SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin
KODE UNIT : LOG.OO02.008.01
JUDUL UNIT : Melakukan Penghitungan – Lanjut
DESKRIPSI UNIT : Unit ini menggambarkan penghitungan dengan teknik penaksiran,
menghitung persentase, menerapkan empat dasar aturan pada
ungkapan aljabar, penghitungan perbandingan serta menafsirkan
dan membuat diagram dan grafik.
Bidang : Inti
Bobot Unit : 2
Unit Prasyarat : LOG.OO 02.007.01 : Melakukan perhitungan dasar
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
01 Menaksir jawaban
perkiraan
1.1 Mengecek jawaban yang dikalkulasi dengan teknik
penaksiran.
1.2 Melakukan operasi pembulatan sederhana ketika menaksir.
02. Menunjukkan
pengkalkulasian dasar
yang menyangkut
persentase
2.1 Pengkalkulasian sederhana dilakukan untuk memperoleh
persentase dari informasi yang dinyatakan baik dalam
format pecahan atau desimal.
03. Menerapkan keempat
aturan dasar pada
ungkapan aljabar
3.1 Pengkalkulasian sederhana dilakukan pada ungkapan
aljabar dengan menggunakan keempat aturan dasar –
penambahan, pecahan, perkalian, pembagian.
04. Menunjukkan
pengkalkulasian dasar
yang menyangkut
perbandingan
4.1 Pengkalkulasian sederhana dilakukan menyangkut rasio
dan perbandingan yang menggunakan bilangan bulat,
pecahan dan pecahan decimal
4.2 Informasi yang diekstraksikan dari diagram dan grafik
digunakan sebagai dasar untuk membuat keputusan
05. Menginterpretasikan
diagram dan grafik
5.1 Informasi yang diekstraksikan dari diagram dan grafik
diinterpretasikan secara benar
5.2 Informasi yang diekstraksikan dari diagram dan grafik
digunakan sebagai dasar untuk membuat keputusan.
06. Memproduksi diagram
dan grafik dari informasi
yang diberikan
6.1 Informasi digunakan untuk memproduksi diagram dan grafik
sederhana sebagaimana diperlukan
BATASAN VARIABEL
Pengkalkulasian bisa dilakukan dengan menggunakan pena dan kertas atau pada kalkulator.
Semua masalah harus memiliki aplikasi yang sesuai tergantung pada tempat kerja. Interpretasi
Melakukan Penghitungan Lanjut 53
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin
diagram dan grafik biasanya akan ditambahkan pada histogram sederhana, diagram kontrol,
diagram pie, dsb. Data mungkin dihasilkan dari bacaan yang diambil atau dihasilkan komputer.
Aplikasi dapat termasuk penghitungan tekanan, volume, suhu, panas, kecepatan, kepadatan,
masa, daya, efisiensi dsb.
PANDUAN PENILAIAN
1. Konteks Penilaian
Unit ini bisa dinilai di dalam pekerjaan, di luar pekerjaan maupun kombinasi dari keduanya
di dalam dan di luar pekerjaan. Penghitungan yang dilakukan harus konsisten dengan
bidang masing-masing pekerjaan sehubungan dengan prosedur, alat-alat, perlengkapan,
materi dan dokumen yang relevan dengan bidang kerja itu. Kompetensi yang tercakup
oleh unit ini akan didemonstrasikan oleh individu yang bekerja sendiri maupun sebagai
bagian dari suatu tim. Lingkungan penilaian sebaiknya tidak merugikan calon (siswa yang
akan dinilai).
2. Kondisi Penilaian
Calon (siswa yang akan dinilai) akan diijinkan untuk menggunakan semua perkakas,
perlengkapan, materi dan dokumentasi yang dibutuhkan. Calon (siswa yang akan dinilai)
akan diperkenankan melihat dokumen-dokumen berikut ini:
2.1 Setiap prosedur di tempat kerja yang relevan.
2.2 Setiap spesifikasi produk dan manufaktur yang relevan.
2.3 Setiap kode, standar, manual dan materi acuan yang relevan.
2.4 Calon (siswa yang akan dinilai) akan diminta untuk:
2.4.1 Secara lisan, ataupun dengan metode komunikasi lainnya, menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh penilai.
2.4.2 Mengidentifikasi rekan sejawat yang dapat didekati untuk pengumpulan
bukti kompetensi bila sesuai.
2.4.3 Menyampaikan bukti pernyataan untuk setiap pelatihan di luar pekerjaan
yang berkaitan dengan unit ini, penilai harus meyakinkan bahwa calon
(siswa yang akan dinilai) dapat melakukan semua elemen dari unit tersebut
secara kompeten dan konsisten sebagaimana ditentukan dalam kriteria,
termasuk pengetahuan yang dibutuhkan.
3. Aspek kritis
Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan setiap unit lainnya yang memusatkan pada
keamanan, kualitas, komunikasi, penanganan material, pencatatan dan pelaporan yang
berhubungan dengan penghitungan yang dilakukan atau unit lain yang memerlukan latihan
keterampilan dan pengetahuan yang tercakup oleh unit ini. Kompetensi dalam unit ini tidak
dapat diminta hingga semua prasyarat telah dipenuhi.
