1. Les
Sentiments
Fabián Segura Vargas
Jennifer Padilla Rodríguez
Laura Paniagua Arguedas
Cristina Hernández Solís

2. Objectif général
Stimuler chez l’apprenant la capacité
d’exprimer les sentiments à travers un
poème.

3. Public visé
 Les adolescents de l’onzième année.
 Niveau: A2 selon le CECRL.
 Domaine public.

4. Contenus
Vocabulaire par rapports aux
sentiments: l’amour, la haine, la
tristesse, la solitude, le bonheur, etc.

5. Démarche
1. Faciliter le vocabulaire des sentiments
à travers des images, pour exploiter chez
les apprenants l’envie de connaître les
différents états d’humeur

6.  2. Lire un poème d’exemple pour montrer aux
apprenants comment à travers d’un texte on
peut exprimer différents sentiments et
provoquer de différents réactions chez les
personnes que le lisent.
 3. Demander quels sont les sentiments qui
provoque le poème qu’ils vient de lire.
 4. Remplacer les mots clé (pour eux) avec
des images crées par eux-mêmes.

7. 5. Chaque apprenant doit créer un
poème avec le sentiment qu’il veut,
mais sans le titre; après ils doivent le
présenter aux copains de la classe
pour qu’ils le donnent un titre d’accord
avec les sentiments présentés.

8. Le Vocabulaire des
sentiments

11. Exemple de poème