SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
 1.-- Defineix correctament els següents conceptes i noms.<br />Pobles germànicsAl-AndalusMahomaTaifesMusulmàHagibHègiraEmirOrfebreriaCalifaImperi BizantíMesquitaJustiniàL’AlhambraCarlemany HamannFeudalismeFeuNoblesaCònsols de marClergatRepartimentPagesosArt romànicDelmeCatedralGuaretPlanta de creu llatinaMaca HispànicaNaturalismeReconquestaPantocràtorRepoblamentRotació triennal de conreusCartes de poblamentCalls GremiCaravel·laCultures precolombinesAstequesInquesMaiesImperis ultramarinsTimpàTranshumantsBurgèsPesta negraArc gòticBurgesiaArc  ogivalUnió dinàsticaRosassaJueus conversos Vidriera<br />2.-- Ordena cronològicament els períodes històrics. <br />EDAT MODERNA. <br />EDAT ANTIGA. <br />PREHISTÒRIA. <br />EDAT CONTEMPORÀNIA. <br />EDAT MITJANA. <br />12345<br />3.-- Completa les frases amb els noms dels períodes històrics corresponents. <br />La __________________________________va començar quan es va inventar l’escriptura. <br />La___________________________________va començar amb la Revolució francesa. <br />La___________________________________va començar amb el descobriment d’Amèrica. <br />La__________________________________va començar amb l’aparició dels primers éssers humans <br />La___________________________________va començar amb la desaparició de l’Imperi romà<br />4.-- <br />5.-- L’ inici de l’Edat Mitjana.<br />Completa els següents quadres amb la informació fonamental de cada una de les civilitzacions estudiades.<br />- Els regnes germànics:<br />POLÍTICA(Qui té el poder i com s’organitza)ECONOMIA(Quines són les activitats econòmiques , a què es dedica la població)SOCIETAT(En quins grups socials es divideix la població) CULTURA(Llengua, religió, art...)<br />-L’imperi bizantí:<br />POLÍTICA(Qui té el poder i com s’organitza)ECONOMIA(Quines són les activitats econòmiques , a què es dedica la població)SOCIETAT(En quins grups socials es divideix la població) CULTURA(Llengua, religió, art...)<br />-L’imperi carol·lingi:<br />POLÍTICA(Qui té el poder i com s’organitza)ECONOMIA(Quines són les activitats econòmiques , a què es dedica la població)SOCIETAT(En quins grups socials es divideix la població) CULTURA(Llengua, religió, art...)<br />6.--  Completa la següent piràmide amb els grups de la societat feudal. <br />                  __________________<br />7.- Explica a què es dedicaven i on vivien cada un dels estaments de la societat feudal:<br />Noblesa: __________________________________________________<br />Clergat: ___________________________________________________<br />Pagesos: _________________________________________________<br />8.- Explica quina diferència hi havia entre pertànyer a una classe privilegiada i a una no privilegiada.<br />9.-Completa el següent esquema sobre les relacions de vassallatge amb les paraules del quadre:<br />Concedeixen protecció, li paguen rendes, concedeix un feu, juren fidelitat<br />PAGESOSNOBLESREI<br />10.- Escriu als buits el nom dels elements arquitectònics que s’indiquen al quadre de sota.<br />lefttop<br />Arc de mig punt, arc ogival, trencallum, timpà, contrafort, volta de canó,rosassa, cuculla, pilar, arcbotant, nau principal, girola, planta de creu llatina,pinacle, volta de creueria, arquivoltes.<br />       <br />11.- Escriu tres diferències entre l’escultura romànica i la gòtica.<br />12.- Escriu tres diferències entre la pintura romànica i gòtica.<br />13.- Per què augmenta la producció agrícola a mitjans del segle XII a Europa?<br />14.- Quines foren les causes del creixement de les ciutats en aquesta època?<br />15.-Com s’organitzaven els tallers artesanals? Quines categories de treballadors i hi havia? En què es<br />diferenciaven?<br />
Història pendents 3r.
Història pendents 3r.
Història pendents 3r.
Història pendents 3r.
Història pendents 3r.
Història pendents 3r.
Història pendents 3r.

