Primer visita guiada al jardín preescolar

1. PRIMER VISITA GUIADA AL JARDÍN PREESCOLAR
Mi primera práctica fue en el Jardín de niños “RafaelAlberti” cuya clave
es 30DJN0444U,se encuentra localizado en el municipio de Poza Rica,
Veracruz y su dirección es carretera parque de las américas s/n,
Francisco I. Madero.
El jardín de niños está a cargo de la docente Olga Lidia Reyes García,
quien lleva 5 años a cargo de esta institución, tiene 3 maestras a su
cargo y una persona en el área de intendencia. Tienen a su cargo a 40
niños en total.
Fui asignada a observar el aula de tercer grado, a cargo de la maestra
Magdalena Fuentes Hernández, quien desde el primer momento se
comportó accesible con todos los niños y conmigo.
Estuve tres días en el aula con los niños y maestra, de ellos pude
observar distintas cosas. La maestra usaba términos que a mi parecer
eran para niños más grandes, pero también considero que los niños
están a poco tiempo de pasar a primaria y necesitan ser capaces de
enfrentar ese cambio. Los niños se distraían con facilidad cuando la
maestra les explicaba un tema y se demorabamas de 8 minutos, por lo
que ella llamaba su atención y los silenciaba dando un fuerte aplauso,
y como consecuencia los niños volvían a su comportamiento inicial.
En los días que estuve en el aula, vi que la maestra lleva un diario y
también una planeación por día. En el diario la maestra anota el avance
de los niños y también los que necesitan apoyo.

2. Cada niño tenía una personalidad diferente y lamentablemente no pude
observarlos a todos como hubiera querido por el poco tiempo que
estuve con ellos, pero si pude notar varias actitudes, por ejemplo,en el
aula hay una niña cuyo nombre es Aixa,quien tiene un retraso de 2 años
y aún a pesar de eso es una niña muy inteligente. Pude observar que
aparte de la maestra Magdalena otra maestra la va a visitar dos veces
por semana para platicar con ella y también tiene sesiones con los
padres de la niña. También observé que hay niños que tienen más
facilidad para hacer las cosas, son más independientes, y otros
requieren apoyo. Jesli Sofía es la niña más participativa del salón y la
mayoría de las respuestas que da son acertadas, fue la única niña que
escuche decir cantidades grandes, contaba hasta el 100 pero
desconozco si sabe escribir el número.
Los días que estuve en el jardín, los niños estaban preparando una
serie de actividades que ya tenían programadas. Tenían programada
una feria de figuras geométricas y texturas en su aula, la inauguración
de la biblioteca y una matrogimnasia, sólo pude ver un ejercicio que la
maestra indicó y observé que primero da la indicación en general de la
actividad, cuando los niños están acomodados ytienen todo su material
les pide que uno por uno haga las actividades y ella va observando, al
final del día realiza una retroalimentación.
Al platicar con los niños, descubrí que les gusta mucho cuando la
maestra les pone actividades como leer, colorear, cantar y dibujar, y me
platicaron que les gusta cómo les enseña.
La maestra me comentó que los padres de familia por lo regular no
preguntan sobre el avance de sus hijos, y también pude observar que

3. solo uno de ellos pasa por su hijo/a a la hora de la salida. Las maestras
realizan actividades para la convivencia entre padres, maestras y
alumnos al menos una vez al mes.