3. Informatie voor de leerlingen
3
ST-GREGORIUS COLLEGE
rk-scholengemeenschap
voor vwo, havo, en mavo
Locatie VWO en HAVO
Van Asch van Wijckskade 20
3512 VS Utrecht
Locatie MAVO (TL)
Nobeldwarsstraat 9
3512 EW Utrecht
telefoon
030 - 23 26 795
email
administratie@gregorius.nl
website
www.gregorius.nl
4. Wikken en wegen
In groep acht kijk je nog eens om je heen. En je weet: na de musical komt de zomervakantie en
dan…..? Wie zie je weer terug, kom je weer tegen op de sportclub, je verjaardag, op je nieuwe school?
Wikken en wegen, welke school past bij mij? Een belangrijke zoektocht, maar gelukkig sta je niet alleen.
Je ouders, je juf of meester: ze helpen je bij het kiezen. Dit boekje kun je bij die keuze ook gebruiken.
Het vertelt een heleboel over onze school: het St-Gregorius College. Als je het boekje omdraait en gaat
lezen, dan staat er nog meer. Dat andere deel is het gedeelte voor de ouders. Maar…. kijk daar gerust
ook eens in!
Nog beter en leuker is natuurlijk zelf eens komen kijken op onze school.
Dat kan, we nodigen je graag uit op onze:
4 OPEN AVOND VWO
en HAVO
“de internationale
stroom”
voor ouders en leerlingen
die een vwo- of havoadvies verwachten. Indien
geïnteresseerd, kom dan
naar de informatieavond
over de internationale
stroom op dinsdag
10 december 2013 van
19:30 – 21:00 uur
Van Asch van Wijckskade 20
OPEN AVOND
OPEN DAG
OPEN LESMIDDAG
vrijdag 7 februari 2014
van 18:30 – 21:00 uur
zaterdag 8 februari 2014
van 09:30 – 13:00 uur
woensdag 26 februari 2014
van 13:30 – 15:00 uur
Van Asch van Wijckskade 20:
voorlichting vwo en havo
Van Asch van Wijckskade 20:
voorlichting vwo en havo
Van Asch van Wijckskade 20:
voor alle leerlingen met
vwo-, havo- of mavo-advies
Nobeldwarsstraat 9:
voorlichting mavo
Nobeldwarsstraat 9:
voorlichting mavo
5. Informatie voor de leerlingen
Kansen en kiezen en klassen
Kiezen, dat betekent informatie opdoen, folders verzamelen, hier en daar op scholen kijken. Je hoort
en ziet veel van de scholen waar je naartoe zou kunnen gaan en moet het allemaal maar eens goed
wikken en wegen.
En dan kies je voor het Gregorius. Als je eenmaal gekozen hebt regelt de basisschool jouw aanmelding. Omstreeks 12 april hoor je dan of je aangenomen bent.
Een andere school kiezen biedt je ook nieuwe kansen.
Onze school werkt veel samen met de ‘Internationale School Utrecht’. Dat is een school voor
vooral buitenlandse leerlingen uit het Engelse taalgebied. In klas 1 vwo en havo, maar ook later
nog, geeft die samenwerking je de mogelijkheid deel te nemen aan buitenlandse excursies.
Als je kiest voor klas 1 vwo of 1 havo ‘de internationale stroom’ volg je extra lessen in het
Engels. Ook vakken als tekenen, godsdienst en aardrijkskunde worden in het Engels gegeven.
Daardoor kun je in klas 3 een internationaal erkend certificate halen. Dat heet het “First Certificate
in English”, afgekort FCE. In de schooljaren daarna krijg je de kans om nog een ander Cambridge
certificate te halen dat hierop aansluit.
Onze ‘havo-kans-klas’ is speciaal bedoeld voor leerlingen die net geen havo-advies konden krijgen. Door extra ondersteuning en een aangepast lesprogramma gaan deze leerlingen samen met de
school eraan werken toch op havo-niveau te komen. Als dat lukt, krijgen zij na klas 2 de kans door
te stromen naar klas 3 havo. Overigens, die mogelijkheid is er ook voor de leerlingen van de klassen
1 havo/mavo: als je laat zien dat jij talent genoeg hebt krijg ook jij de kans naar de havo door te
stromen.
