SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
ชื่อ : นางสาวภัทราพร เรืองบุศ
ชื่อเล่น : ตูน
รหัสประจาตัว : 5681124051
เลขที่ : 14
วิชาเอก : ภาษาไทย
จุดเด่น : มีน้าใจ ร่าเริง
ชอบช่วยเหลือคนอื่น และมี
ความมุ่งมั่นในการเรียนและการ
ทางาน
จุดที่ควรพัฒนา : ชอบ
คิดมาก โมโหง่าย
อาจารย์ที่อยากเป็น : ในอนาคตอยาก
จะเป็นคุณครูที่สามารถสอนนักเรียนให้เป็นคนดี
และคนเก่ง สามารถทาให้โรงเรียนและนักเรียนมีการ
พัฒนาไปในทางที่ดีได้และอยากเป็นคุณครูที่สามารถ
เปลี่ยนแปลงนักเรียนที่เกเรมาเป็นคนดีได้
ความคาดหวังจากรายวิชานี้ : หวังเป็นอย่างยิ่งว่า
เมื่อเรียนจบรายวิชานี้แล้วจะสามารถนาความรู้และ
ประสบการณ์ที่ได้รับจากการเรียนไปใช้ให้เกิดประโยชน์
ต่อการเป็นครูในอนาคตได้เช่น การทาสื่อการสอน
รูปแบบต่างๆ การทาผลงานเพื่อเลื่อนตาแหน่ง เป็นต้น
สิ่งที่อยากบอกอาจารย์ผู้สอน :
อยากจะบอกกับอาจารย์ว่า “จากที่ได้
เรียนกับอาจารย์ในครั้งแรก หนู
ประทับใจในตัวอาจารย์มากเลยค่ะ
อาจารย์น่ารัก และเป็นกันเอง สอน
สนุกด้วย หนูอยากให้อาจารย์น่ารัก
แบบนี้ตลอดไปนะค่ะ”

Contenu connexe

Tendances

ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวputchalita1995
 
ประวัติส่วนตัว กี้
ประวัติส่วนตัว กี้ประวัติส่วนตัว กี้
ประวัติส่วนตัว กี้Kie Chaiched
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวChanachai Pechrak
 
ประวัติส่วนตัวณัฐฐาพร
ประวัติส่วนตัวณัฐฐาพรประวัติส่วนตัวณัฐฐาพร
ประวัติส่วนตัวณัฐฐาพรcookie nathaporn
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวAoy Pathommawadee
 
ประวัติส่วนตัว112
ประวัติส่วนตัว112ประวัติส่วนตัว112
ประวัติส่วนตัว112wannisa_md
 
ไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเอง
ไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเองไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเอง
ไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเองBiobiome
 

Tendances (11)

ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
ประวัติส่วนตัว กี้
ประวัติส่วนตัว กี้ประวัติส่วนตัว กี้
ประวัติส่วนตัว กี้
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
ประวัติส่วนตัวณัฐฐาพร
ประวัติส่วนตัวณัฐฐาพรประวัติส่วนตัวณัฐฐาพร
ประวัติส่วนตัวณัฐฐาพร
 
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 2
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 2ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 2
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 2
 
Chapter5
Chapter5Chapter5
Chapter5
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
ประวัติส่วนตัว112
ประวัติส่วนตัว112ประวัติส่วนตัว112
ประวัติส่วนตัว112
 
ไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเอง
ไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเองไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเอง
ไม่เหนื่อยไม่ท้อ ไม่เครียด เมื่อรู้จักตนเอง
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 

En vedette

งานชิ้นที่1 แนะนำตัว
งานชิ้นที่1 แนะนำตัวงานชิ้นที่1 แนะนำตัว
งานชิ้นที่1 แนะนำตัวThanandon Tutee Juthim
 
Udalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanz
Udalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanzUdalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanz
Udalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanzpatxigalarraga
 
Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...
Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...
Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...patxigalarraga
 
Trabajo de tarea itla #2
Trabajo de tarea itla #2Trabajo de tarea itla #2
Trabajo de tarea itla #2IsabelHolguin3
 
งานชิ้นที่ 2 แผ่นพับ
งานชิ้นที่ 2 แผ่นพับงานชิ้นที่ 2 แผ่นพับ
งานชิ้นที่ 2 แผ่นพับAloner Coke
 
Preguntas y problemas de estequíometría
Preguntas y problemas de estequíometríaPreguntas y problemas de estequíometría
Preguntas y problemas de estequíometríaHéctor Curiel Alvarado
 
Chapitre 5 (web.marketing)
Chapitre 5 (web.marketing)Chapitre 5 (web.marketing)
Chapitre 5 (web.marketing)Chebli Youness
 
Responsive Experience und das Continuum of Screens
Responsive Experience und das Continuum of ScreensResponsive Experience und das Continuum of Screens
Responsive Experience und das Continuum of ScreensPeter Rozek
 
