El documento describe las experiencias europeas en el uso de TIC e Internet en actividades socioeducativas en prisiones. Se destaca que los sistemas penitenciarios europeos carecen de infraestructura para procesos de aprendizaje que garanticen la resocialización. Algunos países han ampliado la oferta educativa mediante clases virtuales entre prisiones que permiten a los reclusos acceder a educación técnica y universitaria de manera individualizada, fomentando su reintegración a la sociedad. El documento analiza ejemplos del uso de software

1. «Experiencias europeas en usos de TIC e Internet en actividades socioeducativas en el ámbito penitenciario»JürgenHillmer Carolina Cataño Velásquez Piedad Helena Betancur Zuluaga Gustavo A. Alarcón Millán.

2. Necesidades En los sistemas penitenciarios Europeos existen falencias sociales de gran sensibilidad y en infraestructura que requieren gran atención, por ejemplo: Infraestructura para un verdadero proceso de aprendizaje que garantice una mejor resocialización. Tecnológicos que se ven limitados por el presupuesto que garanticen una educación de calidad a la altura de las sociedades modernas.

3. Actividades desarrolladas con e – learning Ampliación en la oferta de capacitación distintas a las tradicionales. Formación por módulos intensivos e individualizados. Clases virtuales intra e interprisones (60 prisiones) Apoyo y cualificación para los formadores y teletutores

4. Ventajas Los presidiarios pueden acceder a educación técnica e incluso Universitaria El aprendizaje es individual, según el nivel educativo y las habilidades personales Se fomenta el intercambio de experiencias entre reclusos y entre instituciones penitenciarias Se favorece la reintegración posterior del recluso a la sociedad, gracias a su mayor grado de formación Uso productivo al tiempo libre de los reclusos

5. Software y ayudas usadas Telis Pipeline Picta Breakout Polaris Eppi

6. Integración entre educación, formación y reinserción Sistemas de e-learning Bases para un conocimiento

7. Conexión mediante VPN

8. Bases didácticas de eLiS Aprendizaje con ejemplos prácticos Aprendizaje mediante la resolución de problemas Aprendizaje en equipo

9. Países Alemania Reino Unido Suecia Noruega

10. Resolución de problemas

11. Ejemplo Suecia

13. Resultados de esta experiencia

14. Ejemplos http://www.youtube.com/watch?v=Nrr673KYy7M http://www.youtube.com/watch?v=fYITuVfAz4I

15. Gracias …