5
6. Alle leerlingen van 1 vwo en 1 havo hebben ook ‘Talent-Uren’. In deze speciale lessen mag je
kiezen tussen leuke lesprojecten: onderwerpen die jouw interesse hebben of waar je graag nog beter
in wilt worden. Denk aan lessen als ‘zingen als een idol’, een mode-collectie ontwerpen, een gpsroute uitzetten en nog veel meer. Zo leggen wij een accent op jouw talent!
Samen met de basisschool zoeken wij het type brugklas dat het beste bij jou past. Je hebt al begrepen welke dat zijn, we hebben brugklassen voor vwo, havo/vwo-de internationale klas, vwo/havo,
voor mavo/havo en daarbij nog de ‘havo-kans-klas’. Hieronder staat een overzichtje waarin je dat
goed kunt zien.
Voor leerlingen die starten in schooljaar 2014-2015 ziet de schoolstructuur er zo uit:
6
havo met optie CAE(2)
vwo
vwo met optie CAE(2)
mavo
havo
vwo
3
mavo
havo(1)
vwo + havo:
internationale stroom(1)
vwo(1)
2
mavo
havo-kans-klas(3)
havo
vwo + havo:
internationale stroom
vwo
1
mavo/havo
havo-kans-klas
havo/vwo
vwo + havo:
internationale stroom
vwo
6
5
4
Nobeldwarsstraat 9
Van Asch van Wijckskade 20
(1) Erkend Cambridge Certificate, optioneel: FCE (First Certificate in Englisch)
(2) Erkend Cambridge Certificate, optioneel: CAE
(3) Havo-kans-klas: bij gebleken geschiktheid bevordering vanuit klas 2 naar havo 3
7. Informatie voor de leerlingen
Bij wie je in de klas komt?
Dat bepaal je voor een groot deel zelf. Jij mag namelijk zelf vertellen bij wie je graag in de klas
wil zitten. Daar houden we zoveel mogelijk rekening mee. Natuurlijk moeten we wel in de gaten
houden dat je in een brugklas komt die past bij jouw talenten.
Over het algemeen zitten er zo’n 28 jongens en meisjes in één klas, in ieder geval niet méér
dan 30.
Natuurlijk zullen er in je klas een hoop jongens en meisjes zitten die je nog niet kent. In brugklas 1 starten we met een aantal introductiedagen. Met je mentor en je klas ga je allerlei leuke
dingen doen, en zo leer je snel je klasgenoten, de school en je leraren kennen. Na ongeveer
6 weken sluiten we deze introductieperiode af met het driedaagse brugklaskamp.
Je merkt al: je mentor is voor jou een belangrijk persoon. Je
mentor maakt je niet alleen wegwijs op school, hij houdt ook
jouw vorderingen in de gaten en probeert je te begeleiden als
het wat minder gaat. Je kunt je eigen resultaten inzien op de
website van de school. Zo heb je een goed overzicht en heeft
de mentor gelijk een manier om met je ouders in contact te
treden.
7
8. In de week leggen
“In de week leggen”, ken je die uitspraak? Het betekent dat je ergens nog eens rustig over gaat
nadenken. Als je over je schoolkeuze nadenkt, dan wil je natuurlijk ook weten hoe lang je lessen
duren, wanneer je pauze hebt, hoe vaak je gymnastiek krijgt. Sowieso: welke vakken krijg je iedere
week?
Hoe voor de eerste klassen de “lesuren in de week” liggen zie je in de voorbeeldtabel van brugklas 1
staan. Het schooljaar is verdeeld in 3 cijferperiodes en 4 lesperiodes. Per lesperiode staat hoeveel
lessen je iedere week voor een vak krijgt.