Game Controller Design for Use with 1 Hand
Game Controller Design for Use with 1 HandGame Controller Design for Use with 1 Hand
Game Controller Design for Use with 1 Handsethedens
 

En vedette (13)

Gas_Revolution__ismita (1)
Gas_Revolution__ismita (1)Gas_Revolution__ismita (1)
Gas_Revolution__ismita (1)
 
Abrinq
AbrinqAbrinq
Abrinq
 
งานชิ้นที่1 แนะนำตัว
งานชิ้นที่1 แนะนำตัวงานชิ้นที่1 แนะนำตัว
งานชิ้นที่1 แนะนำตัว
 
Receitas Vegetais
Receitas VegetaisReceitas Vegetais
Receitas Vegetais
 
Udalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanz
Udalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanzUdalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanz
Udalsarea 2016 es_denontzako kaleak_gea21 asanz
 
Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...
Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...
Trafikoa 2016 es_seguridad al entrar y salir del centro escolar - decalogo_tr...
 
Trabajo de tarea itla #2
Trabajo de tarea itla #2Trabajo de tarea itla #2
Trabajo de tarea itla #2
 
อิเหนา
อิเหนาอิเหนา
อิเหนา
 
งานชิ้นที่ 2 แผ่นพับ
งานชิ้นที่ 2 แผ่นพับงานชิ้นที่ 2 แผ่นพับ
งานชิ้นที่ 2 แผ่นพับ
 
Preguntas y problemas de estequíometría
Preguntas y problemas de estequíometríaPreguntas y problemas de estequíometría
Preguntas y problemas de estequíometría
 
Chapitre 5 (web.marketing)
Chapitre 5 (web.marketing)Chapitre 5 (web.marketing)
Chapitre 5 (web.marketing)
 
Responsive Experience und das Continuum of Screens
Responsive Experience und das Continuum of ScreensResponsive Experience und das Continuum of Screens
Responsive Experience und das Continuum of Screens
 
Game Controller Design for Use with 1 Hand
Game Controller Design for Use with 1 HandGame Controller Design for Use with 1 Hand
Game Controller Design for Use with 1 Hand
 

Similaire à ประวัติส่วนตัว

ประวัติส่วนตัว หมวย
ประวัติส่วนตัว หมวยประวัติส่วนตัว หมวย
ประวัติส่วนตัว หมวยmuay utaitip
 
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัวงานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัวGoy Saranghae
 
คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์
คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์
คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์pimkhwan
 
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้Pan Kannapat Hengsawat
 
ขนิษฐา โพธิ
ขนิษฐา โพธิขนิษฐา โพธิ
ขนิษฐา โพธิKhanitthaboombim
 
ประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดี
ประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดีประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดี
ประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดีJiraporn Jantachid
 
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้lalidawan
 
Port
PortPort
PortZHDUS
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวKORKORAWAN
 
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้TupPee Zhouyongfang
 
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษาการเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษาJaengJy Doublej
 
สุวณีย์ No.16 d.3
สุวณีย์ No.16 d.3สุวณีย์ No.16 d.3
สุวณีย์ No.16 d.3Aorsuwanee
 
Internal supervision
Internal supervisionInternal supervision
Internal supervisionpeter dontoom
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวcherrynongnuch
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวsonsawan poolpaem
 

Similaire à ประวัติส่วนตัว (20)

ประวัติส่วนตัว หมวย
ประวัติส่วนตัว หมวยประวัติส่วนตัว หมวย
ประวัติส่วนตัว หมวย
 
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัวงานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
งานชิ้นที่1ประวัติส่วนตัว
 
คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์
คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์
คุณลักษณะครูที่พึงประสงค์
 
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
 
ขนิษฐา โพธิ
ขนิษฐา โพธิขนิษฐา โพธิ
ขนิษฐา โพธิ
 
ประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดี
ประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดีประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดี
ประวัติส่วนตัวส่ง อ.ฤดี
 
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
 
Port
PortPort
Port
 
Chapter 9
Chapter 9 Chapter 9
Chapter 9
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
Chapter 9
Chapter 9Chapter 9
Chapter 9
 
Chapter 9
Chapter 9Chapter 9
Chapter 9
 
Supervision
SupervisionSupervision
Supervision
 
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
 
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษาการเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
 
สุวณีย์ No.16 d.3
สุวณีย์ No.16 d.3สุวณีย์ No.16 d.3
สุวณีย์ No.16 d.3
 
Internal supervision
Internal supervisionInternal supervision
Internal supervision
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
Chapter 9 pdf
Chapter 9 pdfChapter 9 pdf
Chapter 9 pdf
 

ประวัติส่วนตัว