Contenu connexe
Similaire à זה מה יש ועם זה ננצח
Similaire à זה מה יש ועם זה ננצח (20)
זה מה יש ועם זה ננצח
- 1. מלמ ראות תרגסמב רקחמ תדובע"תוגהנתהב ן
תינוגרא
ידי לע תשגומ:שקרפ ימענ
תייחנהב:פורפ'ירורד לארשי
"ננצח זה ועם יש מה זה"–זהות
וזהות מקצועיתמנהלי בקרב ארגונית
אפ בסטארט אנוש משאבי
- 2. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ
- 3. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-מבוא
מחקריםבארגונים התפקיד מעמד ובשינוי השנים לאורך האנוש משאבי תחום בהתפתחות עסקו רבים.
שבעבר בעודהקיים האדם כוח ותחזוקת רשומות בניהול בעיקר התחום התמקד,אנוש משאבי מחלקת כיום
אסטרטגי תכנון של יותר מוקדמים בשלבים מעורבים בראשה והעומדים,האנושי לגורם כי גוברת הבנה מתוך
אלו אסטרטגיות יישום של בכישלון או בהצלחה משמעותי משקל
עםהעוסקים של מובחנת מקצועית זהות גם להווצר החלה התחום התפתחותבו.זהות של בבניה הצורך על
ה מושג של השתרשותו למשל מעידה פרופסיונאלית מקצועית-HRM(Human Resource
Management)להתמקצעות הגוברת והדרישההתחום
בריק מתקיימת אינה מקצועית זהות-את למצוא ועליו מסויימים משאבים המקצוע איש לרשות מציב הארגון
המשתנות הנסיבות לאור המקצועית דרכו.
השינויים בשל וזאת ארגוניות ותופעות ארגוניים תהליכים לבחינת מעניינת קרקע מהוות אפ סטארט חברות
עוברות שהם התכופים,הפרופסיונאלי מהפרט והסתגלות גמישות המחייבים.
- 4. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
מנהליבסטארט אנוש משאביאפ–מבוא
הנחתהסביבה דרישות בין לאזן נדרשו בתחום המנהלים כי היתה העבודה של המחקרוהמצעהפרופסיונאלי
התפקיד נשען עליו.הזהות עיצוב לנסיבות נגעו אשר בשאלות העבודה התמקדה כך לשם,עם התמודדות
ההצלחה והערכת משתנה בסביבה ופיטורים גיוס תהליכי כגון מקצועיות פרקטיקותבתפקיד
הניתוח במסגרתכמנהלי המקצועית זהותם את להבנות כדי שימוש המרואיינים עשו בהם מודלים שני זוהו
אנוש משאבי,הנהלה כחברי הארגונית זהותם עם אותה ולאזן,הנהלה לעיתיםבכירה
בעודתפישות של סט איתה הביאה המקצועית שזהותם,ציפיות,מסוימות ופרקטיקות הנחות,השייכותלתחום
-דרשה החברהשונה התנהגות מהם,הפוכה לעיתים,בגמישות המתאפיינת,ותובענות מסגרות פריצת.
אשר פרשנות במעשה עסקו המנהליםאיפשרזהותם על שמירה תוך הארגונית הסביבה לתביעות להענות להם
המקצועית.
- 5. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות-
מנהליבסטארט אנוש משאביאפ-רקע
אנוש משאבי חקר התפתחות:
מובחנותה המאה בסוף להתעצב החלה התחום-19העשרים המאה תחילת.יחסי במערכת השינויים עם
העבודה,דרישות לראשונה צצווציפיותבעולם שנוצרו החדשות היחסים מערכות סביבהעבודה.החלהדרישה
מיומנת לעבודה,אשרבפיתוח לצורך הביאהגיוס של פרקטיקותוהכשרה.את הביא המוני לייצור מעבר
ומשמעת פיקוח של בפרקטיקות הצורך
כיוםובסיסי אינטגרלי כחלק האנוש משאבי בתחום לראות מקובלישנה הגלובלי ובעידןלניהול גוברת חשיבות
האנושי המשאב.ניהולתחרותי יתרון להשגת וככלי הארגון של אסטרטגי לצורך הפך האנוש משאביבשוק.