8
(1)
BRUGKLAS 1
ne
fa
en
gs
ak
wi
bi
gd
mu
te
lo
Talent-Uur
lessen P1
4
3
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
lessen P2
4
3
4
2
2
4
3
1
2
2
2
2
lessen P3
4
3
4
2
2
4
3
2
2
2
2
2
lessen P4
4
3
4
2
2
4
3
1
2
2
2
2
(1) De lessentabel wordt jaarlijks i.o.m. de Medezeggenschapsraad vastgesteld. Wijzigingen zijn mogelijk
De lessen duren 50 minuten. Maar: er zijn lessen die meestal als een “blokuur”, twéé aaneengesloten
lessen worden gegeven. Dit geldt bijvoorbeeld voor vakken als gymnastiek en de talent-uren.
9. Informatie voor de leerlingen
Tijdens de lesuren ‘mentorcontact’ ben je regelmatig met maar
een paar klasgenoten bij elkaar. En omdat niet altijd àlle leerlingen aanwezig hoeven te zijn, heb je je mentorcontact aan het
begin of het einde van de lesdag.
De lesdag duurt over het algemeen tot 15.05 uur.
Soms is er sprake van een 9e lesuur. Dat kan bijvoorbeeld bij
de ‘talent-uren’ of bij enkele projecten het geval zijn.
De lestijden zijn:
9
De lestijden zijn:
aanloop
1e les
2e les
3e les
pauze
aanloop
4e les
5e les
pauze
aanloop
6e les
7e les
8e les
50’ - rooster
08.20 – 08.25
08.25 – 09.15
09.15 – 10.05
10.05 – 10.55
10.55 – 11.15
11.15 – 11.20
11.20 – 12.10
12.10 – 13.00
13.00 – 13.20
13.20 – 13.25
13.25 – 14.15
14.15 – 15.05
15.05 – 15.55
45’ – rooster
08.20 – 08.25
08.25 – 09.10
09.10 – 09.55
09.55 – 10.40
10.40 – 11.00
11.00 – 11.05
11.05 – 11.50
11.50 – 12.35
12.35 – 12.55
12.55 – 13.00
13.00 – 13.45
13.45 – 14.30
14.30 – 15.15
40’ - rooster
08.20 – 08.25
08.25 – 09.05
09.05 – 09.45
09.45 – 10.25
10.25 – 10.45
10.45 – 10.50
10.50 – 11.30
11.30 – 12.10
12.10 – 12.30
12.30 – 12.35
12.35 – 13.15
13.15 – 13.55
13.55 – 14.35
10. Denken en doen
Gelukkig bestaat een lesdag uit een afwisseling van denk-vakken en doe-vakken. Bovendien proberen
we binnen één les natuurlijk denken en doen ook af te wisselen.
Leren doe je immers met je hoofd, je hart en je handen!
Veel jongens en meisjes vinden het leuk om met méér bezig te zijn dan met de ‘gewone’ vakken.
Je kunt op het Gregorius dan ook aan veel activiteiten na schooltijd deelnemen. Om er een paar te
noemen:
10
Je kunt deelnemen aan een van de toneelclubs. Dan sta je vast en zeker ook jaarlijks op het grote
podium van de Stadsschouwburg voor een bijdrage aan de “Grote-Gregorius-show”. Aan die show
doen telkens wel zo’n 200 enthousiaste leerlingen mee. Zij verzorgen samen met een groep leraren
een bruisende show. Die “Grote-Gregorius-show” is wel dè happening van het schooljaar hoor, een
beetje Gregoriaan zorgt ervoor dat hij tenminste één keer in z’n leven heeft meegedaan!
Als je liever niet op het toneel staat, maar wèl aan die show wilt meedoen, geef je dan op voor de
‘grime-club’ of de decorbouwclub. Meewerken aan de redactie van de schoolkrant ‘Krom & Dwars’, of
deelnemen aan een uitwisseling met leerlingen uit bijvoorbeeld Duitsland: gewoon doen!
Overigens: ook bij de gewone lessen trekken we er regelmatig op uit. Afhankelijk van de klas waar je in
zit, doe je bijvoorbeeld mee aan workshops breakdance, zijn er dans- of muziekvoorstellingen, ga je
naar de film, bezoek je het museum, is er het ‘gezondheidsproject’; er zijn excursies en ga zo maar
door.
Je ziet: het Gregorius maakt werk van jouw talent!
11. Informatie voor de leerlingen
Het Gregorius: dat is duidelijk!
Zo, wat heb je nu een hoop informatie gehad.
Maar eens even samenvatten, op een rijtje zetten waarom jij
voor ‘het Gregorius’ kiest:
•
kansen genoeg, in al onze brugklassen
J vwo
J vwo en havo “de internationale stroom”
J havo/vwo
J havo-kans-klas
J mavo/havo
•
kansen genoeg,
J om deel te nemen aan allerlei projecten zowel in de les als na schooltijd
J omdat je mentor er speciaal voor jou is, jou helpt en begeleidt
•
jouw talent
gaan jij en de school samen verder ontwikkelen. Dat doen we
J voor vwo en havo op het gebouw Van Asch van Wijckskade, en
J voor mavo op het gebouw Nobeldwarsstraat;
J dat doen we in de speciale ‘talent-uren’ en
J tijdens de vele buitenlesactiviteiten waaraan je kunt deelnemen. Denk aan toneel, schoolkrant, leerlingenraad,
de ‘Grote Gregoriusshow’, (internationale) sporttoernooien, en nog veel meer...
Keuzes en kansen: samen werken aan jouw talent!
11
13. swp 12-2511
2
2
ST-GREGORIUS COLLEGE
rk-scholengemeenschap voor
vwo, havo, en mavo
Locatie VWO/HAVO
Van Asch van Wijckskade 20
3512 VS Utrecht
Locatie MAVO (TL)
Nobeldwarsstraat 9
3512 EW Utrecht
Vormgeving en drukwerkproductie: Studio Rietvelt
telefoon
030 - 23 26 795
email
administratie@gregorius.nl
website
www.gregorius.nl
14. Informatie voor de ouders
St-Gregorius College: werken aan talent!
In het hart van Utrecht ligt het St-Gregorius College. Een bijzondere school: meer dan alleen een school voor vwo, havo of mavo.
Hoezo dat?
De school kenmerkt zich door de structuur en ondersteuning die geboden wordt.
Die structuur en ondersteuning herken je in de organisatie van de school.
Er zijn twee gebouwen met ieder een op de doelgroep toegesneden profiel, een pedagogisch en didactisch klimaat waarin de leerling ‘op maat’ en persoonlijk benaderd wordt. Wij werken dagelijks aan een onderwijsklimaat waarin de leerling zich veilig en gekend
voelt. Iedereen vindt zijn eigen plaats: leerbehoefte en leeromgeving worden op elkaar afgestemd.
Er zijn twee schoollocaties: het hoofdgebouw aan de Nobeldwarsstraat en het gebouw aan de Van Asch van Wijckskade. Op elk
gebouw kunnen zo’n 600 leerlingen les volgen.
Voor de leerlingen die schooljaar 2014-2015 op onze school komen geldt:
• plaatsing in een vwo- of vwo/havo-klas: les op locatie Van Asch van Wijckskade,
• plaatsing in mavo (TL) of de ‘havo-kans-klas’: les op locatie Nobeldwarsstraat.
De samenwerking met de Internationale School Utrecht (ISU), de ‘havo-kans-klas’ en de ‘Talent-Uren’ bieden een scala aan keuzes en
kansen voor de leerling, naar ieders talent. U leest daarover verderop in deze brochure meer. Op veel momenten brengen wij leerlingen
in contact met cultuur: toneel, film, dans. Terecht staat onze school bekend om de goede zorg waarmee wij de leerlingen omringen.
Uitdaging vinden de leerlingen eveneens in de vele buitenlesactiviteiten. Wij spreken de leerlingen aan op hun talenten en helpen die
mee verder te ontwikkelen.
Wij willen graag geïnspireerd vanuit de katholieke traditie aan de vorming van ‘de hele mens’ gestalte geven. Wie ben je, wat geloof je,
wat kan je voor een ander betekenen. We zetten ons met hart en ziel voor uw zoon of dochter in!
