Este documento presenta los cambios en la organización pedagógica del aula debido a la incorporación de nuevas tecnologías. Se describe la transición del aula tradicional, centrada en el docente, a un modelo más desestructurado que permite mayor atención a lo individual y la emergencia de nuevos espacios de aprendizaje colaborativo en línea como foros y redes sociales. Finalmente, concluye que las tecnologías han producido una redefinición fundamental del aula y los métodos de enseñanza.