תפקידיוזם במהותו שהוא לתפקיד ובירוקרטי מגיב מגורם עבד האנוש משאבי ניהול,ואסטרטגי מוביל
להצלחתהארגון
הזהותכלשהוא ארגוני הקשר בתוך ביטוי לידי באה האנוש משאבי מנהלי של המקצועית
- 6. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-רקע
ארגונית זהות,מקצועית וזהות פרופסיה–התהוותהאנוש משאבי מנהל של הזהות:
זהותכהסבר המשמש בסיסי קונספט היאלפעולה וכמניע.זהויות בין לאזן הפרט נדרש הפרטי שבמרחב כפי
שונות–לאומיות,מגדריות,הלאה וכן דתיות,מפעילות אשר זהויות מספר פועלות התעסוקתי במרחב גם כך
הפרט על אותם וסטנדרטים דרישות של שונה סטלאזן
זהותארגונית:נגזרתלארגון מהשתייכותתעסוקתי.מורכבת היא(ע"פAlbert & Whetten)
מרכזיים מאלמנטים,ויציבים מובחנים.
זהותמקצועית:מציאתהמקיימים בעיני מקצוע של מאפייניואותו
פרופסיה:פרופסיונאליםהסמכות וכבעלי מקצועם בתחום הידע ארגון על מונופול כבעלי הנתפסים אלו הם
בתחום הבלעדיים,בו לדון המוסמכים,לתת או עצות בו להשיאהנחיות.השפעה בפרופסיה לחברים
יומיומי באופן בו עובדים שהם כך מתוך התחום על ומעצבת מתמשכת,מתדיינים,את ומאתגרים מאבחנים
במציאות אותן ומעגנים הגדרותיו
- 7. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתארגונית וזהותבקרב
מנהליבסטארט אנוש משאביאפ-רקע
כניסה רף מקיים האנוש משאבי תחוםגמיש.בעינה נותרה מטרתו השנים לאורך–ושיפור התפוקות הגברת
ביצועיםארגוניים,מרכזיים נושאים במספר התמקדות תוך לרוב–(1)והשמה גיוס(2)המשאב פיתוח
האנושי(3)תגמול,תמרוץואכיפה(4)עבודה חוקי,ובטיחות גיהות
תחוםמקצועיים פעולה כללי עם פרופסיה התהוות לכדי עד השנים לאורך התפתח האנוש משאבי,הכשרות
מקובלים התנהגות וכללי.האנוש משאבי מנהלי פועלים שמתוכה קונספטואלית מסגרת מהווים אלו אלמנטים,
זהות לגיבוש בסיס עבורם מהווים ואשרמקצועית
התעסוקתית במציאות יישומה בהקשר נחקרה לא זו מקצועית זהות.של משתנה סביבה בתוך מתקיימת הזהות
ארגונים,מנהלים,בקנה עולה תמיד לא אשר וציפיות דרישות מערך המקיימים אחרים חיצונים וכוחות עובדים
הפרופסיואנלי האידאל עם אחד.
עבודהזוהזהות את בוחנתמסוימת ארגונית בסביבה המקצועית–סטארט חברותאפ
- 8. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-רקע
אפ סטארט חברות:
חברותודאות בחוסר פועלות אלוהראשון מהיום-לגביפועלות הן בו השוק,התחרותאיתהמתמודדות הן,
הזמינים והמשאבים משתמשות הן בה הטכנולוגיהלהם
חברותמהסיכוי גבוה שלהם הכישלון סיכויי בהן מסוכנת בסביבה פועלות אפ סטארטלהצליח"(liability of
newness".)אחרות מחברות יותר,חשופות הןהמואץ הארגוני החיים ממחזור למשל הנובעים לסיכונים
שלהם,בבנית והצורך במשאבים מחסורלגיטימציה
האתגרים את ניתחו שונים מחקריםזו תעשיה המאפינים והייחודים הספציפים.אלמנטים זוהו אלו מאפינים בין
כגון הארגון של אנוש למשאבי מובהקת בצורה הקשורים–האנושי בהון ההשקעה מידתומספרעובדי של רב
בהם המועסקים ידע
- 9. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–רקע
מחסורבמשאביםופעולתהבריקולז'
Penrose(1959)נתון הם חברה של שהמשאבים למרות כי הטענה את הציגהיש אובייקטיבימקום
הם אשר המגבלות ובהערכת בהערכתם לפרשנותמשתיתים.
בריקולז'-מהלךובכלים הזמינים במשאבים שימוש שללפתרון הקיימיםולניצול חדשות בעיות של
הזדמנויותחדשות.