Onze missie is dan ook:
‘een maximale ontplooiing bieden in een uitdagende en betrokken leer- en leefomgeving’
3
15. 4
4
Kiezen en komen
De overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs is niet altijd gemakkelijk.
Terecht dat aan het kiezen van een passende school zoveel aandacht wordt besteed, door de
ouders, de basisschool en de scholen voor voortgezet onderwijs. Deze brochure hoopt bij te
dragen aan een weloverwogen keuze.
Ouders en leerkrachten van de basisscholen zullen in goed overleg tot een advies komen.
En de mening van de leerling zelf zal eveneens een rol spelen. Het advies behelst meer dan
een aanduiding van het niveau; ook het ‘type’ onderwijs is van groot belang.
16. Informatie voor de ouders
De basisschool verzorgt de aanmelding. Aanmelden kan tot uiterlijk 18 maart 2014. Op grond van
het advies van de leerkracht, met name de gegevens uit het leerlingvolgsysteem en verder een
aanvullende toets (vaak de cito-eindtoets) onderzoekt de toelatingscommissie de toelaatbaarheid
van de leerling. Vervolgens worden de aangemelde leerlingen met de basisschool besproken. Het
is immers van belang dat direct bij aanvang van het nieuwe schooljaar waar nodig passende zorg
aan uw zoon of dochter gegeven kan worden.
Rond 12 april krijgen de ouders en nieuwe leerlingen schriftelijk bericht of de leerling toegelaten
kan worden. Zo ja, dan wordt aan de ouders gevraagd het ‘schoolleercontract’ te ondertekenen.
Hierin staat een aantal afspraken en regels beschreven. Het is belangrijk hiervan op de hoogte te
zijn. Leerling, ouder én school willen immers samen goed geïnformeerd beginnen aan een succesvolle schoolloopbaan op het Gregorius!
Het aantal en het type aanmeldingen bepaalt hoeveel groepen
van de verschillende soorten brugklassen samengesteld worden (zie onze website > ouders > aanmelding en toelating
brugklas 1). Indien er voor een bepaald type brugklas sprake is
van ‘overaanmelding’, zal er een loting plaatsvinden. De volledige procedure staat beschreven op de website van het
Samenwerkingsverband Utrecht: http://www.sterkvo.nl/
Volg het tabblad ‘POVO’.
5
17. Overleg, onderwijs en organisatie
Het onderwijs op het St-Gregorius College kenmerkt zich door een persoonlijke benadering. De
mentor is de eerste contactpersoon voor leerling en ouder. Leerling, ouders en school zijn gebaat bij
goed onderling overleg. Onze website ‘gregorius.nl’, contacten tijdens ouderavonden, een telefoontje
van de mentor: het zijn manieren om elkaar te informeren. Ouders en leerlingen hebben toegang
tot ons leerlingadministratiesysteem ‘Magister’. Door gebruik te maken van een persoonlijke login
kunnen via internet de studieresultaten gevolgd worden.
Naast inzage in de cijfers, kan ook het weekrooster en de aan/afwezigheid van de leerling geraadpleegd worden. Via onze digitale Nieuwsbrief wordt u op de hoogte gehouden van juist die
wetenswaardigheden die uw zoon of dochter betreffen.
6
De leerlingen worden geplaatst in een van de volgende type brugklassen: 1 vwo,
1 vwo/1 havo-“de internationale stroom’, 1 vwo/havo, 1 ‘havo-kans-klas’ of 1 mavo (TL)/havo.
De ‘havo-kans-klas’ is bedoeld voor leerlingen met een mavo-advies, maar waarvan tijdens de
overdracht tussen bassischool en onze school blijkt dat zij ‘net geen havo-advies’ konden krijgen.
Overigens: ook leerlingen uit klas 1 havo/mavo kunnen na gebleken geschiktheid doorstromen
naar de afdeling havo. De ‘definitieve’ keuze voor vwo, havo of mavo (TL) wordt (behalve voor
de ‘havo-kans-klas)’ aan het einde van klas 1 gemaakt.
Het St-Gregorius College heeft extra aandacht voor het onderwijs in de moderne vreemde talen.
