SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
¿Cómo se elabora una
columna?
Por Catalina Mujica
La columna de opinión
es un texto argumentativo
en el que una persona da su
opinión personal sobre algún
tema en particular.
¿Qué es una columna
de opinión?
Es un texto que interpreta, comenta y
valora ciertos hechos, acontecimientos o
situaciones expresando un punto de
vista al respecto.
No necesariamente tiene que
estar asociado a un hecho de
actualidad.
Puede simplemente hablar
sobre algo que al columnista
le parezca interesante.
Es un texto que interpreta, comenta y
valora ciertos hechos, acontecimientos o
situaciones expresando un punto de
vista al respecto.
No necesariamente tiene que
estar asociado a un hecho de
actualidad.
Puede simplemente hablar
sobre algo que al columnista
le parezca interesante.
Pero sí tiene que ser entretenida y aportar algo al lector,
aún cuando sea sólo un poco de humor.
Es un texto que interpreta, comenta y
valora ciertos hechos, acontecimientos o
situaciones expresando un punto de
vista al respecto.
Las temáticas son muy variadas, ya que no existen
márgenes en estos artículos.
La idea es que se presenten temas interesantes,
los cuales pueden abordarse desde la más absoluta
seriedad hasta situaciones más cotidianas.
¿Y sobre qué puedo escribir?
¿Y sobre qué puedo escribir?
Economía
Sociedad
Pueden tratar sobre asuntos como
Modas
Música
Deporte
Humor, etc.
Las temáticas son muy variadas, ya que no existen
márgenes en estos artículos.
La idea es que se presenten temas interesantes,
los cuales pueden abordarse desde la más absoluta
seriedad hasta situaciones más cotidianas.
¿Y sobre qué puedo escribir?
Si se trata de un tema ya conocido la
columna tendrá mejor acogida, pero se debe
trabajar el tema desde un nuevo enfoque.
¿Y sobre qué puedo escribir?
También el autor puede “levantar”
un tema desconocido pero que es
tan novedoso e interesante que
despierta la atracción en el lector.
Si se trata de un tema ya conocido la
columna tendrá mejor acogida, pero se debe
acercar al tema desde un nuevo enfoque.
 Tiene una gran libertad para ser
redactada.
Depende mucho del estilo del propio
columnista y se espera que la redacción
sea ágil y clara, de manera que logre
captar el interés del público.
La columna de opinión se redacta en primera
persona, dado que el autor debe hacerse cargo de
sus opiniones.
Se permiten frases como: yo creo, mis ideas, he
estado pensando, etc.
Desde el punto de vista del lenguaje, el columnista
tiene un mayor margen para expresarse, usando
palabras de tipo coloquial, pero siempre en un tono
de respeto.
 Tiene una gran libertad para ser
redactada.
Depende mucho del estilo del propio
columnista y se espera que la redacción
sea ágil y clara, de manera que logre
captar el interés del público.
Se puede cultivar un tono familiar, para generar
complicidad con el lector, como si se estuviese
dirigiendo a un grupo de amigos.
 Tiene una gran libertad para ser
redactada.
Depende mucho del estilo del propio
columnista y se espera que la redacción
sea ágil y clara, de manera que logre
captar el interés del público.
Si se utiliza el humor en temas de cualquier índole y
el lector se ríe, generará expectación de parte de
ellos a sus próximas columnas. Pero el humor debe
ser sutil, y sobre la base de eventos o situaciones
compartidas y conocidas por el público.
 Tiene una gran libertad para ser
redactada.
Depende mucho del estilo del propio
columnista y se espera que la redacción
sea ágil y clara, de manera que logre
captar el interés del público.
Busca inspiración:
Como sabes, una columna de opinión no sólo debe
estar gramaticalmente bien escrita, sino que debe
transmitir emociones, persuadir, generar confianza,
clarificar asuntos y hacer que lo que escribes sea
interesante.
Lee trabajos de columnistas destacados y analiza: ¿qué parte de
su escritura la hace tan interesante para el lector? ¿hay aspectos
de su estilo que sientes que podrías desarrollar en tu propia
escritura?
Inspírate en columnistas existentes para sacar a relucir
tus propios talentos.
Confirma siempre los datos:
Si haces alusión a hechos, nombres, fechas, situaciones
puntuales, etc., revisa y comprueba, a partir de diversas
fuentes, que sean exactos y no tengan errores.
Un solo error puede costarte la pérdida total de credibilidad
en el lector.
Sé crítico, pero respetuoso:
Sé consciente de que las personas, organizaciones,
empresas, etc. tienen sus propias motivaciones y puntos de
vista.
Cuestiona, sé crítico, pero siempre tratándolos con respeto.
Por lo tanto…
deben familiarizarse con la
estructura de este tipo de textos.
Las columnas de opinión
son textos argumentativos
Presentación
Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de
manera clara y atractiva para despertar el interés del otro.
Estructura del texto argumentativo
Presentación
Tesis
Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de
manera clara y atractiva para despertar el interés del otro.
Se exponen los hechos fundamentales que ayudan
a presentar la postura que tiene frente al tema.
Estructura del texto argumentativo
Presentación
Tesis
Argumentación
Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de
manera clara y atractiva para despertar el interés del otro.
Se exponen los hechos fundamentales que ayudan
a presentar la postura que tiene frente al tema.
Se entregan los argumentos que ayudan a sostener
o a entender la postura o tesis que se presenta.
Estructura del texto argumentativo
Presentación
Tesis
Argumentación
La conclusión
Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de
manera clara y atractiva para despertar el interés del otro.
Se exponen los hechos fundamentales que ayudan
a presentar la postura que tiene frente al tema.
Se entregan los argumentos que ayudan a sostener
o a entender la postura o tesis que se presenta.
recogiendo la tesis y los principales argumentos planteados en el discurso.
Es la oportunidad que tenemos de terminar de convencer al destinatario de
nuestras ideas u opiniones.
Es la parte final en la que se resume lo expuesto,
Estructura del texto argumentativo
Pero en el caso específicamente
de la columna…
Presentación del tema.
Una introducción sobre lo que se va
a hablar.
Presentación del tema.
Una introducción sobre lo que se va
a hablar.
Opinión u apreciación sobre el
tema
Se informa y analiza el hecho o
situación que da vida a la
columna, apoyándose en
argumentos, en forma breve y
mediante un lenguaje personal
Presentación del tema.
Una introducción sobre lo que se va
a hablar.
Opinión u apreciación sobre el
tema
Se informa y analiza el hecho o
situación que da vida a la
columna, apoyándose en
argumentos, en forma breve y
mediante un lenguaje personal
Cierre
Es importante rematar de una
manera entretenida o con una
buena conclusión que deje al
lector satisfecho de la columna.
FIN