הארגוני בהקשר-לארגוןשעומדים למשאבים להתייחס דרכים מגווןלרשותו.כך על יתרה,השימוש רק לא
ויצירתי גמיש הינו במשאביםאלאמוגדר מה של התפיסה ובכלל המשאבים רכישת גםכמשאב
לגיטימציה:
לגיטימציה-תפיסהמוכללת הנחה או,של מסוים חברתי מערך לפי והולמות רצויות הן הפרט פעולות בה
נורמות,והגדרות אמונות
לארגון ופנימים חיצוניים מקורות ללגיטימציה.לגיטימציהחיצוניתהינהרשותעל לארגון המוענקת הצדקה או
ידיסביבתו.פנימית לגיטימציההיאשל פנימי קונצנזוס דרך אירגונית אסטרטגיה של והנורמליזציה הקבלה
המשתתפים.נשענת היאפנימיים שחקנים של תפיסותיהם עלאלמנט ומהווהארגוני קונספט של בהבניה חשוב
קוהרנטי(Drori & Honig, 2013.)
- 10. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-רקע
אפ סטארט בחברות אנוש משאבי ניהול:
לאמשאבי לניהול זהה חשיבות מייחסים הארגונים כלהאנוש.בתעשיות יותר כמרכזיים נתפסים הםעתירות
למדענים בדרישה הגובר הביקוש אלו שבתעשיות מכיוון וזאת והון ידע,חשיבות את מגדילה וטכנאים מהנדסים
האיתורהמוקדם,הכשרתהעובדושימורו
כוללים האנושי המשאב ניהול חשיבות לעליות גורמיםהפרופסיונאלי העובד של חשיבותו עליית(שינוי
בשוק תפיסתיהעבודה),בינלאומית תחרותהמשאב עלהאנושי,בשוק מגווונות אוכלוסיות של הכללתן
העבודה,ועוד יותר מורכבת עבודה סביבת
של תפקידו במסגרתלאתר האחריות נמצאת האנוש משאבי מנהל,יתרון יהוו אשר העובדים את ולמשוך למיין
לחיקוי שקשה תחרותי.
פיתוחוהאנוש משאבי מנהל של המקצועית בצמיחתו ותמיכהאת מחזקיםאת למצות הארגון של יכולתו
מושך שהוא האדם בכוח הטמון הפוטנציאל(Wright & MacMahan, 1993.)
- 11. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ
- 12. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–המחקר שיטת
המחקרכשנתיים במשך התבצע זו בעבודהוחצי
איסוףפתוחים ראיונות כלל ובעיקר איכותניות מחקר בשיטות בוצע החומרים וניתוח,למחצה מובנים ראיונות
חומר וסקירתכתוב.
מבוסס המחקרעשירים תיאורים על(thick descriptions)הנחקרים של המושגים ועולם התוכן עולם של,
החומר מתוך העולות תובנות על המבוססות אינדוקטיביות מסקנות והסקתהנאסף
מדגם:רואיינו המחקר במסגרת33האנוש משאבי תחום של ומנהלות מנהלים,אפ סטארט בחברות עבדו אשר
אשר אחת אנוש משאבי ומנהלתעבדהאפ סטארט בחברות המשקיעה סיכון הון בקרנות.העידו יחד
על המרואיינים42מקרים.
לשםהמחקרית הפרספקטיבה העשרת,נבחרו10ראיונות לצורך המרואינות מתוך אנוש משאבי מנהלותעומק
- 13. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–המחקר שיטת
מודליםניתוחיים:
של במודל שימוש נעשה שנאסף החומר ניתוח לצורךClark et al.(2010)זהות לניתוחארגוניתבזמן
שינוי.מודל זהופרשני מחקר של,בלשונם הנחקרים של החוויות את ראשית המתאראשרלניתוח בסיס מהווה
נתונים(ראשונה שכבה).ותיאורתית יותר מעמיקה פרשנות של מהלך החוקרים מבצעים מכן לאחר(שכבה
שניה.)לבסוףבסיס לייצר במטרה קיימת אירגונית ספרות ולאור המקורי בהקשרן הפרשנויות מעוגנות
תיאורטיעשיר(שלישית שכבה.)
