Maybe it can help you,my Ukrainian colleagues

2. ЗМІСТ
Науково-методична діяльність
і самоосвіта
4
Мета створення портфоліо1
Загальні відомості2
Педагогічна діяльність3
Адміністративна діяльність5

3. Монітор инг з р остання
пр оф е сійної діяльност і
Систе м атиз ація
навчальних м ате р іалів
Обм ін досвідом і власним и
досягне нням и з коле гам и
З абе з пе че ння
не пе р е р вності сам оосвіти
МЕТА ПОРТФОЛІО

4. Петрова Ганна Олександрівна
Дата народження: 30.01.1970
Освіта: вища,Миколаївський державний
педагогічний інститут
ім. В.Г.Бєлінського., 1992 рік
Спеціальність:вчитель історії та англійської мови
Місце роботи: Очаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
Посада: вчитель англійської мови,
заступник директора з ВР( з 2005р.)
Кваліфікаційна категорія:
Спеціаліст вищої категорії,
старший учитель
Підвищення кваліфікації:
курси підвищення кваліфікації вчителів
англійської мови,які викладають у 5 класах
при МОІППО з 25.02-15.03.2013
Кваліфікаційна робота:Розвиток творчих здібностей
учнів засобами інноваційних технологій на уроках
англійської мови
Педагогічний стаж: 21 рік

5. Нагороди

6. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
 Головна мета
навчання іноземної
мови - формування в
учнів комунікативної
компетенції.
 Розвиток усіх видів
мовленнєвої діяльності:
аудіювання, говоріння
(діалогічного і
монологічного
мовлення), читання,
письма.
Мої класи:
6 клас
7клас
9клас
10 клас
11 клас

7. Реалізація досвіду через позитивну
результативність учнів
Ступень навченості учнів
50%
57%
61%
Директорські контрольні роботи
(І семестр)
2,013р. 2,014р.
6клас
7клас
9клас
10 клас
11клас

8. Державна підсумкова атестація
з англійської мови
2013 рік
2014 рік
0%
6%
40%
23%
14%
40%
46%
31%
високий рівень достатній рівень
середній рівень початковий рівень

9. Участь у Всеукраїнських предметних
олімпіадах з англійської мови
Рік Прізвище, ім’я учасника Клас Результативність
2012 Корчак Марина
Чуприна Анна
Паученко Дар’я
8
9
9
ІІ етап -ІІ м.
ІІ етап – ІІ м.
ІІ етап – ІІІ м.
2013 Бокова Наталія
Іванова Юлія
Алопська Тетяна
Корчак Марина
Чуприна Анна
Паученко Дар’я
8
8
9
9
10
10
ІІ етап – І м.
ІІ етап - І м.
ІІ етап - І м.
ІІ етап - ІІ м.
ІІ етап - ІІ м.
ІІ етап - ІІІ м.
2014 Бабій Денис
Іванова Юлія
Колєснік Станислав
Алопська Тетяна
Чуприна Анна
Паученко Дар’я
9
9
10
10
11
11
ІІ етап - ІІІ м.
ІІ етап - ІІІ м.
ІІ етап - І м.
ІІ етап - ІІ м.
ІІ етап - ІІ м.
ІІ етап - ІІІ м.

10. Знавці англійської мови
Анна Чуприна, учениця 11 класу,
переможець шкільних і призер
міських олімпіад з англійської мови
Дев’ятикласники Юлія Іванова,
Денис Бабій і Максим Пасечник —
слухачі Малої Академії Наук(МАН)

11. You Know English
Ірина Коляда одержує сертифікат Student
of the Year Award по закінченню Ballsbridge
College (2012)з рук міністра юстиції Ірландії
Алена Шатера
Євген Цингалов зараз працює в США в
компанії GlobalLodgic Inc. Він є Quality
Assurance Engineer (інженер із забезпечення
якості розробки ПЗ)

12. You Get a Good Job
Михайло Задворний здобув другу вищу освіту
та став 3rd Officer(3м помічником капітана) в
Clause Petter Offen Tankers Company .
Ірина Нагорна(Яровенко) була стюардесою
міжнародних авіаліній Аеросвіт. Зараз працює
в Duty Free Бориспольського аеропорту

13. Моє педагогічне кредо:
Людина перестає мислити, коли перестає читати,
а вчитель перестає бути вчителем, якщо не пізнає
нічого нового.
Науково-методична
діяльність і самоосвіта

14. Проблемне питання
Формування зрілого читання в учнів
на уроках в старшій школі
 Вивчення особливості
навчання читанню в старших
класах середньої школи при
організації процесу
формування навичок читання
з опорою на автентичні
тексти.
 Розроблення системи вправ,
спрямованих на формування
навичок зрілого читання на
основі автентичних текстів.
 Можливість використання
різних методів/технік
засвоєння текстів.
 Вивчення факторів, що
впливають на розуміння тексту.
 Сформованість навичок
читання учнів з англійської,
німецької і української мови як
головний чинник успішного
тестування.
 Надання рекомендацій для
вчителів англійської мови щодо
використання наявних
підручників і посібників,
рекомендованих МОН
України,при складанні тестів з
читання в 10-11класах і
підготовки до тестування ЗНО з
англійської мови.