Contenu connexe

Tendances (20)

El editorial periodístico
El editorial periodísticoEl editorial periodístico
El editorial periodístico
 
La novela
La novelaLa novela
La novela
 
TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOSTEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
 
Cronica periodística
Cronica periodísticaCronica periodística
Cronica periodística
 
Afiche
AficheAfiche
Afiche
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
El artículo de opinión
El artículo de opiniónEl artículo de opinión
El artículo de opinión
 
Guía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Guía de aprendizaje medios masivos 8 voGuía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Guía de aprendizaje medios masivos 8 vo
 
Textos PeriodíSticos
Textos PeriodíSticosTextos PeriodíSticos
Textos PeriodíSticos
 
Ppt infografía
Ppt infografíaPpt infografía
Ppt infografía
 
Caracteristicas y estructura de la noticia
Caracteristicas y estructura de la noticiaCaracteristicas y estructura de la noticia
Caracteristicas y estructura de la noticia
 
Textos periodísticos de opinión
Textos periodísticos de opiniónTextos periodísticos de opinión
Textos periodísticos de opinión
 
Cartas al director
Cartas al directorCartas al director
Cartas al director
 
La inferencia
La inferenciaLa inferencia
La inferencia
 
Power point del género dramático
Power point del género dramáticoPower point del género dramático
Power point del género dramático
 
Texto informativo
Texto informativo Texto informativo
Texto informativo
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Cartas al director
Cartas al directorCartas al director
Cartas al director
 
El editorial periodstico
El editorial periodstico El editorial periodstico
El editorial periodstico
 
Presentación la reseña
Presentación la reseñaPresentación la reseña
Presentación la reseña
 

Similaire à Columna de opinión

Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusiónBloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusiónAna Edna Gonzalez Mendiola
 
Comunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptx
Comunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptxComunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptx
Comunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptxFanny Carrasco Monsalve
 
Taller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivo
Taller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivoTaller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivo
Taller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivoGrisel R. Núñez
 
Introducción al comentario
Introducción al comentarioIntroducción al comentario
Introducción al comentarioAlicialeonleon
 
Bloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusiónBloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusiónAna Edna Gonzalez Mendiola
 
Generos periodisticos
Generos periodisticosGeneros periodisticos
Generos periodisticosHenryRobinzon
 
Cómo realizar un comentario de texto
Cómo realizar un comentario de textoCómo realizar un comentario de texto
Cómo realizar un comentario de textochelite
 
Estructura argumentativa modelo de Toulmin
Estructura argumentativa modelo de ToulminEstructura argumentativa modelo de Toulmin
Estructura argumentativa modelo de Toulminssuser393566
 
Escribimos artículos de opinión para su difusión
Escribimos artículos de opinión para su difusiónEscribimos artículos de opinión para su difusión
Escribimos artículos de opinión para su difusiónAna Edna Gonzalez Mendiola
 
Géneros periodísticos de opinión
Géneros periodísticos de opiniónGéneros periodísticos de opinión
Géneros periodísticos de opiniónVladimir
 
Redacción de textos escritos y tipos de texto
Redacción de textos escritos y tipos de textoRedacción de textos escritos y tipos de texto
Redacción de textos escritos y tipos de textoapontera
 
Géneros periodísticos escritos
Géneros periodísticos escritosGéneros periodísticos escritos
Géneros periodísticos escritosAnnysabell Espinoza
 
Cómo redactar un artículo. Jose Ramos flores
Cómo redactar un artículo. Jose Ramos floresCómo redactar un artículo. Jose Ramos flores
Cómo redactar un artículo. Jose Ramos floresJose Ramos Flores
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario críticoAlicialeonleon
 

Similaire à Columna de opinión (20)

Miedo de hablar en publico
Miedo de hablar en publicoMiedo de hablar en publico
Miedo de hablar en publico
 
Blog educativo
Blog educativo Blog educativo
Blog educativo
 
Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusiónBloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 Escribimos artículos de opinión para su difusión
 
Comunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptx
Comunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptxComunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptx
Comunicación Oral y Escrita Columna de Opinión.pptx
 
Taller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivo
Taller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivoTaller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivo
Taller: Redacción cuento corto y ensayo persuasivo
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Introducción al comentario
Introducción al comentarioIntroducción al comentario
Introducción al comentario
 
Miedo de hablar en publico
Miedo de hablar en publicoMiedo de hablar en publico
Miedo de hablar en publico
 
Bloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusiónBloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusión
Bloque 5 escribimos artículos de opinión para su difusión
 
Generos periodisticos
Generos periodisticosGeneros periodisticos
Generos periodisticos
 
Cómo realizar un comentario de texto
Cómo realizar un comentario de textoCómo realizar un comentario de texto
Cómo realizar un comentario de texto
 
Estructura argumentativa modelo de Toulmin
Estructura argumentativa modelo de ToulminEstructura argumentativa modelo de Toulmin
Estructura argumentativa modelo de Toulmin
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Escribimos artículos de opinión para su difusión
Escribimos artículos de opinión para su difusiónEscribimos artículos de opinión para su difusión
Escribimos artículos de opinión para su difusión
 
Géneros periodísticos de opinión
Géneros periodísticos de opiniónGéneros periodísticos de opinión
Géneros periodísticos de opinión
 
Redacción de textos escritos y tipos de texto
Redacción de textos escritos y tipos de textoRedacción de textos escritos y tipos de texto
Redacción de textos escritos y tipos de texto
 
Géneros periodísticos escritos
Géneros periodísticos escritosGéneros periodísticos escritos
Géneros periodísticos escritos
 
Genero Periodistico.ppt
Genero Periodistico.pptGenero Periodistico.ppt
Genero Periodistico.ppt
 
Cómo redactar un artículo. Jose Ramos flores
Cómo redactar un artículo. Jose Ramos floresCómo redactar un artículo. Jose Ramos flores
Cómo redactar un artículo. Jose Ramos flores
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario crítico
 

Plus de Mercurio

Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...Mercurio
 
Cómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las seccionesCómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las seccionesMercurio
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría BásicaMercurio
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría BásicaMercurio
 
Entrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humanoEntrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humanoMercurio
 
Pasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajePasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajeMercurio
 
¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?Mercurio
 
Redacción del reportaje
Redacción del reportajeRedacción del reportaje
Redacción del reportajeMercurio
 
Dibujo editorial
Dibujo editorialDibujo editorial
Dibujo editorialMercurio
 
Cómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónicaCómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónicaMercurio
 