Contenu connexe

En vedette

Tremblement de terre en haïti stacey vero
Tremblement de terre en haïti stacey veroTremblement de terre en haïti stacey vero
Tremblement de terre en haïti stacey veroVerCar0143
 
Moviment obrer meu, 4 d'ESO
Moviment obrer meu, 4 d'ESOMoviment obrer meu, 4 d'ESO
Moviment obrer meu, 4 d'ESOBerta Romera
 
Emploi et handicap Realiz
Emploi et handicap RealizEmploi et handicap Realiz
Emploi et handicap RealizREALIZ
 
Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?
Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?
Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?Camille A
 
Recruteur gérer les personnalités à risque
Recruteur gérer les personnalités à risqueRecruteur gérer les personnalités à risque
Recruteur gérer les personnalités à risqueREALIZ
 
Apprendre avec le web
Apprendre avec le webApprendre avec le web
Apprendre avec le webFormaVia
 
34 Mots de html pour créer sa Newsletter
34 Mots de html pour créer sa Newsletter34 Mots de html pour créer sa Newsletter
34 Mots de html pour créer sa NewsletterAlain Planger
 
Storytelling année 2012
Storytelling année 2012Storytelling année 2012
Storytelling année 2012REALIZ
 
Presentación naturaleza de la psicología
Presentación  naturaleza de la psicologíaPresentación  naturaleza de la psicología
Presentación naturaleza de la psicologíaINIA
 
Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires
Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires
Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires cynthiapedroja
 
Ctb Rodet Nautisme En Bretagne
Ctb Rodet Nautisme En BretagneCtb Rodet Nautisme En Bretagne
Ctb Rodet Nautisme En BretagnedeborahLG
 
Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14
Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14
Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14Yasser Monkachi
 
Historias de la ciencia
Historias de la cienciaHistorias de la ciencia
Historias de la cienciajoseramonperez
 

En vedette (19)

Tremblement de terre en haïti stacey vero
Tremblement de terre en haïti stacey veroTremblement de terre en haïti stacey vero
Tremblement de terre en haïti stacey vero
 
Moviment obrer meu, 4 d'ESO
Moviment obrer meu, 4 d'ESOMoviment obrer meu, 4 d'ESO
Moviment obrer meu, 4 d'ESO
 
Emploi et handicap Realiz
Emploi et handicap RealizEmploi et handicap Realiz
Emploi et handicap Realiz
 
Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?
Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?
Quelle(s) perception(s) des classements de blogs par leurs auteurs ?
 
Recruteur gérer les personnalités à risque
Recruteur gérer les personnalités à risqueRecruteur gérer les personnalités à risque
Recruteur gérer les personnalités à risque
 
Patagonia
PatagoniaPatagonia
Patagonia
 
Sécurité sur internet
Sécurité sur internetSécurité sur internet
Sécurité sur internet
 
Ma Terre
Ma TerreMa Terre
Ma Terre
 
Apprendre avec le web
Apprendre avec le webApprendre avec le web
Apprendre avec le web
 
3º basico a 12 de junio
3º basico a  12 de junio3º basico a  12 de junio
3º basico a 12 de junio
 
34 Mots de html pour créer sa Newsletter
34 Mots de html pour créer sa Newsletter34 Mots de html pour créer sa Newsletter
34 Mots de html pour créer sa Newsletter
 
Storytelling année 2012
Storytelling année 2012Storytelling année 2012
Storytelling année 2012
 
Presentación naturaleza de la psicología
Presentación  naturaleza de la psicologíaPresentación  naturaleza de la psicología
Presentación naturaleza de la psicología
 
Pruebasujeto
PruebasujetoPruebasujeto
Pruebasujeto
 
Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires
Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires
Philippe Louguet - Vers une esthétique des territoires
 
Ctb Rodet Nautisme En Bretagne
Ctb Rodet Nautisme En BretagneCtb Rodet Nautisme En Bretagne
Ctb Rodet Nautisme En Bretagne
 
Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14
Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14
Tunis 2.0 les médias sociaux ds le maghreb v14
 
Recetas de cocina palestina
Recetas de cocina palestinaRecetas de cocina palestina
Recetas de cocina palestina
 
Historias de la ciencia
Historias de la cienciaHistorias de la ciencia
Historias de la ciencia
 

Similaire à Història pendents 3r.

E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes16sise
 
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes16sise
 
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURAjoanpol
 
ELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTAT
ELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTATELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTAT
ELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTATMAICA CIMA
 
Tema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdf
Tema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdfTema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdf
Tema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdfjoseluismiralles1
 

Similaire à Història pendents 3r. (11)

E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
 
Les llengües romàniques
Les llengües romàniquesLes llengües romàniques
Les llengües romàniques
 
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
E.moderna activitats alumne-respostes-netvibes1
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana
 
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
 
ELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTAT
ELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTATELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTAT
ELS ORÍGENS DE CATALUNYA COM A ESTAT
 
Ac31 medieval
Ac31 medievalAc31 medieval
Ac31 medieval
 
Tema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdf
Tema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdfTema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdf
Tema 1 L'Imperi islàmic al Andalus. 2n esopdf
 
1 inici de l'edat mitjana
1 inici de l'edat mitjana1 inici de l'edat mitjana
1 inici de l'edat mitjana
 
