Élaborée par le département vulgarisation et animation du parc national de Theniet el had

1. Parc national de Theniet El Had

2. Convention de partenariat avec la direction de
l’éducation de la wilaya de Tissemsilt

3. JUSTIFICATION
 Le décret de création du parc
national du 23-juillet 1983
(missions du parc, conseil
d'orientation)
 Stratégie nationale d'éducation à
l'environnement
 La politique nationale en la
matière (souscription à la
convention universelle de RIO en
1992
 Recommandations de plusieurs
ateliers et workshops

4. RETROSPECTIVE SUR LES ACTIVITES EDUCATIVES DU PARC
NATIONAL
• Projets pédagogiques
• Encadrement de sorties sur terrain
• Conduite de classes vertes
• Participation aux activités éducatives, culturelles du monde
scolaire
NB: Nos activités reposaient seulement sur le bon vouloir des cadres
du secteur de l'éducation et la disponibilité des jeunes scolaires.

5. OFFRE PEDAGOGIQUE
 Démarche pluridisciplinaire
 Apprentissage en situation et par l'action
 Traite des problématiques sociales et environnementales
identifiées à l’échelle locale , régionale et nationale

6. Mise à exécution
 L’organisation générale du projet par l’équipe pédagogique ;
 La mise en œuvre de plans d’action ;
 Le retour sur l’action : évaluation pédagogique du projet
et suivi des engagements.

7. CADRE DE REALISATION

8. MOYENS
Humains : 10 cadres (personnel titulaire+ personnel du CID)
Infrastructure et utilitaires:
 Une bibliothèque ( 430 ouvrages : manuels , livres , cartes , etc)
 Un laboratoire
 Un centre d'éducation à l'environnement (une salle d'exposition, une salle de travaux manuels, une
salle de projection) équipé en moyens didactiques et d'information.
 Une salle de conférences de 220 sièges (manifestations scientifiques, culturelles, théâtre etc.)
 Des aires pour les activités ludiques et de plein air
 Une pépinière pour les activités de sciences naturelles
 Une médiathèque pour les activités scientifiques, artistiques et de culture générale, para scolaires
 Bus et outillages d'apprentissage technique
Moyens financiers: 2012 : 5 millions da
2013 : 6 millions da

9. Substance pédagogique
L'offre pédagogique repose sur des projets pédagogiques s'articulant autour
de huit grandes thématiques:
 Biodiversité
 Eau
 Climat
 Energie
 Déchets
 Alimentation
 Santé
 Ecocitoyenneté
 Culture
Chaque axe est développé en fiches pédagogiques lesquelles sont
traduites en des fiches d'activités théoriques et pratiques

10. Calendrier des activités et animations :
Année 2012/2013
PARTENAIRESNATUREDATEDESIGNATION
Tous les partenaires
concernés
Sensibilisation,
conscientisation,
formation
Date conventionnelleJournées
commémoratives
(nationales et mondiales)
Il y aura en tout prés de 25 dates commémoratives (donc d’activités) s’étalant
à longueur d’année!

11. Planning des sorties, activités éducatives et
classes transplantées
NatureImpactPartenaire
ImprégnationParc nationalCirconscription,
écoliers
Éco pédagogieParc nationalEcoliers, associations
DécouverteParc nationalAssociations, grand
public
Enquêtes et sondagesPériphérie du parcRiverains, visiteurs

12. Planning des classes transplantées
NatureImpactPartenaire
Gestion de l'eau potable et des eaux usées
(pédagogie de contact)
Station d'épurationONA Teniet
Station de pompageADE Teniet
Barrages Bougara, MghilaDirection de l'hydraulique
Gestion des déchets (pédagogie de contact)Centre d'enfouissement techniqueDirection de l'environnement
Séance de démonstration et d'initiationExploitation agricole piloteDirection de l'agriculture
Apprentissage en situationHaras ChaouchaouaDirection du haras de Tiaret
Approche prospectiveUniversité TiaretDépartement agronomie
Initiation au journalisme vertRadio localeDirection de la radio locale de
Tissemsilt
Echanges et découverteParc national de ChréaDirection du parc de Chréa
informationDirection générale des forêtsDPFF
Information et découverteJardin d'essais du HammaAgence nationale pour la protection
de la nature
InformationCentre international de la presseDirection du CIP
DécouverteMusée BardotDirection du musée
Initiation à l'éco-parlementParlementWIlaya, présidence de l'APN

13. Teneur de la convention

14. Des actions innovantes
l'élaboration de plans de formation pour les intervenants
intéressés
la recherche de moyens pour développer l'animation
pédagogique et culturelle et la conception d'outils pédagogiques
dans le cadre scolaire
l'aide à la mise en réseau des acteurs, des moyens et
compétences existants ou à développer.

15. OBJET DE LA CONVENTION
Enrichir les contenus d'enseignement et les pratiques pédagogiques
d’éducation à l'environnement destinés aux élèves des trois paliers de
l'enseignement, scolarisés sur le territoire du Parc et au -delà.
Développer si besoin est, conjointement des projets sur l’éducation à
l'environnement

16. Centres d’intérêt

17. Les actions pourront porter plus spécifiquement et sans viser
l'exhaustivité, sur les aspects suivants
l'éducation à l'environnement et au développement durable (aspects
écologiques, économiques, sociaux)
l'action culturelle en particulier dans les domaines du patrimoine, naturel,
culturel ou autre
l'innovation et l’expérimentation pédagogique
le développement des usages des technologies de l’information et de la
communication au service de la préservation et la protection des
patrimoinesla communication, la valorisation et la mutualisation des actions entreprises
l’accueil des élèves pour des classes thématiques
le développement d’outils d’information, de documentation et d’outils
pédagogiques.

18. Mise en place d’une commission de
pilotage

19. Définir des orientations permettant d’établir un programme annuel et
pluriannuel d'éducation à l’environnement. Ces propositions seront présentées
pour validation au niveau de la Direction de la protection de la faune et de la
flore (DPFF), direction générale des forêts (DGF)
Élaborer les projets et suivre leur mise en œuvre (outils, animations, actions,)
dans un souci de cohérence académique
Réaliser un programme de développement de l’accueil des scolaires
Aider à la conception d’animations pour les scolaires
Favoriser les échanges entre classes au de la du territoire de la wilaya

20. Favoriser la diffusion de l’information auprès des acteurs et des personnels
de l’éducation nationale, notamment en organisant des rencontres
régulières avec les enseignants
Faire un bilan annuel de synthèse en vue de mutualisation, d’évaluation et de
prospective
Suivre et évaluer les actions en cours en rapport avec les indicateurs
appropriés
Évaluer et agréer pédagogiquement tous les partenaires extérieurs qui
seront amenés à collaborer dans le cadre des actions mises en place.

21. Engagements des partenaires

22. Le parc national des cèdres de Theniet el had
Propose des actions et contribue, si faire se peut, à la formation des enseignants,
notamment dans le cadre des stages d’éducation à l’environnement inscrits au titre de
la mise en application de la stratégie nationale d'éducation à l'environnement et la
sensibilisation du public du 05 septembre 2005
Propose des programmes d’actions majeures du Parc
Participe à la réalisation d’outils pédagogiques
Assure le secrétariat du travail de la commission de pilotage
Apporte des financements avec l’aide de partenaires éventuels pour les programmes
d’animation, de formation et d’équipement pédagogique, dans la limite autorisée par
ses budgets
Met à la disposition des écoles, des collèges et des lycées des animateurs et des outils
pédagogiques liés à une meilleure connaissance du territoire

23. La direction de l’éducation de la wilaya de
Tissemsilt
Impulse une généralisation des programmes
Encourage les enseignants et leurs classes aux actions définies
par la commission de pilotage
Assure la communication interne pour faire connaître l’offre éducative du
parc national
Autorise la diffusion par le parc des informations concernant la
pédagogie

24. Merci de votre attentionMerci de votre attention