4. Catatan khusus
Selama penilaian setiap individu akan:
4.1 mendemonstrasikan praktek kerja yang aman di setiap waktu.
4.2 mengkomunikasikan informasi tentang proses, peristiwa maupun tugas-tugas yang
menjadi tanggung jawab untuk memastikan lingkungan kerja yang aman dan efisien.
4.3 bertanggung jawab atas kualitas pekerjaan mereka sendiri
4.4 merencanakan tugas-tugas di segala situasi dan meninjau kembali persyaratan tugas
sebagaimana mestinya
4.5 melakukan semua tugas sesuai spesifikasi
4.6 menggunakan teknik-teknik mesin, praktek, proses yang dapat diterima dan prosedur
di tempat kerja, tugas-tugas terkait akan diselesaikan dalam kerangka waktu yang
Melakukan Penghitungan Lanjut 54
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin
layak sehubungan dengan aktivitas di tempat kerja yang khas.
5. Pedoman penilai
5.1 Amati bahwa jawaban yang dikalkulasi dicek
keakuratannya
5.2 Pastikan bahwa teknik yang tepat untuk menaksir
jawaban perkiraan dapat diidentifikasi
5.3 Amati bahwa jawaban yang ditaksir dibulatkan secara
tepat.
5.4 Pastikan bahwa prosedur pembulatan angka ketika
menaksir jawaban perkiraan dapat diberikan
5.5 Amati bahwa informasi yang disajikan dalam format
pecahan atau desimal dapat diekspresikan sebagai persentase
5.6 Pastikan bahwa konsep persentase dapat dijelaskan.
Prosedur yang akan diikuti dalam mengkonversi desimal ke persentase dapat
diberikan. Prosedur yang akan diikuti dalam mengkonversi pecahan ke persentase
dapat diberikan.
5.7 Amati bahwa formula yang sesuai diseleksi untuk
aplikasi yang diberikan. Nilai yang benar diganti untuk setiap istilah dalam formula
yang relevan. Operasi secara matematis yang sesuai digunakan untuk menentukan
nilai yang diperlukan. Bilamana sesuai, nilai yang diketahui dikonversi ke unit sesuai
dengan formula yang diseleksi
5.8 Pastikan bahwa sumber formula yang sesuai dapat
diberikan. Alasan untuk memastikan bahwa unit dari setiap istilah sesuai dengan
formula yang diseleksi dapat diberikan. Prosedur untuk mengkonversi unit yang
diberikan kepada yang membutuhkannya untuk penggunaan dalam formula dapat
diberikan.
5.9 Amati bahwa pengkalkulasian yang menyangkut rasio
atau perbandingan dapat dilakukan dengan benar
5.10 Pastikan bahwa konsep rasio dan perbandingan dapat
dijelaskan. Rasio yang diberikan dapat dinyatakan dalam istilah bilangan bulat,
pecahan dan pecahan desimal. Perbandingan yang diberikan dapat dinyatakan
dalam istilah bilangan bulat, pecahan dan pecahan desimal.
5.11 Amati bahwa informasi yang dibutuhkan dapat
ditentukan dari diagram dan grafik yang sesuai
5.12 Pastikan bahwa skala yang dapat diterapkan pada
poros grafik dan diagram dapat diidentifikasi secara benar. Tiga tipe diagram
dan/atau grafik yang digunakan dalam bidang kerja individu dapat diidentifikasi
5.13 Pastikan bahwa bilamana sesuai, batas atas dan
bawah dari penerimaan yang dapat diterapkan pada data yang dimasukkan dalam
grafik dan diagram dapat diidentifiikasi. Bilamana sesuai, kecenderungan yang
ditunjukkan oleh kemiringan atau naik-turun grafik dapat diidentifikasi. Bilamana
sesuai, aksi yang dilakukan ketika kecenderungan yang diberikan terjadi atau
menyusun batas disesuaikan pada grafik atau diagram dapat diidentifikasi.
5.14 Amati bahwa diagram atau grafik yang sederhana
diproduksi dari informasi yang diberikan atau observasi yang dilakukan. Skala yang
sesuai diseleksi dan digunakan dalam memproduksi diagram dan grafik. Batasan
yang sesuai ditandai dengan jelas pada grafik atau diagram. Poros diberi label yang
sesuai dan benar. Koordinat ditandai secara jelas dan akurat.
5.15 Pastikan bahwa tiga tipe grafik dapat diidentifikasi.
Prosedur untuk menggambarkan “garis yang paling cocok” dapat diberikan.
Kecenderungan yang ditunjukkan oleh grafik atau diagram yang digambarkan dapat
diidentifikasi .
Melakukan Penghitungan Lanjut 55
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin
KOMPETENSI KUNCI
NO. KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT
1. Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi 2
2. Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
3. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 1
4. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 1
5. Menggunakan ide-ide dan teknik matematika 3
6. Memecahkan masalah 2
7. Menggunakan teknologi 1
Melakukan Penghitungan Lanjut 56