- 14. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–המחקר שיטת
מצטברים נתונים
ראיונות
הראשונה מהמעלה קונספטים
השניה מהמעלה תימות
מימדים
תיאורטי עיגון
ושאלות שפיות בדיקת
המשך
שפיות בדיקת
המשך ושאלות
מודלהניתוח
- 15. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–המחקר שיטת
הנתונים מבנה
ב.התפקיד מיסוד ב1.נהלים
א3.ראשונים אחריות תחומי
א1.התפקיד הקמת נסיבות
א2.לתפקיד כניסה תהליכיא.התפקיד הקמת
הקמת הקשר
התפקיד–
מכוון/מקרי
ג.התפקיד תכולת
–אנוש משאבי ג4.עובדים הערכת
ג3.פיטורין תהליכי ניהול
ג1.עובדים גיוס
ג2.ופיתוח קריירה מסלולי
מנהלים
ג5.ארגוניים משובים
ג6.אסטרטגי ייעוץ
ד.התפקיד תכולת
–אחריות תחומי
נוספים
ד1.רווחה
ד2.אדמיניסטרציה
ד3.הדרכה
מקורות
גמישות
התפקיד
- 16. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–המחקר שיטת
הנתונים מבנה
ז1.ארגונים משאבים
ז.תפיסת
משאבים ז2.אישים משאביםבריקולז'
ה.בתפקיד הצלחה מדידת
ה.תפיסת ניתוח
התפקיד
ו1.המחזיק אישיות
בתפקיד
ו2.הבא התפקיד
ו.העצמי תפיסת
(בהקשר
התפקידי)
מקורות
התמיכה
בזהות
(התפקידית
ו/או
הארגונית)
- 17. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ
- 18. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-ממצאים
ומיסודו התפקיד הקמת:
תיאורישל התפקיד הקמתל שנגעו כפי המרואייניםנסיבותהתפקיד הקמת(א1),לתפקיד כניסה תהליכי(א2)ו-
תחומיראשונים אחריות(א3)הצביעוהמקצועית האחריות תפיסת להבניית מרכזיות דרכים שתי עלהראשונית:
.1מנהליםמוגדרות מטלות למלא או מסוימת מטרה לשרת כדי לתפקיד הגיעו אשרמראש(גיוס כגון)-
שהם תוך אחריותם תחום את והגדילו משמעות ליצר מנת על להם שניתן בעוגן השתמשו אלו מנהלים
האחריות תחום שירות של או המטלה של הביצועית היכולת הגדלת של נימוקים על נשענים.בחלק
הנוספת האחריות של פרופסיונאלית שייכות על נשענה נוספים אחריות תחומי של צירופם מהמקרים
האנוש משאבי לתחום.
.2מנהליםהארגון מתוך לתפקיד צמחו אשר,ארגונית מטרה ללא אליו שגויסו אומוגדרת-מנהליםאלו
ולעגן תפקידם את לעצב כדי בתחום המקובלות הפרופסיונאליות להגדרות שנגעו הנמקות על יותר נשענו
בארגון מעמדם את.
- 19. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-ממצאים
הקמתומיסודו התפקיד:
נהלים בניית(ב1)-כי כך על הצביעו העדויותהאנוש משאבי תפקיד של האדמיניסטרטיבי ההבט(בניית
נהלים)שיחקהתפקידים הקמת של בנרטיב למדי משני תפקיד.ייחס או לאלמנט התייחס מהמנהלים מיעוט רק
משמעות ביציקת חשיבות לו.המנהליםמשכורות תשלום כגון תפעוליות פרקטיקות של קיומם את אישרו
חוזים על וחתימה,בחברות המובחן קיומו אל או לו הייחודית תרומתם על דיברו ולא חשיבות לו ייחסו לא אך
אפ סטארט,אחרים תפקידיים אלמנטים שתיארו כפי.
- 20. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-ממצאים
התפקיד תכולת:האנוש משאבי תחום:
תחומים במספר מעורבותם על נשאלו המרואיינים:עובדים גיוס(ג1),מנהלים ופיתוח קריירה מסלולי(ג2),
פיטורין תהליכי ניהול(ג3),עובדים הערכת תהליך(ג4),ארגוניים משובים(ג5)ו-אסרטגי ייעוץ(ג6.)
נשענו הם כי הראו דבריהםמקצועית לאחריות הקשורות הנמקות על,בחרו כאשר ונסיון תיאורטית הבנה
בארגון מסוימת מקצועית פרקטיקה למסד.עםזאת,מהמנהליםהאלמנטים את ולבחור לברור לעצמם התירו
להם שהתאימו המקצועים,הועסקו בהם החברות רוח ואת פעלו בהם המגבלות את לתפסיתם בהתאם.
