2. INTERNET Y LA DIDÁCTICA DE las CIENCIAS SOCIALES. En la actualidad las nuevas tecnologías se están combinando las relaciones y los hábitos de las personas. En las instituciones educativas existen cambios, el Internet se ha convertido en un recurso habitual y se demuestra en el uso de la tecnología en la práctica educativa. Hay dos aspectos en el ámbito de la didáctica C.S 1.- permite recoger mucha información una temática muy diversa al día, recursos elaborados en todo el mundo y mantener una relación directa con autores posibilita trabajar en la aplicación de contenidos. 2.- permite crear documentos y actividades a partir de la información precisión y rapidez al acceder en un recurso.

3. La historia didáctica presenta al profesorado y alumnado, los contenidos que presentan son amplios y abarcan diversos ámbitos y contiene recursos para trabajar en el aula. La Web cumple con : histodidactica. Primera es una base de información para profesores por la cantidad de artículos. Es un instrumento de investigación epistemológica, en la topología de recursos didácticos. La educahistoria.- es un portal educativo dedicado a difundir y generar materiales para la enseñanza de la historia para secundaria y el software para la producción de materiales. La Web está organizada por periodos históricos y 3 en subcategorías : Web texto, electrónicos y multimedia y para editar en la página Web dos servicios el top de historia, un contador de visitas y la pagina y el busca historia. Conclusión la Web de los C:S a contribuido de manera relevante para un buen desarrollo de investigación, mejora la producción de proyectos educativos y aprovechando potencial didáctico de Internet.