Voor vwo- en havo-leerlingen in de internationale stroom is het mogelijk op te gaan voor het ‘First
Certificate in English’ (FCE). Zij volgen een apart programma Engels en sluiten dat in klas 3 af met
dit internationaal erkende certificate. In de bovenbouw krijgen zij de kans en keuze een hierop aansluitend Cambridge certificate te halen, bijvoorbeeld het ‘Certificate in Advanced English’ (CAE).
Op pagina 8 leest u hierover meer.
18. Informatie voor de ouders
Het vak godsdienst draagt bij aan een open ontwikkeling. Veel aandacht is er voor de ‘cultuurlijn’:
een groot aanbod van culturele activiteiten waaraan deelgenomen kan worden. En in de vakken
tekenen en muziek kan op de vwo- en havo-afdeling examen worden gedaan. Ook ‘informatica’ kan
als examenvak gekozen worden. We realiseren ons dat voor toekomstige generaties internationale
oriëntatie steeds belangrijker wordt. In lessen wordt daarom aandacht gegeven aan het ‘Europees
burgerschap’.
In de studielessen worden de algemene vaardigheden verder ontwikkeld. Samenwerken met anderen, informatie zoeken en verwerken, plannen, samenvatten en presenteren. Kortom, vaardigheden
voor nu èn later. In de bovenbouw, tijdens de zogenoemde ‘ovo-lessen’, is er opnieuw een oriëntatie op de eigen talenten en belangstelling; hierop aansluitend worden geschikte vervolgopleidingen
in het middelbaar en hoger beroepsonderwijs en het wetenschappelijk onderwijs in kaart gebracht.
7
19. Kansen Kiezen
Internationale School Utrecht
Bij het St-Gregorius College hoort ook de afdeling voortgezet onderwijs van de ‘Internationale
School Utrecht’ (ISU). Deze school is in 2012 geopend en is gevestigd aan de Notenboomlaan te
Utrecht. Kinderen (vaak buitenlands) van ‘expats’, veelal werkzaam aan de Universiteit Utrecht of
grote internationale bedrijven in de regio, volgen daar hun lessen in het basis- of voortgezet onderwijs. De voertaal is Engels.
8
Internationale stroom op het Gregorius
Los daarvan, en toch ook weer niet, heeft het Gregorius voor vwo- en havo-leerlingen een
‘internationale stroom’. Tijdens de lessen in tekenen, godsdienst, gymnastiek, aardrijkskunde en
uiteraard Engels, wordt het onderwijs in de Engelse taal aangeboden. De steeds verdergaande
samenwerking met de ISU biedt kansen tot uitwisselingsprojecten. In het programma is de mogelijkheid voor een buitenlandreis in klas 3 opgenomen. Voor leerlingen die deelnemen aan de
‘internationale stroom’ wordt een extra bijdrage gevraagd van € 50,- per schooljaar.
Mede vanuit de samenwerking met het ISU biedt het Gregorius deze vwo- en havo-leerlingen de
keuze en kans om een erkend ‘Cambridge Certificate’ te behalen.
Havo-kans-klas
Andere kansen en keuzes zijn er bijvoorbeeld voor leerlingen die van de basisschool weliswaar een
mavo- (TL)-advies kregen, maar een goed perspectief hebben op doorstroom naar havo. Deze
leerlingen kunnen in een ‘havo-kans-klas’ geplaatst worden. Daarin krijgen zij extra begeleiding en
ondersteuning om doorstroom naar havo goed mogelijk te maken. Vanuit klas 2 van de ‘havo-kansklas’ vindt dan de eventuele bevordering naar klas 3 havo plaats.
20. Informatie voor de ouders
Talent-Uren
Maar, keuzes en kansen zijn er in feite voor alle leerlingen. Lees daarover meer in het leerlingdeel
van deze brochure. Daar treft u op pagina 6 ook een tabel aan waarin de structuur van de school
staat weergegeven.