ניכרהגיוס בתחום כי,שבתחומים בעוד האנוש משאבי פרופסיית הגדרות על יותר להשען המנהלים נטו
יותר גדולה קונספטואלית גמישות הופגנה אחרים אחריות.
פרקטיקה כאשרשלהם הכלים מארגז הושמטה מקצועית,על השענות ידי על החלטתם את לנמק המנהלים נטו
ארגוניים נימוקים,ספציפית ויותר אפ סטארט חברות של הארגונית בסביבה לאילוצים הקשורים כאלו בעיקר
–במשאבים במחסור.
- 21. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–ממצאים
התפקיד תכולת:נוספים אחריות תחומי:
אשר ארגוניים משאבים מהעדר רבה במידה נבעו הנוספים האחריות תחומי כי נראה המנהלים תיאורי מתוך
למנהלים והכפפתם אחריות תחומי באיחוד צורך הכתיבוזמינים(שמנהלים לכך בדומהמקצועית התמחות בעלי
פונקצייה של גיוסה לפני האנוש משאבי תחום את ניהלו אחרתייעודית.)
מנהליהנוספים האחריות תחומי את ידם תחת קיבלו אשר האנוש משאבי,אילוצי של הבנה תוך זאת עשו
הארגונית הסביבה.
כאשרהנוספת האחריות את למלא ביידם עלה לאלא המנהליםכדי בתחומים ידע או מקצועיות העדר על נשענו
להסבירזאת,הנמקות על אלאהעדר שלמשאבים.
- 22. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-ממצאים
התפקיד תפיסת ניתוח:
מדידתבתפקיד ההצלחה(ה1)-בעודעל בתפקיד ההצלחה למדידה מסגרת מציעה האנוש משאבי שפרופסיית
בה הנכללים האלמנטים הגדרת ידי,זו בסטנדטרטיזציה לעמוד נדרשו לא המנהלים כי נראה העדויות במרבית.
בהעדרהמקובלת הפרופסיונאלית המסגרת,מידת את להעריך כדי למקצוע חיצוניות לאינדיקציות המנהלים פנו
בתפקיד הצלחתם.כדי לתפקיד חיצוניים גורמים עדויות על או הבכירים המנהלים דברי על נשענו הם למשל כך
בתפקיד הצלחה על הנרטיב את לבסס.
רקלמדידת המספקת כעדות בארגון מיסדו אשר האנוש משאבי פעילות מערך את הציגו ספורים מנהלים
ההקמה במעשה ההצלחה.
- 23. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-ממצאים
את המעצב כגורם העצמי תפיסתהתפקיד
אישיותבתפקיד המחזיק(ו1)–בין הדימיון ובקווי המרואיינים בין דומים אישיות בקווי להבחין שלא היה קשה
ידיהם תחת שהתעצב הארגון על הסיפורים.של פסיכולוגי לאבחון לטעון ניתן ולא נסיון נעשה לא כי אף
המרואיינים,העצמי בבטחונם ניכרו הם,חוויות על לדבר ובנכונותההקמה.
התפקידהבא(ו2:)הסטארט בחברת האנוש משאבי תפקיד של הגדולה תובענותו על דיברו המרואיינים מרבית
בד אפבבדלהקמת נמשכים שהם כך עםתפקידים.אי על ואף קושי על העידו המנהליםלהשתלב הרצון
במחלקתחברה של אנוש משאביגדולה
עצמם את ראו המנהלים רבה שבמידה כך על הצביע לתפקיד שרואיינו המנהלים של האישית הזהות אלמנט
מקצועית לדרכם מאשר פחות לא מסוימת ארגונית לדרך מחוייבים.יעדיפו ההזדמנות בהינתן כי העידו רובם
גדול מארגון כחלק לעבוד שלא,יעודד אשר,הפרקטיקות של יותר סדור יישום ידרוש ואף יאפשר
הפרופסיואנליות.
- 24. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-ממצאים
המשאבים תפיסת:
למרותהמחקר של בראשיתו בראיונות כמוקד הוגדר שלא,בדברי תכופות עלה במשאבים מחסור של מוטיב
ממנו להתעלם היה ניתן ולא המרואיינים.עליהם שנכפו האילוצים כי נראה לאהחלישוהאחריות תפיסת את
המקצועית.מסוימת במידה,עבודה עושים הם כי לחוש למנהלים גרמה מחסור בסביבת לעבוד הצורך כי נראה
"אמיתית"המקצועית הפרקטיקה יישום את המאפשרת בסביבה הפועלים אנוש משאבי מנהלי מאשר יותר
במלואה.