Contenu connexe

En vedette

Ma ville
Ma villeMa ville
Ma villeMonnita
 
INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...
INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...
INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...Territorial Intelligence
 
Prova Informatica
Prova InformaticaProva Informatica
Prova Informaticaguest10b3aa
 
Modal asing dan utang luar negeri
Modal asing dan utang luar negeriModal asing dan utang luar negeri
Modal asing dan utang luar negeriifa_talita
 
Stillo D'água - Catálogo de Piscinas
Stillo D'água - Catálogo de PiscinasStillo D'água - Catálogo de Piscinas
Stillo D'água - Catálogo de PiscinasRedes Sociais
 
Examples of double page spread on tv programmes
Examples of double page spread on tv programmesExamples of double page spread on tv programmes
Examples of double page spread on tv programmeslilypayne
 
Many-body Green functions theory for electronic and optical properties of or...
Many-body Green functions theory for  electronic and optical properties of or...Many-body Green functions theory for  electronic and optical properties of or...
Many-body Green functions theory for electronic and optical properties of or...Claudio Attaccalite
 
Presentation capacity management for oracle exadata database machine v2
Presentation   capacity management for oracle exadata database machine v2Presentation   capacity management for oracle exadata database machine v2
Presentation capacity management for oracle exadata database machine v2xKinAnx
 
Presentation sparc m6 m5-32 server technical overview
Presentation   sparc m6 m5-32 server technical overviewPresentation   sparc m6 m5-32 server technical overview
Presentation sparc m6 m5-32 server technical overviewsolarisyougood
 
The sparc architecture (3)
The sparc architecture (3)The sparc architecture (3)
The sparc architecture (3)vishuupra
 
Prezentare biblioteca orășenească Rupea
Prezentare biblioteca orășenească RupeaPrezentare biblioteca orășenească Rupea
Prezentare biblioteca orășenească RupeaClaudia Popescu
 
WebLogic Scripting Tool made Cool!
WebLogic Scripting Tool made Cool!WebLogic Scripting Tool made Cool!
WebLogic Scripting Tool made Cool!Maarten Smeets
 

En vedette (18)

Ma ville
Ma villeMa ville
Ma ville
 
INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...
INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...
INTI13 - Philippe Patrice Mougel : Cinq attitudes de résilience par rapport a...
 