Qué es una crónica
Qué es una crónicaQué es una crónica
Qué es una crónicaMercurio
 
Pasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónicaPasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónicaMercurio
 
Cartas al director
Cartas al directorCartas al director
Cartas al directorMercurio
 
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015Mercurio
 
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datosCómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datosMercurio
 
La entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacionLa entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacionMercurio
 
Cómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevistaCómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevistaMercurio
 
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosCómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosMercurio
 
La actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiososLa actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiososMercurio
 

Plus de Mercurio (20)

Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
Nuevos escenarios en el entorno educativo a partir de la sociedad de la infor...
 
Cómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las seccionesCómo cambiar el nombre de las secciones
Cómo cambiar el nombre de las secciones
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
 
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
¿Cómo hacer la portada? Categoría Básica
 
Entrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humanoEntrevista de perfil humano
Entrevista de perfil humano
 
Pasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportajePasos para realizar un reportaje
Pasos para realizar un reportaje
 
¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?¿Qué es un reportaje?
¿Qué es un reportaje?
 
Redacción del reportaje
Redacción del reportajeRedacción del reportaje
Redacción del reportaje
 
Dibujo editorial
Dibujo editorialDibujo editorial
Dibujo editorial
 
Editorial
EditorialEditorial
Editorial
 
Cómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónicaCómo se escribe una crónica
Cómo se escribe una crónica
 
Qué es una crónica
Qué es una crónicaQué es una crónica
Qué es una crónica
 
Pasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónicaPasos para la elaboración de una crónica
Pasos para la elaboración de una crónica
 
Cartas al director
Cartas al directorCartas al director
Cartas al director
 
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
Cómo ingresar texto a las plantillas 2015
 
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datosCómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
Cómo buscar información en fuentes indirectas y citar los datos
 
La entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacionLa entrevista como fuente de informacion
La entrevista como fuente de informacion
 
Cómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevistaCómo se realiza una entrevista
Cómo se realiza una entrevista
 
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistadosCómo citar las declaraciones de los entrevistados
Cómo citar las declaraciones de los entrevistados
 
La actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiososLa actualidad en los hechos noticiosos
La actualidad en los hechos noticiosos
 

Dernier

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Dernier (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Columna de opinión

