica se logran con los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento
independiente y efectivo. Cada uno de esta tarea plantea desafíos que son satisfactoriamente resueltos y así contribuye a la madurez relativo que
caracteriza a esa etapa como también a una personalidad adulta madura y normal.
Durante el desarrollo incluimos algunos hechos que ocurren el los diferentes períodos de la vida humana, siguiendo a Papalia y Olds -
así detallamos los cinco primeros períodos de la vida del hombre que son:
ETAPA PRENATAL:
Formación de los órganos y estructura corporal básica.
Crecimiento físico acelerado.
Vulnerabilidad a influencias ambientales.
ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS (Nacimiento a 3 años)
El recién nacido en dependiente, pero competente.
Los sentidos funcionan desde el nacimiento.
Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras muy rápidos.
Presencia de la habilidad para aprender, incluso desde las primeras semanas de vida.
Al final del primer año se forman los lazos con los padres y los demás.
Durante el segundo año se desarrolla la autoconciencia .
Desarrollo rápido del habla y la comprensión.
Se incrementa el interés en otros niños.
NIÑES TEMPRANA (3 a 6 años)
Aún la familia es el centro de la vida, aunque otros niños empiezan hacer importantes.
Aumenta la fuerza y las habilidades motoras fina y gruesa.
Se incrementa el autocontrol, el cuidado propio y la independencia.
Existe mayor inventiva en los juegos, más creatividad e imaginación.
La madurez cognoscitiva lleva ideas “ ilógicas” acerca del mundo.
El comportamiento es bastante egocéntrico, aunque crece la compresión de la perspectiva de otras personas

3. NIÑEZ INTERMEDIA ( 6 a 12 años)
Los compañeros cobran gran importancia.
El niño empieza a pensar lógicamente, aunque la mayoría de las veces su pensamiento es concreto.
Disminuye el egocentrismo.
Se incrementan la memoria y el lenguaje.
Mejora la habilidad cognoscitiva para beneficiarse de la educación formal.
Se desarrolla el autoconcepto y se afecta la autoestima.
Disminuye la rapidez del crecimiento físico.
Mejoran la fuerza y la capacidad atlética.
ADOLECENCIA (12 a 20 años)
Los cambios físicos son rápidos y profundos.
Comienzan la madurez reproductora.
La búsqueda de la identidad se tornan imperiosa.
Los compañeros ayudad a desarrollar y probar en autocontrol.
Se desarrolla el pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico.
El egocentrismo adolescente persiste en algunos comportamientos.
Las relaciones con los padres son buenas, en general.

4. Apego es una conexión emocional con otro ( normalmente, la madre) y la necesidad de dicha conexión es vista como una
Parte fundamental de la experiencia humana.
Proximidad: Base segura:
Permite permanecer Permite explorar
cerca
APEGO
Refugio seguro:
Se puede acudir para obtener consuelo y
seguridad

5. El desarrollo personal puede ser fuente de problema ya que tiene que ver con el manejo de la ansiedad que, en exceso,
amenaza la estabilidad emocional y el sentido general de bienestar mental. Está relacionado, ciertamente, con la recién
examinada: el apego y la dependencia insatisfechos son, de hechos fuentes de ansiedad, así como el fracaso y el logro de un
nivel esperable de independencia y autonomía .
De hecho la ansiedad constituye, uno de los temas más importantes de la psicopatología.