Lectura obligatoria la educación-1812_lapepa
Lectura obligatoria   la educación-1812_lapepaLectura obligatoria   la educación-1812_lapepa
Lectura obligatoria la educación-1812_lapepa
 
Prova Informatica
Prova InformaticaProva Informatica
Prova Informatica
 
Catálogo Vintage Corner 2013
Catálogo Vintage Corner 2013Catálogo Vintage Corner 2013
Catálogo Vintage Corner 2013
 
1 a psv minggu 4
1 a psv minggu 41 a psv minggu 4
1 a psv minggu 4
 
Monica CV
Monica CVMonica CV
Monica CV
 
Арефьев
АрефьевАрефьев
Арефьев
 
Modal asing dan utang luar negeri
Modal asing dan utang luar negeriModal asing dan utang luar negeri
Modal asing dan utang luar negeri
 
Postertendencias resumen
Postertendencias resumenPostertendencias resumen
Postertendencias resumen
 
Stillo D'água - Catálogo de Piscinas
Stillo D'água - Catálogo de PiscinasStillo D'água - Catálogo de Piscinas
Stillo D'água - Catálogo de Piscinas
 
Examples of double page spread on tv programmes
Examples of double page spread on tv programmesExamples of double page spread on tv programmes
Examples of double page spread on tv programmes
 
Many-body Green functions theory for electronic and optical properties of or...
Many-body Green functions theory for  electronic and optical properties of or...Many-body Green functions theory for  electronic and optical properties of or...
Many-body Green functions theory for electronic and optical properties of or...
 
Presentation capacity management for oracle exadata database machine v2
Presentation   capacity management for oracle exadata database machine v2Presentation   capacity management for oracle exadata database machine v2
Presentation capacity management for oracle exadata database machine v2
 
Presentation sparc m6 m5-32 server technical overview
Presentation   sparc m6 m5-32 server technical overviewPresentation   sparc m6 m5-32 server technical overview
Presentation sparc m6 m5-32 server technical overview
 
The sparc architecture (3)
The sparc architecture (3)The sparc architecture (3)
The sparc architecture (3)
 
Prezentare biblioteca orășenească Rupea
Prezentare biblioteca orășenească RupeaPrezentare biblioteca orășenească Rupea
Prezentare biblioteca orășenească Rupea
 
WebLogic Scripting Tool made Cool!
WebLogic Scripting Tool made Cool!WebLogic Scripting Tool made Cool!
WebLogic Scripting Tool made Cool!
 

Similaire à MENGHITUNG LANJUT

Logam mesin fabrication 30
Logam mesin fabrication 30Logam mesin fabrication 30
Logam mesin fabrication 30Eko Supriyadi
 
Logam mesin fabrication 31
Logam mesin fabrication 31Logam mesin fabrication 31
Logam mesin fabrication 31Eko Supriyadi
 
Logam mesin quality 5 (6)
Logam mesin quality 5 (6)Logam mesin quality 5 (6)
Logam mesin quality 5 (6)Eko Supriyadi
 
Logam mesin quality 5 (5)
Logam mesin quality 5 (5)Logam mesin quality 5 (5)
Logam mesin quality 5 (5)Eko Supriyadi
 
Logam mesin fabrication 29
Logam mesin fabrication 29Logam mesin fabrication 29
Logam mesin fabrication 29Eko Supriyadi
 
Logam mesin drawing,design and drafting 1
Logam mesin drawing,design and drafting 1Logam mesin drawing,design and drafting 1
Logam mesin drawing,design and drafting 1Eko Supriyadi
 
Logam mesin fabrication 28
Logam mesin fabrication 28Logam mesin fabrication 28
Logam mesin fabrication 28Eko Supriyadi
 
Logam mesin drawing,design and drafting 6
Logam mesin drawing,design and drafting 6Logam mesin drawing,design and drafting 6
Logam mesin drawing,design and drafting 6Eko Supriyadi
 
Logam mesin drawing,design and drafting 2
Logam mesin drawing,design and drafting 2Logam mesin drawing,design and drafting 2
Logam mesin drawing,design and drafting 2Eko Supriyadi
 
Instrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkel
Instrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkelInstrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkel
Instrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkelKaka Muhammad
 
Logam mesin foundation 4
Logam mesin foundation 4Logam mesin foundation 4
Logam mesin foundation 4Eko Supriyadi
 