15. Методика навчання іноземної мови
з опорою на рідну мову
Аналіз
результатів семестрових контрольних
робіт з читання (мовчки) українською,
англійською та німецькою мовами
в 10 класі в І семестрі 2014-2015 н. р.
показав,що ступень навченості учнів
(СНУ) з читання англійської мовою
різниться від СНУ з читання рідною
мовою лише на 2%. Сформованість
навичок читання рідною мовою, а
також відповідне ставлення учнів до
читання англійською мовою знімають
багато труднощів при виконанні
тестування з читання.
українська мова
англійська мова
німецька мова
83%
81%
72%
Write to be understood, speak to be heard, read to grow.
L. C. Powell

16. У процесі навчання в старшій школі все більше учнів не відчувають потреби в читанні . Щоб
проаналізувати ситуацію, що склалася довкола читання, респондентам ,учням 10-11
класів(35осіб) Очаківської ЗОШ І-ІІІст.№1було запропоновано відповісти на питання анкети. Було
цікаво дізнатися
• що читають учні - якими є їхні вподобання та смаки;
• чому вони читають - що або хто спонукає їх читати;
• навіщо вони читають - яким чином вони використовують вилучену з тексту інформацію.
• скільки часу приділяють учні читанню, тобто як часто вони звертаються до друкованого тексту і в
якій кількості його обробляють
Р ЕЗ УЛЬ ТАТИ ОПИТУВ АННЯ
32% читають
українською
мовою
87% читають
статті,інструкції
з Інтернету
68 % читають тексти з
підручників
12% заявили про любов
до читання

17. Розробка вправ
для позакласного читання
(до книги TWILIGHT by STEPHANIE MEYER)
• Текст для читання “In La Push”.
• Текст для читання “Twilight ….and American School”.
• Діалог “So the Lion Fell in Love with the Lamb”.
• Використання мови. Текст “Bella’s First Day at School”.
• Використання мови. Текст “First Night”.
• Вікторина “Bella’s Family”.
• Робота з текстом пісні “Flightless Bird,
American Mouth”.
• Письмо.Essay Topics

18. Використання поетичного та пісенного матеріалу
як ефективний прийом у навчанні англійської мови

19. Використання поетичного та пісенного матеріалу
як ефективний прийом у навчанні англійської мови

20. Методична розробка
Новизна дослідження
зміна поглядів на навчання осмисленого
читання через використання різних методів
(одною з технік засвоєння читання текстів є
метод SQ3R).
Теоретичне значення дослідження
вивчення психологічних і дидактичних
передумов формування навичок читання з
повним розумінням прочитаного у
старшокласників під час роботи з
автентичними текстами відповідного рівня.
Практична цінність роботи
узагальнення ефективного педагогічного
досвіду, який є модифікаційним за
інноваційним потенціалом, так як ґрунтується
на використанні вітчизняного та зарубіжного
передового педагогічного досвіду з питання
навчання осмисленого читання

21. ВИКОРИСТАННЯ
ІКТ
НА УРОКАХ

23. Участь у методичних заходах
Дата
проведення
Назва заходу Форма участі
2012-2015 Засідання шкільного методичного
об'єднання вчителів суспільно-
гуманітарних дисциплін
Виступи, аналіз уроків
Згідно
плану
Засідання міського методичного
об'єднання вчителів іноземних мов
Доповіді
Згідно
плану
Педради, педагогічні читання,
психологічні практикуми
Виступи
31жовтня
2013 року
ІІ професійно-фахова студія на тему
“Актуальні проблеми філологічної та
художньо-естетичної освіти”
Обговорення
Грудень
2013 року
Методичний тиждень “ Педагогічна
майстерність ”
Відкритий урок
26 лютого
2015 року
Обласний семінар-практикум “Сучасний
урок англійської мови в умовах
європейської інтеграції”
Робота в творчій групі

24. Самоосвіта
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА
ЛІТЕРАТУРА
ОПРАЦЮВАННЯ
ППД
ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯ
УРОКІВ
УЧАСТЬ
У МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДАХ
БАЖАННЯТВОРЧОСТІ
ЗМІНИ В ЖИТТІ
СУСПІЛЬСТВА
КОНКУРЕНЦІЯ та
ГРОМАДСЬКАДУМКА
ІНТЕРЕС ДО НАВЧАННЯ

28. АДМІНІСТРАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ
В 2014 році нагороджена
Дипломом як переможець
обласного конкурсу “Кращий
педагогічний працівник”
у номінації “Управління
навчальним закладом”

29. Перші проби пера
Це фото до першої замітки про
викладання іноземних мов у школі
“Скільки мов ви знаєте,стільки разів
ви людина”в міську газету “Очаків”
(жовтень 2010р.)
В газеті освітян Миколаївщини
“Відкритий урок” (червень 2012р.)
читайте “О юність, юність,
молода,барвиста…”про урочисте свято
вручення паспорта громадянина України

30. Любов до історії
Від газетних заміток до статей у
книзі про історію та сьогодення
школи №1
Сценарій ювілею школи(частина І)
написаний з любов'ю до рідної
школи

31. Завжди пам’ятайте слова
Джимі Рона – всесвітньо відомого філософа бізнесу
“ Формальна освіта допоможе вам вижити,
а самоосвіта приведе вас до успіху".