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DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA  LÓGICO MATEMÁTICA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMATICO Control Edad Optima Cerebro Actividades Aprendizaje Lóbulos parietales izquierdos del cerebro. De 1 a 10 Años. ,[object Object],[object Object],[object Object],Prestar atención de la educación de las funciones simbólicas hacia las motoras. Ejercicio con actividades de juegos lúdicos que perfeccionan el razonamiento matemático.
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO CONCEPTO Es la habilidad para calcular, resolver opercaciones , usar números de manera efectiva y razonar adecuadamente. IMPORTANCIA No está ligado a un tipo específico de estímulo externo sino mas bien a estímulos internos. Permite resolver problemas y comprender la realidad de su entorno. Aprender mejor a través de resoluciones de problemas.
ESTRATEGIAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PREGUNTAS Propone el  pensamiento deductivo. Resolución de recompecabezas  de problemas. Geneneralmente se  desarrolla en el aula las preguntas y respuestas para  un  determinando tema.
JUEGOS LÚDICOS
z Romero SENTIR EL HACER JUEGOS LÚDICOS ACTIVIDADES PENSAR APRENDIZAJE  SIGNIFICATIVO NIÑO TIEMPO ESPACIO donde une logran al al al son que se realizan
Importancia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARACTERÍSTICAS REGLAS  SIMPLES PLACENTEROS  DIVERTIDOS PARTE DE  LA NECESIDAD  E INTERÉS IMPLICA  PARTICIPACIÓN  ACTIVA ESPONTÁNEO  VOLUNTARIOS
CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS LÚDICOS JUEGOS DE  EJERCICIOS JUEGO SIMBOLICO JUEGO DE  CONSTRUCCIÓN JUEGO DE  REGLAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SIMPLES COMPLEJAS
ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICA COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚM E RO S  NATURALES 4.   Resuelve y crea problemas matemáticos relacionados con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones.  5.   Resuelve y crea problemas matemáticos relacionado con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición y sustracción de fracciones y números decimales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones.
COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES   4.3 . Construye las tablas de multiplicación  a partir de la adición.  4.4.  Reconoce la división exacta como inversa de la multiplicación. Halla el factor desconocido en una multiplicación . 4.8 . Adapta e inventa problemas relacionando la adición, sustracción, multiplicación, división de números naturales con situaciones reales de su vida escolar, familiar y comunal.  4.6.  Estima resultados en situaciones de adición sustracción, multiplicación y división de números naturales.  5.1.  Reconoce, lee y escribe fracciones usadas en la vida cotidiana y las representa gráficamente.  5.8.  Aplica y elabora estrategias operativas, para la adición y sustracción de fracciones homogéneas.  5.10.  Adapta e inventa problemas relacionando la adición y sustracción de fracciones.
INDICADORES 4.3.   Recuerda e identifica con   seguridad los resultados de las  operaciones de multiplicación por 1, por 2 y por 3 a través del “JUEGO DEL LOTTO”. - Prac tica y aprende con facilidad la  tabla de multiplicación por 4 a través del “JUEGO DEL MUNDO” . - Domina  con precisión la tabla de multiplicación por 4 a través del juego “JUGANDO CON NÙMEROS”. 4.4.   Recuerda e identifica con seguridad la tabla de multiplicación por 4 y por 5 a través del “DOMINÒ DE MULTIPLICACIÒN”. -  Practica y aprende con facilidad la tabla de multiplicación por 6 mediante el “JUEGO DEL LUDO”.  -  Identifica con seguridad los resultados de la multiplicación por 6 ubicándolos en “PUPILETRAS” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5.1.  Identifica con seguridad fracciones equivalentes a través del juego “EL MENSAJE SECRETO” 5.8.  Resuelve correctamente ejercicios de adición y sustracción de fracciones homogéneas a través del juego “TRIÀNGULO DE FRACCIONES” 5.8.  Utiliza su razonamiento para desarrollar adición y sustracción de fracciones homogéneas mediante el juego los “CUBOS MÁGICOS DE FRACCIONES HOMOGÈNEAS”, lo hace de manera correcta. 5.8.  Halla rápidamente la respuesta de adición y sustracción de fracción homogéneas a través del juego.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 1. DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS
  • 2.
  • 3. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO CONCEPTO Es la habilidad para calcular, resolver opercaciones , usar números de manera efectiva y razonar adecuadamente. IMPORTANCIA No está ligado a un tipo específico de estímulo externo sino mas bien a estímulos internos. Permite resolver problemas y comprender la realidad de su entorno. Aprender mejor a través de resoluciones de problemas.
  • 4. ESTRATEGIAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PREGUNTAS Propone el pensamiento deductivo. Resolución de recompecabezas de problemas. Geneneralmente se desarrolla en el aula las preguntas y respuestas para un determinando tema.
  • 6. z Romero SENTIR EL HACER JUEGOS LÚDICOS ACTIVIDADES PENSAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO NIÑO TIEMPO ESPACIO donde une logran al al al son que se realizan
  • 7.
  • 8. CARACTERÍSTICAS REGLAS SIMPLES PLACENTEROS DIVERTIDOS PARTE DE LA NECESIDAD E INTERÉS IMPLICA PARTICIPACIÓN ACTIVA ESPONTÁNEO VOLUNTARIOS
  • 9.
  • 10. ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICA COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚM E RO S NATURALES 4. Resuelve y crea problemas matemáticos relacionados con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones. 5. Resuelve y crea problemas matemáticos relacionado con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición y sustracción de fracciones y números decimales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones.
  • 11. COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES 4.3 . Construye las tablas de multiplicación a partir de la adición. 4.4. Reconoce la división exacta como inversa de la multiplicación. Halla el factor desconocido en una multiplicación . 4.8 . Adapta e inventa problemas relacionando la adición, sustracción, multiplicación, división de números naturales con situaciones reales de su vida escolar, familiar y comunal. 4.6. Estima resultados en situaciones de adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. 5.1. Reconoce, lee y escribe fracciones usadas en la vida cotidiana y las representa gráficamente. 5.8. Aplica y elabora estrategias operativas, para la adición y sustracción de fracciones homogéneas. 5.10. Adapta e inventa problemas relacionando la adición y sustracción de fracciones.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS