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Convention signée par le Parc national de Theniet el had et la direction de l’éducation de la wilaya de Tissemsilt

Djelloul Ouar
Djelloul Ouar
Djelloul OuarChef de département chez Parc national de Theniet el had à Parc national de Theniet el had

Élaborée par le département vulgarisation et animation du parc national de Theniet el had

Convention signée par le Parc national de Theniet el had et la direction de l’éducation de la wilaya de Tissemsilt

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Parc national de Theniet El Had
Convention de partenariat avec la direction de
l’éducation de la wilaya de Tissemsilt
JUSTIFICATION
 Le décret de création du parc
national du 23-juillet 1983
(missions du parc, conseil
d'orientation)
 Stratégie nationale d'éducation à
l'environnement
 La politique nationale en la
matière (souscription à la
convention universelle de RIO en
1992
 Recommandations de plusieurs
ateliers et workshops
RETROSPECTIVE SUR LES ACTIVITES EDUCATIVES DU PARC
NATIONAL
• Projets pédagogiques
• Encadrement de sorties sur terrain
• Conduite de classes vertes
• Participation aux activités éducatives, culturelles du monde
scolaire
NB: Nos activités reposaient seulement sur le bon vouloir des cadres
du secteur de l'éducation et la disponibilité des jeunes scolaires.
OFFRE PEDAGOGIQUE
 Démarche pluridisciplinaire
 Apprentissage en situation et par l'action
 Traite des problématiques sociales et environnementales
identifiées à l’échelle locale , régionale et nationale
Mise à exécution
 L’organisation générale du projet par l’équipe pédagogique ;
 La mise en œuvre de plans d’action ;
 Le retour sur l’action : évaluation pédagogique du projet
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La politique documentaire
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Convention signée par le Parc national de Theniet el had et la direction de l’éducation de la wilaya de Tissemsilt

  • 1. Parc national de Theniet El Had
  • 2. Convention de partenariat avec la direction de l’éducation de la wilaya de Tissemsilt
  • 3. JUSTIFICATION  Le décret de création du parc national du 23-juillet 1983 (missions du parc, conseil d'orientation)  Stratégie nationale d'éducation à l'environnement  La politique nationale en la matière (souscription à la convention universelle de RIO en 1992  Recommandations de plusieurs ateliers et workshops
  • 4. RETROSPECTIVE SUR LES ACTIVITES EDUCATIVES DU PARC NATIONAL • Projets pédagogiques • Encadrement de sorties sur terrain • Conduite de classes vertes • Participation aux activités éducatives, culturelles du monde scolaire NB: Nos activités reposaient seulement sur le bon vouloir des cadres du secteur de l'éducation et la disponibilité des jeunes scolaires.
  • 5. OFFRE PEDAGOGIQUE  Démarche pluridisciplinaire  Apprentissage en situation et par l'action  Traite des problématiques sociales et environnementales identifiées à l’échelle locale , régionale et nationale
  • 6. Mise à exécution  L’organisation générale du projet par l’équipe pédagogique ;  La mise en œuvre de plans d’action ;  Le retour sur l’action : évaluation pédagogique du projet et suivi des engagements.
  • 8. MOYENS Humains : 10 cadres (personnel titulaire+ personnel du CID) Infrastructure et utilitaires:  Une bibliothèque ( 430 ouvrages : manuels , livres , cartes , etc)  Un laboratoire  Un centre d'éducation à l'environnement (une salle d'exposition, une salle de travaux manuels, une salle de projection) équipé en moyens didactiques et d'information.  Une salle de conférences de 220 sièges (manifestations scientifiques, culturelles, théâtre etc.)  Des aires pour les activités ludiques et de plein air  Une pépinière pour les activités de sciences naturelles  Une médiathèque pour les activités scientifiques, artistiques et de culture générale, para scolaires  Bus et outillages d'apprentissage technique Moyens financiers: 2012 : 5 millions da 2013 : 6 millions da
  • 9. Substance pédagogique L'offre pédagogique repose sur des projets pédagogiques s'articulant autour de huit grandes thématiques:  Biodiversité  Eau  Climat  Energie  Déchets  Alimentation  Santé  Ecocitoyenneté  Culture Chaque axe est développé en fiches pédagogiques lesquelles sont traduites en des fiches d'activités théoriques et pratiques
  • 10. Calendrier des activités et animations : Année 2012/2013 PARTENAIRESNATUREDATEDESIGNATION Tous les partenaires concernés Sensibilisation, conscientisation, formation Date conventionnelleJournées commémoratives (nationales et mondiales) Il y aura en tout prés de 25 dates commémoratives (donc d’activités) s’étalant à longueur d’année!
  • 11. Planning des sorties, activités éducatives et classes transplantées NatureImpactPartenaire ImprégnationParc nationalCirconscription, écoliers Éco pédagogieParc nationalEcoliers, associations DécouverteParc nationalAssociations, grand public Enquêtes et sondagesPériphérie du parcRiverains, visiteurs
  • 12. Planning des classes transplantées NatureImpactPartenaire Gestion de l'eau potable et des eaux usées (pédagogie de contact) Station d'épurationONA Teniet Station de pompageADE Teniet Barrages Bougara, MghilaDirection de l'hydraulique Gestion des déchets (pédagogie de contact)Centre d'enfouissement techniqueDirection de l'environnement Séance de démonstration et d'initiationExploitation agricole piloteDirection de l'agriculture Apprentissage en situationHaras ChaouchaouaDirection du haras de Tiaret Approche prospectiveUniversité TiaretDépartement agronomie Initiation au journalisme vertRadio localeDirection de la radio locale de Tissemsilt Echanges et découverteParc national de ChréaDirection du parc de Chréa informationDirection générale des forêtsDPFF Information et découverteJardin d'essais du HammaAgence nationale pour la protection de la nature InformationCentre international de la presseDirection du CIP DécouverteMusée BardotDirection du musée Initiation à l'éco-parlementParlementWIlaya, présidence de l'APN
  • 13. Teneur de la convention
  • 14. Des actions innovantes l'élaboration de plans de formation pour les intervenants intéressés la recherche de moyens pour développer l'animation pédagogique et culturelle et la conception d'outils pédagogiques dans le cadre scolaire l'aide à la mise en réseau des acteurs, des moyens et compétences existants ou à développer.
  • 15. OBJET DE LA CONVENTION Enrichir les contenus d'enseignement et les pratiques pédagogiques d’éducation à l'environnement destinés aux élèves des trois paliers de l'enseignement, scolarisés sur le territoire du Parc et au -delà. Développer si besoin est, conjointement des projets sur l’éducation à l'environnement
  • 17. Les actions pourront porter plus spécifiquement et sans viser l'exhaustivité, sur les aspects suivants l'éducation à l'environnement et au développement durable (aspects écologiques, économiques, sociaux) l'action culturelle en particulier dans les domaines du patrimoine, naturel, culturel ou autre l'innovation et l’expérimentation pédagogique le développement des usages des technologies de l’information et de la communication au service de la préservation et la protection des patrimoinesla communication, la valorisation et la mutualisation des actions entreprises l’accueil des élèves pour des classes thématiques le développement d’outils d’information, de documentation et d’outils pédagogiques.
  • 18. Mise en place d’une commission de pilotage
  • 19. Définir des orientations permettant d’établir un programme annuel et pluriannuel d'éducation à l’environnement. Ces propositions seront présentées pour validation au niveau de la Direction de la protection de la faune et de la flore (DPFF), direction générale des forêts (DGF) Élaborer les projets et suivre leur mise en œuvre (outils, animations, actions,) dans un souci de cohérence académique Réaliser un programme de développement de l’accueil des scolaires Aider à la conception d’animations pour les scolaires Favoriser les échanges entre classes au de la du territoire de la wilaya
  • 20. Favoriser la diffusion de l’information auprès des acteurs et des personnels de l’éducation nationale, notamment en organisant des rencontres régulières avec les enseignants Faire un bilan annuel de synthèse en vue de mutualisation, d’évaluation et de prospective Suivre et évaluer les actions en cours en rapport avec les indicateurs appropriés Évaluer et agréer pédagogiquement tous les partenaires extérieurs qui seront amenés à collaborer dans le cadre des actions mises en place.
  • 22. Le parc national des cèdres de Theniet el had Propose des actions et contribue, si faire se peut, à la formation des enseignants, notamment dans le cadre des stages d’éducation à l’environnement inscrits au titre de la mise en application de la stratégie nationale d'éducation à l'environnement et la sensibilisation du public du 05 septembre 2005 Propose des programmes d’actions majeures du Parc Participe à la réalisation d’outils pédagogiques Assure le secrétariat du travail de la commission de pilotage Apporte des financements avec l’aide de partenaires éventuels pour les programmes d’animation, de formation et d’équipement pédagogique, dans la limite autorisée par ses budgets Met à la disposition des écoles, des collèges et des lycées des animateurs et des outils pédagogiques liés à une meilleure connaissance du territoire
  • 23. La direction de l’éducation de la wilaya de Tissemsilt Impulse une généralisation des programmes Encourage les enseignants et leurs classes aux actions définies par la commission de pilotage Assure la communication interne pour faire connaître l’offre éducative du parc national Autorise la diffusion par le parc des informations concernant la pédagogie
  • 24. Merci de votre attentionMerci de votre attention