Speech about learning with strategic board games for organisations

1. 2010 Cenandu
Speech by Claudia Schmitz (German-English)
Shortcut 33 pages
Board Games - Planspiele:
Change Perspectives through experience
for GOE ev in Frankfurt 22. October 2010

2. 2010 Cenandu
Nutzen von Planspielen …
schaffen Interesse, Begeisterung und Anteilnahme.
geben den Teilnehmern
eine kognitive Basis und mentale Modelle zum weiteren Lernen.
unterstützen Menschen dabei
gemeinsam Einsicht zu gewinnen und daraus Schlüsse zu ziehen (Aha!).
verhelfen jedem nachzuvollziehen,
wie das Gelernte mit ihrem/seinem Arbeitsumfeld zusammen passt.
bieten ein offenes Forum
für strategische Diskussionen im Dialog mit den Teilnehmern und dem Facilitator.
schaffen für eine ganze Firma
eine Kommunikationsplattform, eine Sprache, um zielgerichtet am Erfolg zu arbeiten.

3. 2010 Cenandu
Einsatz von Planspielen in Unternehmen
Strategische Entwicklung
Innovation
Wettbewerb
Globalisierung/Markt
Interkulturelles Treffen
Kunden-Trends
Netzwerken
Wissensaustausch
Markt

4. 2010 Cenandu
History of Games
www.wikipedia.org

5. 2010 Cenandu
Unternehmensplanspiele seit 1950
Bleicher, Kurt, Prof. (1962). Unternehmungsspiele.
Simulationsmodelle für unternehmerische
Entscheidungen. Baden-Baden: Verlag für
Unternehmensführung.
Planspiele wurden auch für die

6. 2010 Cenandu
Die Kunst des Lernens
Wissen erlangt man durch Erfahrung,
das ist der bitterste Weg
oder durch Nachahmung, das ist der Oberflächliste
durch Nachdenken, das ist der Weg auf dem man
sich am leichtesten verirrt.
Am erfolgreichsten ist der durch Anschauung, wenn
man seine Augen und Ohren zu gebrauchen weiß
Hazim (arabische Weisheit)

7. 2010 Cenandu
„Learning is a process of transforming concrete
experience – the product of our interaction with our
environment - into purposeful action“
John Dewey, 1859 – 1952
Begründer der experimentellen Psychologie in USA
Play and Learning ?
Book: Learning to think strategically, Loan

8. 2010 Cenandu
"The secret of good teaching is to
regard the child's intelligence as a
fertile field in which seeds may be
sown.
Our aim therefore is not merely to
make the child understand, and still
less to force her/him to memorize,
but to touch its imagination as to
enthuse it to its innermost core."
Dr. Maria Montessori
Born 31.8.1870 in Chiaravalle near Ancona/ Italien
Play and Learning ?

9. 2010 Cenandu
Lernen – Lebensimpulse
Wonach streben Menschen ?
Unser ganzes Leben lang werden wir von zwei wichtigen Impulsen getrieben.
Diese Impulse sind charakteristisch für das Lebendige, gleich ob Ameise oder
Fisch oder Mensch oder einfach Amöbe.
Die beiden gegensätzlichen Lebensimpulse sind:
„Zufriedenheit und Glück erfährt der Einzelne, wenn sein Tun Sinn macht.“
Frei nach Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie, Göttingen.
Buchautor: Biologie der Angst, Evolution der Liebe, Bedienungsanleitung für
ein menschliches Gehirn.
Ausprobieren, tüfteln, etwas herausfinden,
sich etwas trauen, gelobt werden vom DU.
Verbundenheit, Sicherheit, Harmonie,
sich wie zu Hause fühlen, ein DU