Logam mesin quality 5 (7)
Logam mesin quality 5 (7)Logam mesin quality 5 (7)
Logam mesin quality 5 (7)Eko Supriyadi
 
Logam mesin training 2 (1)
Logam mesin training 2 (1)Logam mesin training 2 (1)
Logam mesin training 2 (1)Eko Supriyadi
 
Logam mesin quality 5 (8)
Logam mesin quality 5 (8)Logam mesin quality 5 (8)
Logam mesin quality 5 (8)Eko Supriyadi
 
Logam mesin drawing,design and drafting 3
Logam mesin drawing,design and drafting 3Logam mesin drawing,design and drafting 3
Logam mesin drawing,design and drafting 3Eko Supriyadi
 
Logam mesin ohs 2 (4)
Logam mesin ohs 2 (4)Logam mesin ohs 2 (4)
Logam mesin ohs 2 (4)Eko Supriyadi
 
Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)
Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)
Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)Eko Supriyadi
 

Similaire à MENGHITUNG LANJUT (20)

Logam mesin fabrication 30
Logam mesin fabrication 30Logam mesin fabrication 30
Logam mesin fabrication 30
 
Logam mesin fabrication 31
Logam mesin fabrication 31Logam mesin fabrication 31
Logam mesin fabrication 31
 
Logam mesin quality 5 (6)
Logam mesin quality 5 (6)Logam mesin quality 5 (6)
Logam mesin quality 5 (6)
 
Logam mesin quality 5 (5)
Logam mesin quality 5 (5)Logam mesin quality 5 (5)
Logam mesin quality 5 (5)
 
Logam mesin fabrication 29
Logam mesin fabrication 29Logam mesin fabrication 29
Logam mesin fabrication 29
 
Logam mesin drawing,design and drafting 1
Logam mesin drawing,design and drafting 1Logam mesin drawing,design and drafting 1
Logam mesin drawing,design and drafting 1
 
Logam mesin fabrication 28
Logam mesin fabrication 28Logam mesin fabrication 28
Logam mesin fabrication 28
 
Logam mesin core 2
Logam mesin core 2Logam mesin core 2
Logam mesin core 2
 
Logam mesin drawing,design and drafting 6
Logam mesin drawing,design and drafting 6Logam mesin drawing,design and drafting 6
Logam mesin drawing,design and drafting 6
 
Logam mesin drawing,design and drafting 2
Logam mesin drawing,design and drafting 2Logam mesin drawing,design and drafting 2
Logam mesin drawing,design and drafting 2
 
Logam mesin core 1
Logam mesin core 1Logam mesin core 1
Logam mesin core 1
 
Instrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkel
Instrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkelInstrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkel
Instrumen pk guru_tugas_tambahan_-_kepala_laboratorium_-_bengkel
 
Logam mesin foundation 4
Logam mesin foundation 4Logam mesin foundation 4
Logam mesin foundation 4
 
Logam mesin quality 5 (7)
Logam mesin quality 5 (7)Logam mesin quality 5 (7)
Logam mesin quality 5 (7)
 
Logam mesin training 2 (1)
Logam mesin training 2 (1)Logam mesin training 2 (1)
Logam mesin training 2 (1)
 
Logam mesin core 4
Logam mesin core 4Logam mesin core 4
Logam mesin core 4
 
Logam mesin quality 5 (8)
Logam mesin quality 5 (8)Logam mesin quality 5 (8)
Logam mesin quality 5 (8)
 
Logam mesin drawing,design and drafting 3
Logam mesin drawing,design and drafting 3Logam mesin drawing,design and drafting 3
Logam mesin drawing,design and drafting 3
 
Logam mesin ohs 2 (4)
Logam mesin ohs 2 (4)Logam mesin ohs 2 (4)
Logam mesin ohs 2 (4)
 
Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)
Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)
Logam mesin measurement 12.1 a, v1 rev (6)
 

Plus de Eko Supriyadi

Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa ArabKamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa ArabEko Supriyadi
 
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017 Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017 Eko Supriyadi
 
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori BloomKata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori BloomEko Supriyadi
 
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019   salinanPermendikbud nomor 16 tahun 2019   salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinanEko Supriyadi
 