משאביםארגוניים(ז1)–בהבנה המרואיינים ידי על תואר אפ הסטארט חברות של הכלכלים המשאבים העדר
שעשוע ומתוך.בשתי המרואיינים את שימש הנדרשות המקצועיות המטלות כל לביצוע מספיק בזמן מחסור
צורותעיקריות:א.הצדקתמקובלות אנוש משאבי פרקטיקות של העדרן(כגוןהערכת תהליכיובניית עובדים
תוכניותהדרכה.)ב.ליצירתהרואי נרטיב,זמנים בלוחות רבה עבודה של ביצוע על המבוססקצרים
אישיים משאבים(ז2)–משאבים האנוש משאבי מנהלי לרשות להעמיד אפ הסטארט חברות של יכולת בהעדר
מספקים,חדשים משאבים של ביצירה עסקו ולעיתים אישיים משאבים על המנהלים נשענו.כללו אלו משאבים
אישיות תכונות(כגוןעקשנות,יוזמה,אינטליגנציה),חיצוניים ומשאבים אישיות בין יכולותכגוןקשרים רשת
עבר ונסיון.
- 25. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ
- 26. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
עלפיWhettenמבני ואלמנט פונקציונאלי אלמנט יש לזהות,הבטים משני מורכב מהם אחד כל כאשר–
קונספטואליופנומנולוגי
1.פונקציואנלי אלמנט:
קונספטואלים הבטים-הדרךהחיוב דרך על מאחרים עצמו את מבחין הפרט או הארגון שבה
פנומנולוגים הבטים-סטשלא מנת על לפעול ראוי כיצד של קטגוריאלים ציוויים של
מתאימה שלא בצורה להתנהגלזהות
2.מבני אלמנט:
הבטיםקונספטואלים-לתוכניות המתורגמות תכונותפעולה,ובמקרהשלארגונים,גם
של הערכים את המשקפים ומדיניות כנהליםהזהות.
הבטיםפנומנולוגים-החלטה לקבלת כלים,הלאה וכן הצדקות,הזהות על איום בפני בעיקר.
- 27. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
של הניתוחי המודל יישוםWhettenוהמקצועית הארגונית הזהות לבחינת
זהויות של פונקציונאלי אלמנט:מובחנות(Distinguishes)תכונות של
פוקוסמהימנות מדדיארגונית לזהות דוגמאותמקצועית לזהות דוגמאות
הבט
פונקציונאלי
(מה)
שימוש נעשה בהם תכונות
החיוב דרך על להבחין כדי
הארגון בין/לאחר פרט
"קשה נורא זה אפ סטארט.מלכודות המון שם יש,אתה
יבוא זה מאיפה יודע לא פעם אף"
"איזה ישgatekeeper,ואיזה נכנסים אנשים איזה על שישמור
לא.זה את עושים אנוש משאבי"
"ולחשוב איתם לשבת הכלים את בכלל לי היה לא
קדימה.ביום עסוקה כך כל הייתי-ובטשטוש יום,
ובלבנות בלהספיק"...
"אנוש למשאבי עובדים ועדי בין ההבדל...לבדוק פעם בכל זה-מה
המרכזית הבעיה,לעבוד צריך מה על,ולהתאים העיקרי הצורך מה
לזה הרווחה את"
"פה כשאתהHRמדיניות מבצע אתה בארץ מוטורולה של
הברית מארצות שמוכתבת.יצירתית לחשיבה מקום לך אין,לחופש
דברים ולעשות פעולה"
הבט
פנומנולוגי
(איך)
כמנחי המשמשים נימוקים
וכהצדקות החלטה
מורכבות בסיטואציות,
על איום מול אל בעיקר
הזהות
"בדיחה חצי זה עבודה שתוכניות כמו זה.כן,מתכננים,
קדימה חושבים,חשוב זה...משאיר לא אתה אם אבל
ברגע שקורה לשינוי ולפעמים ולשינוי לגמישות מקום,
הנכון במשחק לא אתה"
"שמגיע אנוש משאבי את מקבלת חברה שכל בזה מאמינה מאוד אני
לה."
"פועלת את שבה הסביבה את מבינה לא את אם,מבינה לא את אם
אחרים הם המשחק חוקי אפ שבסטארט,פה עושה את מה אז?"
