Proyecto de Investigación realizado para la asignatura "Investigación, Innovación y TICs aplicadas a la Educación", por alumnas de la Universidad de Cantabria. Matanza Cantera, Teresa Ruiz Gonzalo, Nuria Ruiz Sevilla, Ana Mª Vergara Villegas, Eva Mª

1. El arte de decir
NOTeresa Matanza Cantera
Ana Mª Ruiz Sevilla
Eva Mª Vergara Villegas
Nuria Ruiz Gonzalo

2. LOMCE
competencias
sociales y
cívicas
deficiencias

4. Comprobar si existe relación entre
la intervención explícita y la
promoción de la asertividad

5. Niveles de
asertividad del
alumnado
Tipo de trabajo
para promover
la asertividad
NÚMERO DE HORAS
DEDICADAS
autopercepción de
los docentes

6. - Trabajo explícito y promoción
- Autopercepción del docente
- Diferencias significativas
-Nivel
-Horas

8. Alumnos de 6º curso matriculados
en los centros públicos de
Santander
Alumnado de 6º
de tres centros
públicos
de Santander.
1. Programa
elaborado por
un agente
externo
3. Centro sin
programa
explícito
2. Programa
elaborado por
el personal del
centro

9. Solicitud escrita
Acuerdo oral

10. ENTREVISTA SEMI-
ESTRUCTURADA
TEST ASERTIVIDAD