Abd al azia
Abd al aziaAbd al azia
Abd al azia
 
Examen pobles prerromans
Examen pobles prerromansExamen pobles prerromans
Examen pobles prerromans
 

Plus de Berta Romera

Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01
Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01
Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01Berta Romera
 
Fundacionpuebloindiodelecuador
FundacionpuebloindiodelecuadorFundacionpuebloindiodelecuador
FundacionpuebloindiodelecuadorBerta Romera
 
Fundacionpuebloindiodelecuador
FundacionpuebloindiodelecuadorFundacionpuebloindiodelecuador
FundacionpuebloindiodelecuadorBerta Romera
 
Programa con estudiantes indígenas universitarios
Programa con estudiantes indígenas universitariosPrograma con estudiantes indígenas universitarios
Programa con estudiantes indígenas universitariosBerta Romera
 
Programa cuidadoras de la tierra y de la vida
Programa cuidadoras de la tierra y de la vidaPrograma cuidadoras de la tierra y de la vida
Programa cuidadoras de la tierra y de la vidaBerta Romera
 
Programa jardines integrados
Programa jardines integradosPrograma jardines integrados
Programa jardines integradosBerta Romera
 
Presentació vegetació
Presentació vegetacióPresentació vegetació
Presentació vegetacióBerta Romera
 
T3 130411144625-phpapp02
T3 130411144625-phpapp02T3 130411144625-phpapp02
T3 130411144625-phpapp02Berta Romera
 
Canvi tecnològic i científic
Canvi tecnològic i científicCanvi tecnològic i científic
Canvi tecnològic i científicBerta Romera
 
Etapes de la industrialització anna i jomaira
Etapes de la industrialització anna i jomairaEtapes de la industrialització anna i jomaira
Etapes de la industrialització anna i jomairaBerta Romera
 
Lanticrgim 111101105503-phpapp01
Lanticrgim 111101105503-phpapp01Lanticrgim 111101105503-phpapp01
Lanticrgim 111101105503-phpapp01Berta Romera
 
Tema2,GEOGRAFIA ,2n Bat
Tema2,GEOGRAFIA ,2n BatTema2,GEOGRAFIA ,2n Bat
Tema2,GEOGRAFIA ,2n BatBerta Romera
 
La religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptx
La religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptxLa religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptx
La religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptxBerta Romera
 
Com fer un climograma
Com fer un climogramaCom fer un climograma
Com fer un climogramaBerta Romera
 
Presentacio fonts historiques_meu
Presentacio fonts historiques_meuPresentacio fonts historiques_meu
Presentacio fonts historiques_meuBerta Romera
 
Legendssantpauschooltarragonaspain
LegendssantpauschooltarragonaspainLegendssantpauschooltarragonaspain
LegendssantpauschooltarragonaspainBerta Romera
 

Plus de Berta Romera (20)

Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01
Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01
Ecoisoc1900 193612-13-121209093615-phpapp01
 
Fundacionpuebloindiodelecuador
FundacionpuebloindiodelecuadorFundacionpuebloindiodelecuador
Fundacionpuebloindiodelecuador
 
Fundacionpuebloindiodelecuador
FundacionpuebloindiodelecuadorFundacionpuebloindiodelecuador
Fundacionpuebloindiodelecuador
 
Programa con estudiantes indígenas universitarios
Programa con estudiantes indígenas universitariosPrograma con estudiantes indígenas universitarios
Programa con estudiantes indígenas universitarios
 
Programa cuidadoras de la tierra y de la vida
Programa cuidadoras de la tierra y de la vidaPrograma cuidadoras de la tierra y de la vida
Programa cuidadoras de la tierra y de la vida
 
Programa jardines integrados
Programa jardines integradosPrograma jardines integrados
Programa jardines integrados
 
Presentació vegetació
Presentació vegetacióPresentació vegetació
Presentació vegetació
 
T3 130411144625-phpapp02
T3 130411144625-phpapp02T3 130411144625-phpapp02
T3 130411144625-phpapp02
 
Doc2
Doc2Doc2
Doc2
 
Any espriu 1913
Any espriu 1913Any espriu 1913
Any espriu 1913
 
Canvi tecnològic i científic
Canvi tecnològic i científicCanvi tecnològic i científic
Canvi tecnològic i científic
 
Etapes de la industrialització anna i jomaira
Etapes de la industrialització anna i jomairaEtapes de la industrialització anna i jomaira
Etapes de la industrialització anna i jomaira
 
Presentació geo
Presentació geoPresentació geo
Presentació geo
 
Lanticrgim 111101105503-phpapp01
Lanticrgim 111101105503-phpapp01Lanticrgim 111101105503-phpapp01
Lanticrgim 111101105503-phpapp01
 
