Este documento resume los efectos de la aceleración del cambio y la crisis general del sistema en la sociedad y los individuos. Explica cómo esto genera desorientación, crisis y una época de cambios constantes. Propone soluciones a nivel personal como desarrollar la coherencia entre pensamientos, sentimientos y acciones, y educar en la no violencia. A nivel social, sugiere trabajar en conjunto para transformar problemas sociales como la violencia y discriminación, y poner valores como la no discriminación y la democracia real por encima de otros como el dinero.

1. Pensamiento
Sistémico
Aplicado a la crisis general del sistema
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE
SOFTWARE A LA MEDIDA PARA EL SECTOR EMPRESARIAL.
ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
(850973)
RUTA (528538)
Presentado por:
GERMAN ALBERTO RENDON MORA
Septiembre de 2015

2. Reseña
Histórica

3. Reseña Histórica
● La transformación en Ser Humano
La consolidación
de Imperios y
Civilizaciones

4. Reseña Histórica
● Intercambio Cultural Síntesis de culturas
Revolución
Industrial
Globalización
Cambios
Tecnológicos
Cambios
Económicos

5. Reseña Histórica
Capitalismo
Cambios
Tecnológicos
Aceleración
Tecnológica
y Social
Guerra

6. El mundo está variando a gran velocidad y muchas cosas que hasta hace poco
eran creídas ciegamente ya no pueden sostenerse. La aceleración está
generando inestabilidad y desorientación en todas las sociedades, sean estas
pobres u opulentas. En este cambio de situación, tanto las dirigencias
tradicionales y sus «formadores de opinión», como los antiguos luchadores
políticos y sociales, dejan de ser referencia para la gente.
3. Análisis de afectación
DESORIENTACIÓN
Comportamiento
incoherente.
Falta de dirección
clara.
CRISIS
En la sociedad.
En las instituciones.
En los individuos.
ÉPOCA DE CAMBIOS

7. 3. Análisis de afectación
A nivel personal: contradicción , entre lo que se piensa siente y hace
Cerrazón de futuro
Falseamiento de valores
Violencia interna, Violencia como respuesta
La violencia como metodología de acción personal y social.

8. 3. Análisis de afectación
Social: crisis general, las respuestas que se dan en los
distintos campos del quehacer humano no son para el
momento histórico en que se vive.
El sistemas social y económico no da respuestas a las
reales necesidades de la gente, se está en la etapa
final del capitalismo donde hay una gran concentración
de capital y recursos y el Ser Humano sobra(grandes
conjuntos humanos desamparados).

9. 3. Análisis de afectación
Hay un proceso de: fragmentación, desorientación y desreferenciación
Lo educativo y la salud no son prioridades.
Hay discriminación por genero,generación,orientación sexual, raza,
cultura, religión, clase social, etc.
Hay crisis humanitarias por guerras y pobreza extrema.

10. 3. Análisis de afectación
● La Desreferenciación: No se cree a nada ni a nadie. Lo
que ayer era respetado por muchos hoy es cuestionado.
● La Fragmentación: La desintegración y el
fraccionamiento de todo tipo de grupos (Familiares,
Educativos, Culturales, Sociales, Políticos, Religiosos,
etc.)
● La Desorientación: Muchas personas no saben qué
hacer, cuál es la actitud más adecuada para los tiempos
actuales. En este caldo de cultivo resurgen antiguos
fanatismos de posturas destructivas y nihilistas.
Aumenta el cinismo, el facilismo y la incredulidad en las
nuevas generaciones al ver el lamentable legado social,
moral y ecológico que le dejan sus predecesores.

11. 3. Análisis de afectación
● Las personas buscan escape a situaciones conflictivas
cotidianas por medio de drogas, entretenimientos como la
TV, el Cine, Internet, el sexo irresponsable, etc.

12. 3. Análisis de
afectación
● Dinero, Poder Sexo y Prestigio como
valores principales
● Inversión de Valores(Anti-Valores)
● Deterioro de la Naturaleza y el Medio
Ambiente a causa de la inversión de
valores (Negocios por encima de la vida y
la vida humana).

13. Posibles
Soluciones
A nivel personal, los individuos deben registrar la crisis y
asumirla.
● Se debe preguntar si se quiere seguir viviendo y en que
situación existencial hacerlo.
● Hay que esforzarse para que lo que se piensa, se siente y
se hace coincidan, es decir debe haber coherencia,
personal , pero también coherencia social: “tratar a los
demás como me gustaría ser tratado.
● Desarrollo de las propias cualidades y atención sobre las
cualidades de los demás.

14. Posibles Soluciones
● Educar para la No-Violencia Activa
● Los conjuntos humanos deben darse cuenta de que los problemas
personales son franjas de lo social no resueltas y actuar en
concordancia con ese descubrimiento, trabajando en colectivo para
transformar las problemáticas de crisis social y personal que tienen
como trasfondo a todas las manifestaciones de la violencia y la
discriminación: V. Física, V, Psicológica, V. Económica, V. Sexual, V.
Racial, V. Religiosa, etc.
● Crear efectos demostración en todos los campos del quehacer humano
para ir demostrando en la práctica que un mundo más humano,
equitativo, respetuoso del planeta, solidario y no-violento si es posible.
En el campo social:

15. Posibles Soluciones
Poner por delante las cuestiones de:
● No-discriminación frente a la Discriminación.
● No-violencia frente a la Violencia.
● Democracia Real frente a la Democracia Formal.
● La cuestión del sentido de la vida frente a la
resignación, la complicidad y el absurdo.
● Trabajo frente al gran capital.
● El Ser Humano como valor central fente a El Dinero como valor Central.
● Descentralización frente a la Centralización.
● La Libertad frente a la Opresión.

16. Bibliografía
● Cartas a mis Amigos- Silo
● Documento Humanista – Silo
● Que es el humanismo – Nestor Tato
● Método Estructural Dinámico. Teoría y
Práctica – Jorge Pompei.