- 28. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-דיון
של הניתוחי המודל יישוםWhettenוהמקצועית הארגונית הזהות לבחינת
זהויות של מבני אלמנט:תכונות של ויציבות מרכזיות(Central and Enduring)
פוקוסמהימנות מדדיארגונית לזהות דוגמאותמקצועית לזהות דוגמאות
הבט
פונקציונאלי
(מה)
כאבני המתבטאות תכונות
לפעולה יסוד,ערכים
ובארגונים–נהלים
ותהליכים
"מהר מאוד הכל,מחכים לא,טעם אין.משתנה התפקיד,
העולם גם"
"את לומדת ואת התפקיד את לומדת ואת הארגון את לומדת את
יחד הכל הצרכים"
"ככה גם זמן להם אין.תפקידים שני היו לי רק לא,
תפקידים כמה היו פה לכולם"
"יכולה לא ואת הגדולים של במגרש משחקת שאת בדרגה עכשיו את
שטויות לעשות,של חברה מדי יותר להיות יכולה לא את פה
העובדים"
הבט
פנומנולוגי
(איך)
כמנחי המשמשים נימוקים
וכהצדקות החלטה
מורכבות בסיטואציות,
על איום מול אל בעיקר
הזהות
"זה של מהערך מאבד שזה או להתאים צריך זה,זה
וי לעשות,הערכות עשיתי כך אחר לספר שתוכלי כדי
עובדים.הטעם מה?מזה יצא מה?"
"הגדולים בדברים מתחיל אתה אם...יכולת או סבלנות אין לארגון אז
זה של הכלה"
"אנוש במשאבי צורך אין פיטורין שאחרי שאומרים נכון אז?אבל
צריך הכי אז"
"החברה תראה איך להשפיע היכולת את לך שיש זה בלהקים הכיף,
הארגונית התרבות תהיה מה,קשרים של סוג איזה,של סוג איזה
והכל אנשים"
"של נושא על הזמן כל שדיברתי זוכרת אני
scalability,לגדול היו חברה התכניות כי...צריכה אני
ולאן להתפתח לאן לה שיהיה ככה החברה את לבנות
לגדול"
ה מנהלת שבעיני החינוך-HRלעשות צריכה,את ללמד בעצם זה
לצרוך הארגוןHR"
- 29. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ-דיון
ארגונית וזהות מקצועית זהות בין דינמיקה:
עלהשימוש ידיבמודלהזהויות שתי בין המתקיימת הדיאלקטיקה את לראות היה ניתן.שזוהו המימדים לאור
המרואיינים דברי מתוך,בתוך האנוש משאבי של התפקידית הזהות לבנית קונספטואלים מודלים שני עולים
ארגונית זהות של ההקשר.
.1תהליךאורגני התפתחות-הזהותהספציפים והאירועים הארגון ידי על מתעצבת התפקידיתשלו
.2מתוכננת התפתחות תהליך-זהותמובנית תפקידית,של קודמות מקצועיות תפקיד מתפיסות הנגזרת
משאבי מנהלותהאנוש
- 30. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
האורגני הצמיחה מודל–זהות עיצובמקצועיתלזהות פרקטיקטות שיוך תוך
במודלהזהות זההמקצועיתהאנוש משאבי שלהארגונית והפרשנות חווה שהארגון המאורעות ידי על מונעת
אלו לארועים שניתנת.
עיצובהוקית אד בצורה נעשה הזהות,ספונטניתקונקרטיות מהתרחשויות נבעו אשר והעשרה עיבוי כדי ותוך
אמת בזמן.
ההנעהלהיות נוטה הזהות ליצובחיצוניתלאירועים בתגובה פועלים אותו המעצבים והכוחות לתפקיד,לחצים
בארגון ודרישות.
שלהם המקצועית הזהות תפיסת את להגמיש נטו זה במודל צמח תפקידם אשר מנהלים,תכנים ולהוריד להוסיף
המקצועית להגדרה מחוץ הנופלים אחריות תחומי עצמם על לקבל אף ולעיתים הארגון דרישת פי על מקצועיים
אנוש משאבי של(חשבונות והנהלת מכירות כגון.)בעיקר התמקדו אשר הנמקות של בשורה נקטו המנהלים
הצדקה מקורות בשני.הראשון-מקצועיות פרקטיקות להתאים בצורך,כקשיחות הנתפסות,הארגון לצרכי
כייחודי בעיניהן הנתפס.השני-לצלוח כדי שיגרתיים ולא עילאים למאמצים הארגון של הוקי אד בצורך
כלשהו חוסר על להתגבר או משבר.