10. 2010 Cenandu
Wiederholen - repeat

11. 2010 Cenandu
Ausprobieren – try for yourself

12. 2010 Cenandu
Überraschen lassen – get surprised

13. 2010 Cenandu
Klas Mellander at Celemi says:
• Awaken my curiosity! Let me see for myself
what is so interesting.
• Give me only as much information as is
necessary, no more, no less.
• Let me think about the information, discuss it,
work with it, so I can come to my own
conclusions.
• Help me see the whole context so I have a
complete understanding.
• Help me be able to apply what I’ve learned so
that I build on it and don’t forget it!Chief Designer at
Celemi, Sweden
http://www.trainingzone.co.uk/item/115207

14. 2010 Cenandu
Wissen ist die Fähigkeit zu handeln
Knowledge is the capability to act
Was tun wir, damit
Menschen ihr Wissen teilen?
Menschen besser lernen?
Menschen mehr leisten –
innovieren?

15. 2010 CenanduSource: National Training Laboratories, Bethel Maine
Erinnerungswerte von
Lernformen – Retention Rate

16. 2010 Cenandu
Cascading communication – Top -down
Reach the last level – and use adequate speech and symbols.

17. 2010 Cenandu
Großgruppen - Events
• Kick-Offs
Strategie-Meetings
Excelleron mit 80 Managers

18. 2010 Cenandu
Board Game – Brett Planspiel
Celemi Decision Base for 24 Consultants

19. 2010 Cenandu
Parallel-Simulationen
Team A
Team B
Die beiden Teams arbeiten parallel mit dem Spielbrett – nicht verknüpft
Beispiel Apples & Oranges, Jahr 3 hat Wettbewerb – wer hat das beste Ergebnis?

20. 2010 Cenandu
Wettbewerbs-Planspiel
Alle Teams
sind im
Wettbewerb
um einen
Markt
Es geht am
Markt um
die
Ressourcen
Kunde +
Aufträge=
Umsatz
Markt
Nach jeder Spielrunde vergleich aller Teams nach Kennzahlen.
Mindestens 12 Spieler notwendig.

21. 2010 Cenandu
Theory

22. 2010 Cenandu
Sagsaga - Organisastion
Gameing
and
simulation
experts and
member of
the board of
ISAGA
http://www.wkriz.com/download_fachartikel.php
www.sagsaga.org
Prof. Willy Kriz
Universität Dornbirn, Austria
Professor Jan Klabbers is
Professor of International
Law at the University of
Helsinki
www.isagsaga.info

23. 2010 Cenandu
Gaming Simulation Taxonomy
Games / Rules
Roles / Actors
Simulation/Reduction
Resources
Simulation &
Gaming
Kriz (2004), Klabbers (1999)
www.sagsaga.org/isagaschool2006/.../Jan_Klabbers_Gaming%20landscape.pdf

24. 2010 Cenandu
Modellierung eines Systems
A simulation is the
implementation of a model.
A simulation provides
information about the
system.
A dynamic simulation
provides information over
time. A simulation brings a
model to life and shows how
a particular object or
phenomenon will behave. It
is useful for testing, analysis
or training where real-world
systems or concepts can be
represented by a model.
www.wikipedia.org

25. 2010 Cenandu
Planspiel
Simulation gibt den Prozess der Abläufe vor
und steuert die Ressourcenzuflüsse. Das
Modell eines Systems. Steuerung über Regeln,
Physik. Ziel: Erkennen, Verstehen
Rollenspiel differenziert Rollen, Aufgaben,
Erwartungen. Der Akteur handelt in seiner
Rolle, kann diese ggf. ausbauen.
Rollensymbole. Ziel: Emotionale Interaktion mit
anderen Akteuren zu einer Handlung.
Spiel gibt Regeln vor. Die Akteure sind gleich.
Das Spiel hat ein Ziel: im Wettbewerb zu gewinnen.
Herausforderung der Spieler, Können beweisen,
sich messen macht Spaß.

