Definición de Gestión del Conocimiento

1. GESTION DEL CONOCIMIENTO
ESTUDIANTE
NazlyRosmeryHernandez Ramos
FORO 1:
Investigue y comparta 2 definiciones de Gestión del Conocimiento (por
lo menos una en inglés) coloque las referencias y liste 5 características de un aula
en la que se Gestiona el Conocimiento.
Facultad de Ciencias de la Educación
Lic. Edu. Básica con Enf. en Informática
Santa Marta
2013

2. 1. Definiciones de Gestión del Conocimiento
a) La gestión del conocimiento (GC) se puede definir como el proceso sistemático de
buscar, organizar, filtrar y presentar la información con el objetivo de mejorar la
comprensión de las personas en una específica área de interés. (Davenport y Prusak,
1998) lo define como un proceso de tres etapas: (1) Generación del Conocimiento, (2)
Codificación del Conocimiento y (3) Transferencia del Conocimiento.Extarido el 5 de
agosto de 2013 de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S071807642006000200011&script=sci_arttext
b) Knowledge Management (KM)
Knowledge management is the name of a concept in which an enterprise consciously and
comprehensively gathers, organizes, shares, and analyzes its knowledge in terms of resources,
documents, and people skills. In early 1998, it was believed that few enterprises actually had a
comprehensive knowledge management practice (by any name) in operation. Advances in
technology and the way we access and share information have changed that; many enterprises
now have some kind of knowledge management framework in place.
Knowledge management involves data mining and some method of operation
to pushinformation to users. A knowledge management plan involves a survey of corporate
goals and a close examination of the tools, both traditional and technical, that are required for
addressing the needs of the company. The challenge of selecting a knowledge management
system is to purchase or build software that fits the context of the overall plan and encourages

3. employees to use the system and share information.Margaret Rouse (2013) ;Extracted el 05 de
august de 2013 de http://searchdomino.techtarget.com/definition/knowledge-management
TRADUCIÓN
Gestión del conocimiento (KM)
La gestión del conocimiento es el nombre de un concepto en el que una empresa consciente y de
forma global reúne, organiza, comparte y analiza su conocimiento en términos de recursos,
documentos, y las habilidades de la gente. A principios de 1998, se creía que pocas empresas
realmente tenían una práctica de gestión del conocimiento global (por cualquier nombre) en
funcionamiento. Los avances en la tecnología y la manera de acceder y compartir la información
han cambiado, muchas empresas ahora tienen algún tipo de marco de gestión del conocimiento en
su lugar.
La gestión del conocimiento consiste en la extracción de datos y un método de operación para
impulsar la información a los usuarios. Un plan de gestión del conocimiento consiste en un
estudio de los objetivos corporativos y de un examen minucioso de las herramientas, tanto
tradicionales como técnicas, que se requieren para atender las necesidades de la empresa. El reto
de la selección de un sistema de gestión del conocimiento es la compra o construcción de
software que se adapte al contexto del plan general y alienta a los empleados a utilizar el sistema
y compartir información. Margaret Rouse (2013), Extraído el 05 de Agosto de 2013 de
http://searchdomino.techtarget.com/definition/knowledge-management

4. 2. Cinco características de un aula en la que se Gestiona el Conocimiento.
a. Establecer normas de convivencia con valores éticos y morales de manera integral
de todos los participantes del aula, resolviendo inquietudes y/o dudas del cómo,
cuándo, donde, porque, para que se va a trabajar.
b. se centran en la capacidad de innovar y crear valor más rápido en base al
conocimiento y a su rápida actualización en diversos ámbitos por medio del
aprendizaje (lugar de trabajo, laboratorios, centros de investigación, las aulas, etc.)
c. Construcción del conocimiento colectivo.
d. la disponibilidad de la información y conocimiento clave en tiempo real es posible
con los miembros del aula tanto docente como alumnos.
e. “capacidad para generar conocimiento sobre su realidad y entorno”, y la
“capacidad de utilizar dicho conocimiento en un proceso permanente de
construcción de la sociedad, a través del desarrollo, transformación permanente y
consolidación de sus principales instituciones sociales”