- 31. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
המתוכננת ההבניה מודל-זהות עיצובמקצועיתתפקידת תפיסת מתוךמכוונת:
הם כאשר לתפקיד נכנסו האנוש משאבי מנהלי זה במודלמטען עימם מביאיםוכאשר מקצועיות פרקטיקות של
תכולתו של יחסית מגובשת תפיסה כבר להם יש,בו הקשורים והתהליכים גבולותיו.
במקריםהמקצועית לזהות הפרקטיקות של שיוך היה אלו,להיות יותר נטתה התפקיד והתמסדותאינהרנטית
המקצועית לזהותהארגוני החיים במהלך הקשורים חיצונים מארועים מושפעת ופחות.
אירועיםעל התבססו שנבחרו והפעולות קוטלגו התפקיד במהלך שהתרחשונסיוןמקצועי עברונשענועל
נכון ולא נכון מה של מקצועיות תפיסות.
ניסיונם על נשען שסיפקו ההצדקות ומערך יותר מנוסים להיות נטו זה מודל לפי נבנה תפקידם אשר מנהלים
שלהם המקצועי והרקע.מנהל על הממונה המנהל תפיסות ידי על המקצועית הזהות נתמכה מסוימים במקרים
אנוש משאבי(מנכ או יזם לרוב"ל)להתנגשויות המתוכננת ההבניה הובילה אחרים שבמקרים בעוד
והתנצחויות.
- 32. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
במקריםהתפקיד הבנית בעת המודלים משני אלמנטים התקיימו מסוימים,מפעילים האנוש משאבי מנהלי כאשר
בחרו בהם הפעולות את או ההחלטות קבלת תהליך את לבאר כדי ההנמקות בבחירת גמישות.
בהקשרהנסיבות של כהכרח מוצגים המאפיינים זה–עונה שלא מהתנהגות להמנע כדי לעשות הארגון על מה
שלו הזהות עם אחת בקנה(Whetten, 2006.)מתוךהפרשנות פעולת את ליישם ניתן זו פרספקטיבה
האנוש משאבי מנהלי נקטו בה הגמישה.
חיזוקהפרשנית לגמישות נוסףהנדרשת,אפים סטארט של השינויים תכוף מטבעם נובע,סיטואציות המציג
פעולות לנקיטת הנמקות נדרשות בהם יותר רבות.
- 33. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
בריקולז'–יש של היצירה מעשהמאין:
פרשנות ביצעו המרואיינים בהם במקרים פעם אחר פעם זוהו המחקר לאורךאשר המשאבים על אינדווידואלית
להם החסרים המשאבים ועל ולרשותם הועמדו.
פעלו המנהליםזניחה כבעיה מסוימים משאבים העדר של מחודשת פרשנות ידי על החוסר על להתגבר כדי
כיתרון אחרים משאבים והעדר.
דרךהחוסרים השלמת לשם אישיים משאבים על השענות היה המרואיינים נקטו בה נוספת פעולה
במקריםמסוימיםיצרו המרואייניםחדשים משאבים–חיצוניים גורמים תמיכת על שנשענו כאלו בעיקר
לחברה
- 34. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ–דיון
בריקולז'–יש של היצירה מעשהמאין:
כי נראה,של המשגשגות לחברות בדומהBaker & Nelson,פעולתהבריקולז'הזהות לחיזוק תרמה
הארגונית,המפצות הפעולות את דרשה כך ובשל החוסר את הכתיבה אשר,אפשרו אשר הנמקות מתן תוך
בחולשה או בהתפשרות להכיר בלי החסר עם להתמודד המקצועית לזהות.
לא הם המנהלים של מבטם מנקודתהארגון ולדרישות המקצוע דרישות בין בחירה לבצע נדרשו,יכלו אלא
עוררין עליהם שאין באילוצים הגמישות הפעלת את ולנמק לתלות.
נראההמנהלים של המקצועית המסוגלות לתחושת תרמו אף הקונפליקט של טשטושו או העדרו כי,אשר
תפקיד יצרו כי הרגישו"מאין יש"הקשיים אף על תוכן לתוכו ויצקו.
- 35. "ננצח זה ועם יש מה זה"–זהותמקצועיתבקרב ארגונית וזהות
בסטארט אנוש משאבי מנהליאפ