Lestijden en lessentabellen
Hoewel het onderwijs en de vorm waarin de leerstofoverdracht plaatsvindt aan vernieuwing
onderhevig is (zie ‘onderwijs en organisatie’), dient als basis van het rooster nog altijd een lestijdenrooster van 50 minuten. De lessen beginnen doorgaans om 08.25 uur. Meestal eindigen de
lessen om 15.05 uur of om 15.55 uur. Soms, bijvoorbeeld bij projecten of de ‘talent-uren’ is er
nog een uitloop naar een 9e lesuur en eindigen de activiteiten rond 16.45 uur.
Omdat op vrijdagmiddag veel buitenlesactiviteiten worden georganiseerd eindigen die dag de lessen veelal om 14.15 uur. Na afloop van de lessen kunnen leerlingen tot c.a. 16.45 uur worden
opgeroepen voor vaktechnische of pedagogische begeleiding.
Tijdens het mentorcontactuur vindt een meer individueel gerichte begeleiding plaats. Omdat daar
lang niet altijd alle leerlingen van een klas aanwezig hoeven te zijn,
worden deze lessen ‘aan de rand van de dag’ geroosterd.
Een lestijdenoverzicht en een lessentabel voor de onderbouw staan verderop in deze brochure in
‘het leerlingendeel’ op pagina 8 afgedrukt.
9
21. Bijzonder en bestuur
Het St-Gregorius College staat onder bestuur van de Willibrord Stichting, een bestuur voor bijzonder
onderwijs. Dat betekent dat de school onderwijs geeft vanuit een levensbeschouwelijke visie. Wij willen vanuit de katholieke traditie werken aan de vorming van de gehele mens. Uitgaande van de
waarden en normen van het christelijke, en met name rooms-katholieke, gedachtegoed, komt die
identiteit tot uitdrukking in ons onderwijs en diverse activiteiten.
Er is aandacht voor de kennis en vaardigheden die nodig zijn om te kunnen leven en werken in een
maatschappij waarin mensen leven met geheel verschillende (culturele en religieuze) achtergronden, normen en waardepatronen.
10
Ons streven is gedegen onderwijs te verzorgen, dat aan de eisen die de moderne maatschappij stelt
voldoet. Door de structuur, organisatie en inrichting van het onderwijs op onze school proberen wij
een veilige omgeving te creëren waarin het kind zich prettig voelt en tot ontplooiing kan komen.
Bestuur
Het St-Gregorius College staat onder bestuur van:
De Willibrord Stichting voor RK/PC Voortgezet Onderwijs voor Utrecht en omstreken
Kaap Hoorndreef 66
3563 AW Utrecht
Tel: 030 - 2723123
Fax: 030 – 2723469
www.willibrord-stichting.nl
Postadres:
Postbus 9419
3506 GK Utrecht
Het schoolbestuur behartigt
alle belangen die betrekking
hebben op de school.
22. Informatie voor de ouders
Cijfers en centen
Ouders en leerlingen kunnen zich via onze website middels het leerlingvolgsysteem Magister op de
hoogte blijven van de studieresultaten. De cijferrapportages geven een overzicht van toetsen en
werkstukken die gemaakt zijn. In de bovenbouw worden naast de rapporten bij het einde van een
trimester, na iedere tussentijdse toetsperiode overzichten verstrekt van de behaalde cijfers voor de
schoolexamens.
Het is voor het wel en wee van de leerling van belang dat ouders en school elkaar informeren.
Vandaar dat wij de ouders vragen, juist ook als zij zorgen hebben over het ‘welbevinden’ van hun
kind, tijdig contact met de school op te nemen.
Elke school ontvangt van de overheid een bepaalde vergoeding. Daarmee worden echter niet alle
kosten gedekt. Vandaar dat de ouders om een bijdrage in die extra kosten wordt gevraagd: de vrijwillige ouderbijdrage. Voor het schooljaar 2014 - 2015 is deze bijdrage vastgesteld op c.a. € 75,-.
De ouderbijdrage wordt o.a. besteed aan de ongevallenverzekering voor scholieren, de verzorging
van de examens en diploma-uitreiking en uitbreiding van de voorzieningen in de mediatheek (boeken, computerprogramma’s, audiovisuele hulpmiddelen). Verschillende bijeenkomsten en activiteiten worden voor een deel bekostigd uit de ouderbijdrage. Te denken valt aan festiviteiten als
Kerstmis, carnaval en Pasen, de kerkelijke vieringen en activiteiten als excursies, sporttoernooien,
sportdagen, culturele leerlingactiviteiten, Gregoriusdag, leerlinguitvoeringen en de Gregoriusshow.