  • 1. ¿Cómo se elabora una columna? Por Catalina Mujica
  • 2. La columna de opinión es un texto argumentativo en el que una persona da su opinión personal sobre algún tema en particular. ¿Qué es una columna de opinión?
  • 3. Es un texto que interpreta, comenta y valora ciertos hechos, acontecimientos o situaciones expresando un punto de vista al respecto.
  • 4. No necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad. Puede simplemente hablar sobre algo que al columnista le parezca interesante. Es un texto que interpreta, comenta y valora ciertos hechos, acontecimientos o situaciones expresando un punto de vista al respecto.
  • 5. No necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad. Puede simplemente hablar sobre algo que al columnista le parezca interesante. Pero sí tiene que ser entretenida y aportar algo al lector, aún cuando sea sólo un poco de humor. Es un texto que interpreta, comenta y valora ciertos hechos, acontecimientos o situaciones expresando un punto de vista al respecto.
  • 6. Las temáticas son muy variadas, ya que no existen márgenes en estos artículos. La idea es que se presenten temas interesantes, los cuales pueden abordarse desde la más absoluta seriedad hasta situaciones más cotidianas. ¿Y sobre qué puedo escribir?
  • 7. ¿Y sobre qué puedo escribir? Economía Sociedad Pueden tratar sobre asuntos como Modas Música Deporte Humor, etc. Las temáticas son muy variadas, ya que no existen márgenes en estos artículos. La idea es que se presenten temas interesantes, los cuales pueden abordarse desde la más absoluta seriedad hasta situaciones más cotidianas.
  • 8. ¿Y sobre qué puedo escribir? Si se trata de un tema ya conocido la columna tendrá mejor acogida, pero se debe trabajar el tema desde un nuevo enfoque.
  • 9. ¿Y sobre qué puedo escribir? También el autor puede “levantar” un tema desconocido pero que es tan novedoso e interesante que despierta la atracción en el lector. Si se trata de un tema ya conocido la columna tendrá mejor acogida, pero se debe acercar al tema desde un nuevo enfoque.
  • 10.  Tiene una gran libertad para ser redactada. Depende mucho del estilo del propio columnista y se espera que la redacción sea ágil y clara, de manera que logre captar el interés del público. La columna de opinión se redacta en primera persona, dado que el autor debe hacerse cargo de sus opiniones. Se permiten frases como: yo creo, mis ideas, he estado pensando, etc.
  • 11. Desde el punto de vista del lenguaje, el columnista tiene un mayor margen para expresarse, usando palabras de tipo coloquial, pero siempre en un tono de respeto.  Tiene una gran libertad para ser redactada. Depende mucho del estilo del propio columnista y se espera que la redacción sea ágil y clara, de manera que logre captar el interés del público.
  • 12. Se puede cultivar un tono familiar, para generar complicidad con el lector, como si se estuviese dirigiendo a un grupo de amigos.  Tiene una gran libertad para ser redactada. Depende mucho del estilo del propio columnista y se espera que la redacción sea ágil y clara, de manera que logre captar el interés del público.
  • 13. Si se utiliza el humor en temas de cualquier índole y el lector se ríe, generará expectación de parte de ellos a sus próximas columnas. Pero el humor debe ser sutil, y sobre la base de eventos o situaciones compartidas y conocidas por el público.  Tiene una gran libertad para ser redactada. Depende mucho del estilo del propio columnista y se espera que la redacción sea ágil y clara, de manera que logre captar el interés del público.
  • 14. Busca inspiración: Como sabes, una columna de opinión no sólo debe estar gramaticalmente bien escrita, sino que debe transmitir emociones, persuadir, generar confianza, clarificar asuntos y hacer que lo que escribes sea interesante. Lee trabajos de columnistas destacados y analiza: ¿qué parte de su escritura la hace tan interesante para el lector? ¿hay aspectos de su estilo que sientes que podrías desarrollar en tu propia escritura? Inspírate en columnistas existentes para sacar a relucir tus propios talentos.
  • 15. Confirma siempre los datos: Si haces alusión a hechos, nombres, fechas, situaciones puntuales, etc., revisa y comprueba, a partir de diversas fuentes, que sean exactos y no tengan errores. Un solo error puede costarte la pérdida total de credibilidad en el lector. Sé crítico, pero respetuoso: Sé consciente de que las personas, organizaciones, empresas, etc. tienen sus propias motivaciones y puntos de vista. Cuestiona, sé crítico, pero siempre tratándolos con respeto.
  • 16. Por lo tanto… deben familiarizarse con la estructura de este tipo de textos. Las columnas de opinión son textos argumentativos
  • 17. Presentación Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de manera clara y atractiva para despertar el interés del otro. Estructura del texto argumentativo
  • 18. Presentación Tesis Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de manera clara y atractiva para despertar el interés del otro. Se exponen los hechos fundamentales que ayudan a presentar la postura que tiene frente al tema. Estructura del texto argumentativo
  • 19. Presentación Tesis Argumentación Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de manera clara y atractiva para despertar el interés del otro. Se exponen los hechos fundamentales que ayudan a presentar la postura que tiene frente al tema. Se entregan los argumentos que ayudan a sostener o a entender la postura o tesis que se presenta. Estructura del texto argumentativo
  • 20. Presentación Tesis Argumentación La conclusión Hay que dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de manera clara y atractiva para despertar el interés del otro. Se exponen los hechos fundamentales que ayudan a presentar la postura que tiene frente al tema. Se entregan los argumentos que ayudan a sostener o a entender la postura o tesis que se presenta. recogiendo la tesis y los principales argumentos planteados en el discurso. Es la oportunidad que tenemos de terminar de convencer al destinatario de nuestras ideas u opiniones. Es la parte final en la que se resume lo expuesto, Estructura del texto argumentativo
  • 21. Pero en el caso específicamente de la columna…
  • 22. Presentación del tema. Una introducción sobre lo que se va a hablar.
  • 23. Presentación del tema. Una introducción sobre lo que se va a hablar. Opinión u apreciación sobre el tema Se informa y analiza el hecho o situación que da vida a la columna, apoyándose en argumentos, en forma breve y mediante un lenguaje personal
  • 24. Presentación del tema. Una introducción sobre lo que se va a hablar. Opinión u apreciación sobre el tema Se informa y analiza el hecho o situación que da vida a la columna, apoyándose en argumentos, en forma breve y mediante un lenguaje personal Cierre Es importante rematar de una manera entretenida o con una buena conclusión que deje al lector satisfecho de la columna.
  • 25. FIN