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka KreditnyaBuku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka KreditnyaEko Supriyadi
 
1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didik1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didikEko Supriyadi
 
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnyaJabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnyaEko Supriyadi
 
Ppt penyusunan soal hots
Ppt  penyusunan soal  hotsPpt  penyusunan soal  hots
Ppt penyusunan soal hotsEko Supriyadi
 
Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2Eko Supriyadi
 
Pendekatan saintifik
Pendekatan saintifikPendekatan saintifik
Pendekatan saintifikEko Supriyadi
 
Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016Eko Supriyadi
 
Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013Eko Supriyadi
 
Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017Eko Supriyadi
 
Lk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sdLk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sdEko Supriyadi
 

Plus de Eko Supriyadi (20)

Metode pembelajaran
Metode pembelajaranMetode pembelajaran
Metode pembelajaran
 
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa ArabKamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
Kamus Bergambar Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab
 
Hots templates 2019
Hots templates  2019Hots templates  2019
Hots templates 2019
 
Buku penilaian hots
Buku penilaian hotsBuku penilaian hots
Buku penilaian hots
 
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017 Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
Modul Penyusunan Soal Hots Tahun 2017
 
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori BloomKata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
Kata Kerja Operasional KKO Edisi Revisi Teori Bloom
 
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019   salinanPermendikbud nomor 16 tahun 2019   salinan
Permendikbud nomor 16 tahun 2019 salinan
 
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka KreditnyaBuku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya
 
1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didik1. menguasai karakteristik peserta didik
1. menguasai karakteristik peserta didik
 
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnyaJabatan fungsional guru dan angka kreditnya
Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
 
Teori x y
Teori   x yTeori   x y
Teori x y
 
Ppt penyusunan soal hots
Ppt  penyusunan soal  hotsPpt  penyusunan soal  hots
Ppt penyusunan soal hots
 
Personality plus
Personality plusPersonality plus
Personality plus
 
Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2Pendidikan karakter P2KPTK2
Pendidikan karakter P2KPTK2
 
Pendekatan saintifik
Pendekatan saintifikPendekatan saintifik
Pendekatan saintifik
 
Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016Panduan penilaian sd desember 2016
Panduan penilaian sd desember 2016
 
Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013Model model pembelajaran kurikulum 2013
Model model pembelajaran kurikulum 2013
 
Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017Lk telaah rpp sd 2017
Lk telaah rpp sd 2017
 
Lk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sdLk pengamatan praktik pembelajaran sd
Lk pengamatan praktik pembelajaran sd
 