Omdat niet altijd alle leerlingen bij een dergelijke activiteit betrokken zijn en omdat de kosten per
leerjaar of klas kunnen verschillen, kan een aanvullend bedrag in rekening worden gebracht. Bij
aanvang van een schooljaar worden de ouders d.m.v. een publicatie in het ouderbulletin en op de
website van de school op de hoogte gesteld van deze aanvullende kosten. Zoals u ziet: de ouderbijdrage komt volledig ten goede van de leerling!
11
23. Voor sommige activiteiten, bijvoorbeeld het brugklaskamp, kunnen houders van een “U-pas” van de
gemeente Utrecht een ondersteunende bijdrage ontvangen. Hierover kunt u contact opnemen met
de school. De bijdrage voor het brugklaskamp bedraagt ca. € 80,De meeste leermiddelen, boeken, worden gratis ter beschikking gesteld. Er zijn uitzonderingen:
atlassen, woordenboeken, een pocketuitgave van de bijbel en beschermende kleding (bij practica)
zijn voorbeelden van leermiddelen die nog wèl voor eigen rekening aangeschaft moeten worden.
Over de manier waarop, en welke leermiddelen kunnen worden besteld worden de ouders en
leerlingen voorafgaande aan het nieuwe schooljaar uitgebreid geïnformeerd.
(Het is mogelijk dat op grond van nieuwe wetgeving deze “gratis boekenregeling” wordt afgeschaft.
In dat geval zullen de kosten voor de leermiddelen geheel voor rekening van de ouders komen)
12
Mensen en middelen
Onderwijs is en blijft mensenwerk. Daar kan geen computer of robot tegenop. Maar…
waar mensen werken loopt het niet altijd zoals vooraf gehoopt. Een begripvolle knipoog van de
conciërge, een extra hulplesje van de vakdocent, het doet soms wonderen maar is niet altijd voldoende. Op school zijn enkele collega’s beschikbaar om extra hulp of begeleiding te bieden.
De mentor maakt de leerlingen wegwijs op school, onderneemt activiteiten met de hele klas en is
eerste aanspreekpunt in de zorg op sociaal-emotioneel gebied. Aandacht voor de leerlingen met
als doel ervoor te zorgen dat zij zich op school gelukkig voelen en er een studieniveau bereikt
wordt dat past bij de capaciteiten en het karakter van de leerlingen, dat is de inzet van de mentor.
Hij/zij bewaakt de studieprestaties en vorderingen van de leerlingen, verzorgt de studieles en het
mentorcontactuur en onderhoudt het contact met thuis.
24. Informatie voor de ouders
De afdelingsleider is de eerst verantwoordelijke voor een leerlaag, bijvoorbeeld de brugklassen havo/mavo. Hij beschikt over
alle nodige informatie van de leerlingen. De afdelingsleider
geeft leiding aan het team van mentoren van zijn afdeling.
Mentoren en afdelingsleiders stimuleren leerlingen deel te
nemen aan buitenlesactiviteiten. Deelname daaraan maakt dat
je ‘erbij hoort’, gekend en gewaardeerd wordt.
Soms hebben leerlingen problemen van heel persoonlijke
aard. Voor deze leerlingen is de vertrouwenspersoon een
belangrijk aanspreekpunt. Vertrouwelijkheid en waarborgen van
privacy zijn belangrijke elementen in het handelen van de vertrouwenspersoon.
Ook de schoolpastor is voor persoonlijke gesprekken en hulp
beschikbaar. Het schoolpastoraat wordt vervuld door een pastor die zich nauw betrokken weet bij activiteiten op het spirituele en religieuze vlak. Het St-Gregorius College wil haar leerlingen betekenisvolle kennis bijbrengen vanuit rooms-katholiek
perspectief.
13
