En esta presentación se exponen algunos aspectos relacionados con la planeación y el diseño de técnicas de investigación en ciencias sociales

1. Las técnicas de
investigación
Su planeación y diseño
Dr. Genaro Aguirre Aguilar

2. De la orientación metodológica
y sus técnicas
• Toda investigación requiere de un ejercicio de
sistematización de datos.
• Estos datos pueden ser documentales o
empíricos.
• Los datos empíricos son productos de un
trabajo de campo sistematizado y heurístico.
• Dependiendo de la orientación, será la técnica y
la forma en que se planea y diseñan los
instrumentos para el trabajo del campo.

3. El método, la metodología y las
técnicas
Método Metodología Técnicas Nivel de
investigación
Tipo de
información
Positivista,
empírico
analítico
•Explicativa
•Sistemática
•Metódica
Distributivas:
encuestas,
test, censos.
Superficie
social,
descriptivo,
generalista,
deductivo.
Estadística
Hermenéutico
, naturalista
• Comprensiva
• Heurística
• Flexible
Fenomenológico:
entrevistas a
profundidad,
observación,
historias orales
A profundidad,
comprensivo,
interpretativo,
particularista,
inductivo
Testimonial y
observacional

4. Las técnicas
cuantitativas
• En la investigación cuantitativa,
las técnicas son recursos
tangibles y disponibles propias
para el trabajo de campo.
(Marradi, Archenti y Piovani,
2010).
• Estas técnicas tienen una relación
ontológica, gnoseológica y
epistemológica con los problemas
de investigación.
• La legitimación de una técnica
reside en la congruencia que
mantiene con cada uno de los
elementos que orientan el tipo de
pesquisa que realiza el
investigador.
• El tipo de información y el
conocimiento que permiten
alcanzar tiene sentido en la
medida de procurarse esa
congruencia.

5. Las técnicas cuantitativas, sus
instrumentos y su legitimación
Las técnicas y el diseño de sus instrumentos pasan por un proceso
de planeación, diseño y validación propio de una orientación
positivista.

6. La encuesta
Definición
• Técnica que permite la
recolección de datos sobre
actitudes, creencias y
opiniones sobre
prácticamente cualquier
tema que merezca la
opinión de alguien.
• Todo a partir del diseño de
un instrumento
estandarizado.
Tipos
• Con participación de
encuestador:
– cara a cara o
– Telefónicas.
• Sin participación de
encuestador:
– Telefónicas automatizadas
– Correo electrónico

7. Formulación de preguntas
Preguntas abiertas
• Ofrecen la oportunidad
para que los
entrevistados respondan
a una batería de
preguntas a partir de su
conocimiento y puntos de
vista de manera libre.
• Son complejas para su
codificación.
Preguntas cerradas
• Dicotómicas: respuestas
posibles sólo 2.
• Alternativas múltiples:
categoriales (factores
económicos, sociales,
culturales, educativos) y
ordinales (escalas)
• Respuestas múltiples: al
ofrecer como alternativa
más de una opción.

8. El diseño de un cuestionario
• Preguntas, objetivos e
hipótesis son los
elementos de referencia
en lo epistémico.
• La operacionalización de
variables, sus
definiciones e
indicadores orientan la
estructura y contenido de
un cuestionario.
• Las variables son factores
que determinan o inciden
en un problema en términos
teóricos y prácticos.
• La definiciones son
constructos relacionados
con las dimensiones
teóricas del problema.
• Los indicadores son
atributos empíricos que
objetivas un problema
teórico.

9. QUÉ CUIDAR
Veamos los aspectos que deben cuidarse a la hora de diseñar un
instrumento

10. Qué vigilar
En su estructura
• Trabajar por dimensiones
teóricas para definir la
estructura de un
instrumento.
• Puede ser a partir de las
variables o las categorías
teóricas del problema.
• Los ámbitos temáticos o
tópicos más complejos
deben ir hacia el final del
instrumento.

11. LA REDACCIÓN

12. Comentarios finales
• Las preguntas, objetivos e hipótesis son recursos
primarios para el diseño de una encuesta.
• La tabla de operacionalización guían en la
estructura y el manejo de contenido en el diseño de
un instrumento.
• Hecho el instrumento, debe pasar por un proceso
de validación y piloteo antes de aplicarse.
• Esos son criterios de legitimación en el positivismo.