26. 2010 Cenandu
Gaming Simulation
Abstraktion
Realität
Inhalt
Was und wie
Spiel
Natur der Interaktion
mit Emotionen
Simulation
Modelle und Umfeld
Zeit
(Duke / Wenzler, 2004)

27. 2010 Cenandu
Organisation ersetzt Kommunikation
„Organisationen sind komplexe soziale Konstellationen.
Es ist in Wahrheit eine Arena heftiger Machtkämpfe,
heimlicher Mauscheleien und gefährlicher Spiele mit
wechselnden Spielern, Strategien, Regeln und Fronten.“
Küpper/Ortmann 1988
www.t-e-a-m.org/de/downloads/Kommunikation.pdf
Beitrag Kommunikation als Schlüsselfaktor des Change-Managements
PRMagazin/ 3 / 2005

28. 2010 Cenandu
Unternehmensentwicklung
• Strategie
• Prozesse- Technologie
• Organisationsstruktur
Der Faktor Mensch
• Fehlender Handlungsrahmen
• Steigende Komplexität
• Unzureichendes Verständnis
• Geringe Akzeptanz & Motivation
• Geringere Karrierechancen
• Work-Life-Balance
Schlagkraft des Unternehmens
• Global Branding
• Globaler Wettbewerber
• Virtuelle Märkte
• Operative Effizienz
• Time to people, markets
Veränderungen von außen ...
Learning Design Consultants
Organisational
Learning
Anpassung der
Organisation – hin
zur Selbstorganisation
Fill
the
GAP

29. 2010 Cenandu
Didaktisches Grundprinzip
zum Transfer in reale Situation
Realität
Planspiel
Spielsituation
im Planspiel
Transfer
Reduktion
2. Realität
Erleben + Gestalten
Spielsituation
wird in die
Realität
transferiert
Aktiver Workshop
Start

30. 2010 Cenandu
Gaming Simulation / Planspiele
• Planspiele sind der Realität angenäherte Modelle, in denen
Menschen als „Mitspieler“ Rollen übernehmen und konkrete
Entscheidungen treffen müssen, deren wirklichkeitsrelevante Aus-
und Folgewirkungen dann geprüft werden.
• Planspiele beinhalten Akteure, Regeln, Ressourcen.
• „Simulation der Auswirkungen von Entscheidungen von Personen,
die Rollen übernehmen und Interessen vertreten, wobei die
Handlungsspielräume zum Ausagieren dieser Rollen wiederum
spezifischen Regeln unterliegen.“
• Planspiele orientieren sich an realen Situationen und sind deshalb
eine komplexere und dynamischere Umsetzung der Fallmethode.
Prof. Kriz 2010

31. 2010 Cenandu
Literaturhinweise
Homo Ludens: Vom Ursprung der Kultur im Spiel, Johan
Huizinga (Philosophie, Anthropologie) Original 1932 in NL
Der spielende Mensch, Hugo Rahner (Theologie)
Die Logik des Mißlingens. Strategisches Denken in komplexen
Situationen. Prof. Dietrich Dörner (Kognitive Psychologie) von
1989
Planspiele für die Organisationsentwicklung, Prof. Willy Kriz
(Psychologie – OE)
Bleicher, Kurt, Prof. (1962). Unternehmungsspiele.
Simulationsmodelle für unternehmerische Entscheidungen. Baden-
Baden: Verlag für Unternehmensführung.

32. 2010 Cenandu
Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie, Göttingen.
Biologie der Angst, Evolution der Liebe, Bedienungsanleitung für ein
menschliches Gehirn. http://www.gerald-huether.de/
English
Simulation-Gaming: On the Improvement of Competence in Dealing
with Complexity, Uncertainty and Value Conflicts [Hardcover]
Jan H. G. Klabbers (Author, Editor), Willem J. Scheper (Editor), Cees A. Th.
Takkenberg (Editor), D. Crookall (Editor)
Learning to Think Strategically (New Frontiers in Learning)
Julia Sloan, 2010
www.sagsaga.org German
www.isaga.info international
Literaturhinweise

33. 2010 Cenandu
Claudia Schmitz
Cenandu Learning
Agency
Marienstrasse 36
D - 50825 Köln
Germany
www.cenandu.com
Specialist for strategic
buinsess board games for
Management and
Organisastional
Development.
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