SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Journal H p. 19
L’ordre du jour
My
ma     mon          mes amis
mère   chien
Our
notre famille   nos devoirs
Your (plural or formal)
votre accident     vos professeurs
Your (singular or informal)
ta coiffeuse   ton avocate   tes résultats
their (singular or informal)
leur                    leurs stylos
ordinateur
His….the same as hers
son école    sa famille      sa famille




               ses cahiers
Adjectifs possessifs p. 19
Qui p. 20
Reflect on a scratch paper
1. Name 3 ways to say his in French
2. How is this different from the way we say
   hers
3. It is still unclear to me….
Les descriptions P. 29
Les professions P. 29
Infogap
• Quels sont les métiers de la famille
  horrible?
12r.03.1 possession
12r.03.1 possession

Contenu connexe

En vedette

Dance Tunes Special Meeting Presentation English
Dance Tunes Special Meeting Presentation EnglishDance Tunes Special Meeting Presentation English
Dance Tunes Special Meeting Presentation EnglishDance-Tunes.com
 
A lezione di "banchese": l'estratto conto
A lezione di "banchese": l'estratto contoA lezione di "banchese": l'estratto conto
A lezione di "banchese": l'estratto contoDaniela Barberini
 
บทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
บทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมบทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
บทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมChacrit Sitdhiwej
 
สรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
สรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
สรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมChacrit Sitdhiwej
 
Upload Images From Your Camera Into Your My Space
Upload Images From Your Camera Into Your My SpaceUpload Images From Your Camera Into Your My Space
Upload Images From Your Camera Into Your My Spacefaceise
 
บทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม
บทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมบทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม
บทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมChacrit Sitdhiwej
 
Week 12 class (30 august 2010) slideshow
Week 12 class (30 august 2010) slideshowWeek 12 class (30 august 2010) slideshow
Week 12 class (30 august 2010) slideshowChacrit Sitdhiwej
 
2553 la783 week 1 class slideshow
2553 la783 week 1 class slideshow2553 la783 week 1 class slideshow
2553 la783 week 1 class slideshowChacrit Sitdhiwej
 
English 1105
English 1105English 1105
English 1105sdram
 

En vedette (16)

What Is Drama
What Is DramaWhat Is Drama
What Is Drama
 
Dance Tunes Special Meeting Presentation English
Dance Tunes Special Meeting Presentation EnglishDance Tunes Special Meeting Presentation English
Dance Tunes Special Meeting Presentation English
 
A lezione di "banchese": l'estratto conto
A lezione di "banchese": l'estratto contoA lezione di "banchese": l'estratto conto
A lezione di "banchese": l'estratto conto
 
18.05.1 la météo
18.05.1 la météo18.05.1 la météo
18.05.1 la météo
 
บทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
บทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมบทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
บทบาทของประชาชนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
 
สรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
สรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
สรุปการอภิปราย เรื่อง บทบาทของนักกฎหมายในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
 
Upload Images From Your Camera Into Your My Space
Upload Images From Your Camera Into Your My SpaceUpload Images From Your Camera Into Your My Space
Upload Images From Your Camera Into Your My Space
 
บทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม
บทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมบทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม
บทบาทของภาครัฐในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม
 
Week 12 class (30 august 2010) slideshow
Week 12 class (30 august 2010) slideshowWeek 12 class (30 august 2010) slideshow
Week 12 class (30 august 2010) slideshow
 
2553 la783 week 1 class slideshow
2553 la783 week 1 class slideshow2553 la783 week 1 class slideshow
2553 la783 week 1 class slideshow
 
Benefits of rigorous language courses
Benefits of rigorous language coursesBenefits of rigorous language courses
Benefits of rigorous language courses
 
08.03.1 adjectifs possessifs
08.03.1 adjectifs possessifs08.03.1 adjectifs possessifs
08.03.1 adjectifs possessifs
 
English 1105
English 1105English 1105
English 1105
 
01 se faire connaissance
01 se faire connaissance01 se faire connaissance
01 se faire connaissance
 
15 l.05.1 les loisirs
15 l.05.1 les loisirs15 l.05.1 les loisirs
15 l.05.1 les loisirs
 
16r.05.1 les loisirs
16r.05.1 les loisirs16r.05.1 les loisirs
16r.05.1 les loisirs
 

Plus de Bellevue School District

Classroom management in the target language north thurston v4 0
Classroom management in the target language north thurston v4 0Classroom management in the target language north thurston v4 0
Classroom management in the target language north thurston v4 0Bellevue School District
 
Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1
Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1
Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1Bellevue School District
 
2017 waflt folktales to spark communication
2017 waflt folktales to spark communication2017 waflt folktales to spark communication
2017 waflt folktales to spark communicationBellevue School District
 
Day 1.2 nature of language essential slides
Day 1.2 nature of language   essential slidesDay 1.2 nature of language   essential slides
Day 1.2 nature of language essential slidesBellevue School District
 
Classroom management in the target language
Classroom management in the target languageClassroom management in the target language
Classroom management in the target languageBellevue School District
 
02.02.3 la météo et la géo de la louisiane
02.02.3 la météo et la géo de la louisiane02.02.3 la météo et la géo de la louisiane
02.02.3 la météo et la géo de la louisianeBellevue School District
 
01 creating a culture of target language use v1 1
01 creating a culture of target language use v1 101 creating a culture of target language use v1 1
01 creating a culture of target language use v1 1Bellevue School District
 
Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)
Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)
Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)Bellevue School District
 

Plus de Bellevue School District (20)

Valeurs personnelles et les repas v2 1
Valeurs personnelles et les repas v2 1Valeurs personnelles et les repas v2 1
Valeurs personnelles et les repas v2 1
 
Classroom management in the target language north thurston v4 0
Classroom management in the target language north thurston v4 0Classroom management in the target language north thurston v4 0
Classroom management in the target language north thurston v4 0
 
2017 waflt folktales design
2017 waflt folktales design2017 waflt folktales design
2017 waflt folktales design
 
Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1
Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1
Day 1.3 tahiti sla cohort 2 june 2017 v1 1
 
2017 waflt folktales to spark communication
2017 waflt folktales to spark communication2017 waflt folktales to spark communication
2017 waflt folktales to spark communication
 
Day 1.2 nature of language essential slides
Day 1.2 nature of language   essential slidesDay 1.2 nature of language   essential slides
Day 1.2 nature of language essential slides
 
Writing world language
Writing world languageWriting world language
Writing world language
 
Classroom management in the target language
Classroom management in the target languageClassroom management in the target language
Classroom management in the target language
 
04 interpersonal communication v2
04 interpersonal communication v204 interpersonal communication v2
04 interpersonal communication v2
 
Can do statements v1 0
Can do statements v1 0Can do statements v1 0
Can do statements v1 0
 
07.02.2 mardi gras
07.02.2 mardi gras07.02.2 mardi gras
07.02.2 mardi gras
 
06.02.2 évangeline
06.02.2 évangeline06.02.2 évangeline
06.02.2 évangeline
 
Bouki et lapin histoire
Bouki et lapin histoireBouki et lapin histoire
Bouki et lapin histoire
 
03.02.2 cuisine bouki et lapin
03.02.2 cuisine bouki et lapin03.02.2 cuisine bouki et lapin
03.02.2 cuisine bouki et lapin
 
02.02.3 la météo et la géo de la louisiane
02.02.3 la météo et la géo de la louisiane02.02.3 la météo et la géo de la louisiane
02.02.3 la météo et la géo de la louisiane
 
01.00.3 loisirs en louisiane
01.00.3 loisirs en louisiane01.00.3 loisirs en louisiane
01.00.3 loisirs en louisiane
 
01 creating a culture of target language use v1 1
01 creating a culture of target language use v1 101 creating a culture of target language use v1 1
01 creating a culture of target language use v1 1
 
Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)
Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)
Folktales - a Rich Context for Communication (World Language)
 
Streamlining your planning
Streamlining your planningStreamlining your planning
Streamlining your planning
 
Bellevue world language 101
Bellevue world language 101Bellevue world language 101
Bellevue world language 101
 

12r.03.1 possession

Notes de l'éditeur

  1. Journal: les activitésDevoir CorrigerIdée: NegatifsPratique: BinouBouger: Je danseVideo: Bon Voyage 1 Ch2 Lycée Louis Le GrandConversationMusique / Audio
  2. 5.2 Possessive adjectives1 IdentifiezListen to each statement and mark an X in the column of the possessive adjective you hear. modèle You hear: C’est mon professeur de français.You mark: an X under my.1. Mes parents travaillent beaucoup.2. Leurs amis sont sympathiques.3. Ton frère est grand.4. Notre professeur habite à Paris.5. Vos grands-parents sont heureux.6. Votre frère est fiancé.7. Son oncle voyage trop.8. Ma mère est patiente.