Tema2,GEOGRAFIA ,2n Bat
Tema2,GEOGRAFIA ,2n BatTema2,GEOGRAFIA ,2n Bat
Tema2,GEOGRAFIA ,2n Bat
 
La religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptx
La religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptxLa religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptx
La religió egípcia.l'arquitectura i altres arts pptx
 
Com fer un climograma
Com fer un climogramaCom fer un climograma
Com fer un climograma
 
Presentacio fonts historiques_meu
Presentacio fonts historiques_meuPresentacio fonts historiques_meu
Presentacio fonts historiques_meu
 
Wwday
WwdayWwday
Wwday
 
Legendssantpauschooltarragonaspain
LegendssantpauschooltarragonaspainLegendssantpauschooltarragonaspain
Legendssantpauschooltarragonaspain
 

Dernier

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Dernier (7)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Història pendents 3r.

  • 1. 1.-- Defineix correctament els següents conceptes i noms.<br />Pobles germànicsAl-AndalusMahomaTaifesMusulmàHagibHègiraEmirOrfebreriaCalifaImperi BizantíMesquitaJustiniàL’AlhambraCarlemany HamannFeudalismeFeuNoblesaCònsols de marClergatRepartimentPagesosArt romànicDelmeCatedralGuaretPlanta de creu llatinaMaca HispànicaNaturalismeReconquestaPantocràtorRepoblamentRotació triennal de conreusCartes de poblamentCalls GremiCaravel·laCultures precolombinesAstequesInquesMaiesImperis ultramarinsTimpàTranshumantsBurgèsPesta negraArc gòticBurgesiaArc ogivalUnió dinàsticaRosassaJueus conversos Vidriera<br />2.-- Ordena cronològicament els períodes històrics. <br />EDAT MODERNA. <br />EDAT ANTIGA. <br />PREHISTÒRIA. <br />EDAT CONTEMPORÀNIA. <br />EDAT MITJANA. <br />12345<br />3.-- Completa les frases amb els noms dels períodes històrics corresponents. <br />La __________________________________va començar quan es va inventar l’escriptura. <br />La___________________________________va començar amb la Revolució francesa. <br />La___________________________________va començar amb el descobriment d’Amèrica. <br />La__________________________________va començar amb l’aparició dels primers éssers humans <br />La___________________________________va començar amb la desaparició de l’Imperi romà<br />4.-- <br />5.-- L’ inici de l’Edat Mitjana.<br />Completa els següents quadres amb la informació fonamental de cada una de les civilitzacions estudiades.<br />- Els regnes germànics:<br />POLÍTICA(Qui té el poder i com s’organitza)ECONOMIA(Quines són les activitats econòmiques , a què es dedica la població)SOCIETAT(En quins grups socials es divideix la població) CULTURA(Llengua, religió, art...)<br />-L’imperi bizantí:<br />POLÍTICA(Qui té el poder i com s’organitza)ECONOMIA(Quines són les activitats econòmiques , a què es dedica la població)SOCIETAT(En quins grups socials es divideix la població) CULTURA(Llengua, religió, art...)<br />-L’imperi carol·lingi:<br />POLÍTICA(Qui té el poder i com s’organitza)ECONOMIA(Quines són les activitats econòmiques , a què es dedica la població)SOCIETAT(En quins grups socials es divideix la població) CULTURA(Llengua, religió, art...)<br />6.-- Completa la següent piràmide amb els grups de la societat feudal. <br /> __________________<br />7.- Explica a què es dedicaven i on vivien cada un dels estaments de la societat feudal:<br />Noblesa: __________________________________________________<br />Clergat: ___________________________________________________<br />Pagesos: _________________________________________________<br />8.- Explica quina diferència hi havia entre pertànyer a una classe privilegiada i a una no privilegiada.<br />9.-Completa el següent esquema sobre les relacions de vassallatge amb les paraules del quadre:<br />Concedeixen protecció, li paguen rendes, concedeix un feu, juren fidelitat<br />PAGESOSNOBLESREI<br />10.- Escriu als buits el nom dels elements arquitectònics que s’indiquen al quadre de sota.<br />lefttop<br />Arc de mig punt, arc ogival, trencallum, timpà, contrafort, volta de canó,rosassa, cuculla, pilar, arcbotant, nau principal, girola, planta de creu llatina,pinacle, volta de creueria, arquivoltes.<br /> <br />11.- Escriu tres diferències entre l’escultura romànica i la gòtica.<br />12.- Escriu tres diferències entre la pintura romànica i gòtica.<br />13.- Per què augmenta la producció agrícola a mitjans del segle XII a Europa?<br />14.- Quines foren les causes del creixement de les ciutats en aquesta època?<br />15.-Com s’organitzaven els tallers artesanals? Quines categories de treballadors i hi havia? En què es<br />diferenciaven?<br />