Literacy mh
Literacy mhLiteracy mh
Literacy mh
 

MENGHITUNG LANJUT

  • 1. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin KODE UNIT : LOG.OO02.008.01 JUDUL UNIT : Melakukan Penghitungan – Lanjut DESKRIPSI UNIT : Unit ini menggambarkan penghitungan dengan teknik penaksiran, menghitung persentase, menerapkan empat dasar aturan pada ungkapan aljabar, penghitungan perbandingan serta menafsirkan dan membuat diagram dan grafik. Bidang : Inti Bobot Unit : 2 Unit Prasyarat : LOG.OO 02.007.01 : Melakukan perhitungan dasar ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA 01 Menaksir jawaban perkiraan 1.1 Mengecek jawaban yang dikalkulasi dengan teknik penaksiran. 1.2 Melakukan operasi pembulatan sederhana ketika menaksir. 02. Menunjukkan pengkalkulasian dasar yang menyangkut persentase 2.1 Pengkalkulasian sederhana dilakukan untuk memperoleh persentase dari informasi yang dinyatakan baik dalam format pecahan atau desimal. 03. Menerapkan keempat aturan dasar pada ungkapan aljabar 3.1 Pengkalkulasian sederhana dilakukan pada ungkapan aljabar dengan menggunakan keempat aturan dasar – penambahan, pecahan, perkalian, pembagian. 04. Menunjukkan pengkalkulasian dasar yang menyangkut perbandingan 4.1 Pengkalkulasian sederhana dilakukan menyangkut rasio dan perbandingan yang menggunakan bilangan bulat, pecahan dan pecahan decimal 4.2 Informasi yang diekstraksikan dari diagram dan grafik digunakan sebagai dasar untuk membuat keputusan 05. Menginterpretasikan diagram dan grafik 5.1 Informasi yang diekstraksikan dari diagram dan grafik diinterpretasikan secara benar 5.2 Informasi yang diekstraksikan dari diagram dan grafik digunakan sebagai dasar untuk membuat keputusan. 06. Memproduksi diagram dan grafik dari informasi yang diberikan 6.1 Informasi digunakan untuk memproduksi diagram dan grafik sederhana sebagaimana diperlukan BATASAN VARIABEL Pengkalkulasian bisa dilakukan dengan menggunakan pena dan kertas atau pada kalkulator. Semua masalah harus memiliki aplikasi yang sesuai tergantung pada tempat kerja. Interpretasi Melakukan Penghitungan Lanjut 53
  • 2. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin diagram dan grafik biasanya akan ditambahkan pada histogram sederhana, diagram kontrol, diagram pie, dsb. Data mungkin dihasilkan dari bacaan yang diambil atau dihasilkan komputer. Aplikasi dapat termasuk penghitungan tekanan, volume, suhu, panas, kecepatan, kepadatan, masa, daya, efisiensi dsb. PANDUAN PENILAIAN 1. Konteks Penilaian Unit ini bisa dinilai di dalam pekerjaan, di luar pekerjaan maupun kombinasi dari keduanya di dalam dan di luar pekerjaan. Penghitungan yang dilakukan harus konsisten dengan bidang masing-masing pekerjaan sehubungan dengan prosedur, alat-alat, perlengkapan, materi dan dokumen yang relevan dengan bidang kerja itu. Kompetensi yang tercakup oleh unit ini akan didemonstrasikan oleh individu yang bekerja sendiri maupun sebagai bagian dari suatu tim. Lingkungan penilaian sebaiknya tidak merugikan calon (siswa yang akan dinilai). 2. Kondisi Penilaian Calon (siswa yang akan dinilai) akan diijinkan untuk menggunakan semua perkakas, perlengkapan, materi dan dokumentasi yang dibutuhkan. Calon (siswa yang akan dinilai) akan diperkenankan melihat dokumen-dokumen berikut ini: 2.1 Setiap prosedur di tempat kerja yang relevan. 2.2 Setiap spesifikasi produk dan manufaktur yang relevan. 2.3 Setiap kode, standar, manual dan materi acuan yang relevan. 2.4 Calon (siswa yang akan dinilai) akan diminta untuk: 2.4.1 Secara lisan, ataupun dengan metode komunikasi lainnya, menjawab pertanyaan yang diajukan oleh penilai. 2.4.2 Mengidentifikasi rekan sejawat yang dapat didekati untuk pengumpulan bukti kompetensi bila sesuai. 2.4.3 Menyampaikan bukti pernyataan untuk setiap pelatihan di luar pekerjaan yang berkaitan dengan unit ini, penilai harus meyakinkan bahwa calon (siswa yang akan dinilai) dapat melakukan semua elemen dari unit tersebut secara kompeten dan konsisten sebagaimana ditentukan dalam kriteria, termasuk pengetahuan yang dibutuhkan. 3. Aspek kritis Unit ini dapat dinilai bersama-sama dengan setiap unit lainnya yang memusatkan pada keamanan, kualitas, komunikasi, penanganan material, pencatatan dan pelaporan yang berhubungan dengan penghitungan yang dilakukan atau unit lain yang memerlukan latihan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup oleh unit ini. Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diminta hingga semua prasyarat telah dipenuhi. 4. Catatan khusus Selama penilaian setiap individu akan: 4.1 mendemonstrasikan praktek kerja yang aman di setiap waktu. 4.2 mengkomunikasikan informasi tentang proses, peristiwa maupun tugas-tugas yang menjadi tanggung jawab untuk memastikan lingkungan kerja yang aman dan efisien. 4.3 bertanggung jawab atas kualitas pekerjaan mereka sendiri 4.4 merencanakan tugas-tugas di segala situasi dan meninjau kembali persyaratan tugas sebagaimana mestinya 4.5 melakukan semua tugas sesuai spesifikasi 4.6 menggunakan teknik-teknik mesin, praktek, proses yang dapat diterima dan prosedur di tempat kerja, tugas-tugas terkait akan diselesaikan dalam kerangka waktu yang Melakukan Penghitungan Lanjut 54
  • 3. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin layak sehubungan dengan aktivitas di tempat kerja yang khas. 5. Pedoman penilai 5.1 Amati bahwa jawaban yang dikalkulasi dicek keakuratannya 5.2 Pastikan bahwa teknik yang tepat untuk menaksir jawaban perkiraan dapat diidentifikasi 5.3 Amati bahwa jawaban yang ditaksir dibulatkan secara tepat. 5.4 Pastikan bahwa prosedur pembulatan angka ketika menaksir jawaban perkiraan dapat diberikan 5.5 Amati bahwa informasi yang disajikan dalam format pecahan atau desimal dapat diekspresikan sebagai persentase 5.6 Pastikan bahwa konsep persentase dapat dijelaskan. Prosedur yang akan diikuti dalam mengkonversi desimal ke persentase dapat diberikan. Prosedur yang akan diikuti dalam mengkonversi pecahan ke persentase dapat diberikan. 5.7 Amati bahwa formula yang sesuai diseleksi untuk aplikasi yang diberikan. Nilai yang benar diganti untuk setiap istilah dalam formula yang relevan. Operasi secara matematis yang sesuai digunakan untuk menentukan nilai yang diperlukan. Bilamana sesuai, nilai yang diketahui dikonversi ke unit sesuai dengan formula yang diseleksi 5.8 Pastikan bahwa sumber formula yang sesuai dapat diberikan. Alasan untuk memastikan bahwa unit dari setiap istilah sesuai dengan formula yang diseleksi dapat diberikan. Prosedur untuk mengkonversi unit yang diberikan kepada yang membutuhkannya untuk penggunaan dalam formula dapat diberikan. 5.9 Amati bahwa pengkalkulasian yang menyangkut rasio atau perbandingan dapat dilakukan dengan benar 5.10 Pastikan bahwa konsep rasio dan perbandingan dapat dijelaskan. Rasio yang diberikan dapat dinyatakan dalam istilah bilangan bulat, pecahan dan pecahan desimal. Perbandingan yang diberikan dapat dinyatakan dalam istilah bilangan bulat, pecahan dan pecahan desimal. 5.11 Amati bahwa informasi yang dibutuhkan dapat ditentukan dari diagram dan grafik yang sesuai 5.12 Pastikan bahwa skala yang dapat diterapkan pada poros grafik dan diagram dapat diidentifikasi secara benar. Tiga tipe diagram dan/atau grafik yang digunakan dalam bidang kerja individu dapat diidentifikasi 5.13 Pastikan bahwa bilamana sesuai, batas atas dan bawah dari penerimaan yang dapat diterapkan pada data yang dimasukkan dalam grafik dan diagram dapat diidentifiikasi. Bilamana sesuai, kecenderungan yang ditunjukkan oleh kemiringan atau naik-turun grafik dapat diidentifikasi. Bilamana sesuai, aksi yang dilakukan ketika kecenderungan yang diberikan terjadi atau menyusun batas disesuaikan pada grafik atau diagram dapat diidentifikasi. 5.14 Amati bahwa diagram atau grafik yang sederhana diproduksi dari informasi yang diberikan atau observasi yang dilakukan. Skala yang sesuai diseleksi dan digunakan dalam memproduksi diagram dan grafik. Batasan yang sesuai ditandai dengan jelas pada grafik atau diagram. Poros diberi label yang sesuai dan benar. Koordinat ditandai secara jelas dan akurat. 5.15 Pastikan bahwa tiga tipe grafik dapat diidentifikasi. Prosedur untuk menggambarkan “garis yang paling cocok” dapat diberikan. Kecenderungan yang ditunjukkan oleh grafik atau diagram yang digambarkan dapat diidentifikasi . Melakukan Penghitungan Lanjut 55
  • 4. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Logam Mesin KOMPETENSI KUNCI NO. KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT 1. Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi 2 2. Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2 3. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 1 4. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 1 5. Menggunakan ide-ide dan teknik matematika 3 6. Memecahkan masalah 2 7. Menggunakan teknologi 1 Melakukan Penghitungan Lanjut 56