2. Johdanto
• THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen
hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin
edistämistoiminnasta.
• Viimeisin tiedonkeruu syksyllä 2015
• Vastausprosentti: 80 (2013 koulua)
• Väestökattavuus: 84 % oppilaista, 95 % kunnista
• Kunta- ja koulukohtaiset (911 koulua) tulokset tarkasteltavissa
TEAviisari-verkkopalvelussa.
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 2
3. TEAviisari näyttää kunnan hyvinvoinnin ja
terveydenedistämistyön suunnan
• Avoin ja maksuton verkkotyökalu
• Asiantuntijoiden suunnittelemat monipuoliset
sisältökokonaisuudet valmiiksi analysoituna
• TEAviisari tukee toiminnan suunnittelua, arviointia ja
johtamista
Vertaile ja arvioi oman kuntasi
terveyden ja hyvinvoinnin edistämistyön
vahvuuksia ja kehittämiskohteita: www.teaviisari.fi
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 3
6. Opetussuunnitelmissa kuvataan
kouluruokailussa tehtävä yhteistyö:
- Yleistynyt
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 6
Kyllä %
2013 2015
Kouluruokailusta
vastaavan henkilöstön
kanssa
39 48
Vanhempien/huoltajien
kanssa
15 20
7. Oppilashuollon ohjausryhmän toiminnan
järjestäminen:
• Työryhmää ei ole asetettu 4 %
• Opetuksen järjestäjän oma ryhmä 70 %
• Useamman opetuksenjärjestäjän yhteinen ryhmä 11 %
• Muu tehtävään soveltuva ryhmä 4 %
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 7
8. Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän
kokoontumistiheys ja vakituiset jäsenet:
→ Eroja koulujen välillä
Kokoontumistiheys
• Kerran kuussa tai useammin 47 %
• Noin kerran kahdessa kuukaudessa 26 %
• Kerran lukukaudessa 26 %
Ryhmän vakituisena jäsenenä
• Erityisopettaja 91 %
• Rehtori 89 %
• Terveydenhoitaja 84 %
• Kuraattori 83 %
• Psykologi 60 %
• Lääkäri 4 %
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 8
9. Yhteisölliseen oppilashuoltotyöhön käytetyn
työajan osuus kokonaistyöajasta:
→ Parannettavaa
• Terveydenhoitajat 15 %
• Psykologit 20 %
• Kuraattorit 20 %
• Rehtorit 35 %
• Lääkärit Ei lainkaan
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 9
17. Johtopäätökset 1/3
Hyvinvointia, terveyttä ja yhteisöllistä
toimintakulttuuria edistävä työ on kehittynyt kouluissa
myönteiseen suuntaan
• Kouluruokailussa tehtävä yhteistyö kuvataan aiempaa
useammassa opetussuunnitelmassa
• Kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä
kouluyhteisön hyvinvoinnin tarkastukset yleistyneet
• Oppilashuoltopalveluja aiempaa paremmin käytettävissä,
resurssit kasvaneet
• Oppilaiden osallistuminen yleistynyt
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 17
18. Johtopäätökset 2/3
Kehittämiskohteita
• Oppilashuoltoryhmien toiminnan järjestämisessä ja
kokoontumistiheydessä eroja koulujen välillä
• Oppilashuoltopalveluja on aiempaa paremmin käytettävissä,
mutta ei vielä kaikissa kouluissa
• Oppilashuoltopalvelujen henkilöstön mitoituksissa puutteita
• Oppilaiden ja vanhempien/huoltajien osallistumisessa
edelleen kehitettävää
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 18
19. Johtopäätökset 3/3
TEAviisarin tiedot
• tukevat koulujen hyvinvointityötä
• mahdollistavat oppilashuollon toteutumisen arvioinnin
• tarjoavat vertailutietoa muista kouluista
4.10.2016 Tilastokatsaus 2/2016 19
21. TEAviisarin pisteytys
• Kaikki tiedot on valmiiksi arvotettu ja pisteytetty asteikolla 0–
100:
– Suoraviivainen tulkinta
• 0–24 pistettä: huono tulos
• 25–74 pistettä: parannettavaa
• 75–100 pistettä: hyvä tulos
• Alueille lasketut pisteet ovat väestömäärällä painotettuja
keskiarvoja alueen kuntien tuloksista
• Kuntakohtaiset pisteet lasketaan koulujen oppilasmäärää
painottamalla
4.10.2016 www.teaviisari.fi 21
22. Peruskoulutuloksia 2015 - Esimerkkejä
www.teaviisari.fi
• Kouluruokailu
• Terveyden, turvallisuuden ja yhteisön hyvinvoinnin tarkastus
• Oppilaiden osallistuminen
• Vanhempien osallistuminen
• Yhteinen käytäntö koulutapaturmien ehkäisemiseksi
• Liikuntaa koulupäivään lisäävät toimenpiteet
4.10.2016 www.teaviisari.fi/perusopetus 22
Linkeissä
Linkeissä
tulokset näkyvät
aluehallintovirastojen aluejaon
mukaan
25. Ota yhteyttä
4.10.2016 www.teaviisari.fi 25
TEA-tiimi:
Timo Ståhl
Pia Hakamäki
Sanna Kilpeläinen
Hanna Koskinen
Vesa Saaristo
Kirsi Wiss
etunimi.sukunimi@thl.fi
www.teaviisari.fi