2. Introducción
1. ¿Que es internet?
2. Historia de internet
3. Ventajas del internet
4. Peligros
10. Internet y el maestro
5. ¿Qué servicios ofrece 11. Internet y el alumno
internet? 12. El aula virtual
6. Aplicaciones para usar 13. Educación a distancia
14. Vídeos
internet 15. Internet y educación
7. Buscar información en la
WWW
8. ¿Qué hace falta para
conectarse a internet?
9. Internet en la escuela

3. El motivo que nos lleva a elegir este trabajo sobre Internet
y educación ha sido tanto la ilusión de poder hacer una
página web educativa, como el deseo de aprender cosas
nuevas dentro de este campo de comunicación.
Este trabajo trata en todo momento de informar sobre las
aportaciones y utilidades de Internet; con el propósito de
mostrar su utilidad para la práctica educativa como
material de apoyo didáctico.
Pero también destacamos algunos aspectos negativos de
Internet ya que es un medio abierto a la sociedad y no
toda la información que encontramos resulta verídica.

4. Podemos definir Internet de diferentes maneras:
-Desde el punto de vista técnico, es un conjunto
de redes informáticas que se ha extendido por
todo el mundo.
-Desde el punto de vista del usuario, Internet
puede identificarse con una serie de servicios a los
que se accede desde cualquier ordenador
conectado.
Los servicios más utilizados son la World Wide Web (
para la búsqueda de información) y el correo
electrónico

5. Internet comenzó a principios de los años 70 como
una red del Departamento de Defensa de E.E.U.U.
llamada ARPAnet. Esta tenía como finalidad el
poder soportar fallas parciales en la red y aún así
funcionar correctamente. Para lo cual las
computadoras buscaban caminos alternos para
lograr la conexión. Lo único que se requería, era la
dirección de la computadora a la que tenía que
llegar la información. Esta dirección era llamada
Protocolo Internet (IP).
A principios de los 80, se desarrollaron redes locales
Ethernet. La mayoría funcionaban con el sistema
operativo UNIX, éste tenía la capacidad de
conexión IP.

6. La información se consigue desde casa, ¡sin movernos!
Hasta hace muy poco, para obtener información había
que recurrir a libros, revistas o periódicos, cine o
televisión, escuchar la radio, o preguntar a alguien.
Ahora también podemos utilizar un ordenador con
conexión a Internet para acceder a la información,
aunque, como en Internet no existe ningún control, la
información no siempre es veraz.
La cantidad de información disponible es enorme. Hay
muchos particulares, instituciones y empresas que
ofrecen información muy variada en la Red. Aunque es
cierto que no toda la información está en Internet, esta
red es un buen complemento a otros medios de
comunicación.
No existen horarios. En Internet no hay hora de cierre ni
días festivos. Está disponible todos los días y a cualquier
hora.

7. Los crackers o piratas informáticos pueden utilizar las
redes informáticas y dañar ordenadores de empresas o
instituciones.
Internet es un excelente medio para propagar programas
llamados virus informáticos que pueden dañar muchos
ordenadores en pocas horas.
Al no haber control en Internet (ninguna institución la
controla), se pueden publicar contenidos de cualquier
tipo. No obstante, las autoridades persiguen a los autores
de contenidos de tipo bélico, racista…
Existen riesgos en las transacciones económicas (pagos
con tarjetas, transferencias, etc.) llevadas a cabo a
través de la Red.

8. La World Wide Web.
El correo electrónico.
El Chat.
Telnet.
Foros de discusión.
Transferencia de archivos (FTP).
La videoconferencia.

9. Un navegador es una aplicación que permite
visualizar páginas web y navegar por la world wide
web.
Para facilitar la navegación, todos los
navegadores disponen de unos controles
(botones).

10. En Internet existe tal cantidad de archivos para leer,
ver y oír que, aunque estuviéramos todo el día
navegando, todos los días de nuestra vida, no
conseguiríamos verlo todo. De hecho, el problema
en muchas ocasiones es encontrar lo que realmente
nos interesa. Por eso nacieron los buscadores.
Los buscadores son programas con bases de
datos organizadas por temas o palabras clave., y
que trabajan a partir de las palabras que el
internauta (el usuario de Internet) escribe en una
página web. Comparan las palabras escritas con los
datos almacenados y ofrecen el resultado de la
búsqueda en forma de una lista de páginas web en
las que se puede encontrar información
relacionadas con las palabras introducidas

11. Para acceder a Internet se necesita:
· Un ordenador provisto de módem.
· Una línea telefónica (o una red eléctrica
con acceso a Internet.)
· Darse de alta en un proveedor de servicios
de Internet, que facilita un número de
teléfono al que llamará el módem y una
contraseña para cada usuario.
· Un navegador para visualizar las páginas
web.

12. La escuela no puede ignorar el fenómeno Internet ni las
nuevas tecnologías si quiere asumir el futuro. Algunos
docentes pueden ver a Internet como una amenaza,
porque temen que pueda condicionar su forma de
trabajar. Sin embargo, Internet es ante todo un poderoso
instrumento que puede potenciar la acción educativa,
constituye por tanto un recurso didáctico muy
importante.
Lo verdaderamente importante es que todos tengan
acceso a estas nuevas herramientas y medios de la
información y la comunicación en igualdad de
condiciones, para poder evitar que surja un nuevo tipo
de analfabetismo, el tecnológico, que supondrá un
obstáculo para integrarse en la sociedad del futuro (la
de las nuevas tecnologías).

13. Cada vez son más los centros que van
incorporando Internet, de igual modo cada vez hay
más profesores que utilizan este medio de diversas
formas. Internet es una fuente inagotable de
información y de datos de primera mano. Podemos
encontrar desde las últimas llegadas a la Tierra de
los satélites meteorológicos a documentos históricos,
pasando por información sobre ecología o el último
papel no publicado todavía sobre física.
No se puede negar que la comunicación, sea del
tipo que sea nos enriquece personalmente, de
manera que no va a ser menos la comunicación a
través de Internet.

14. En relación con el alumno Internet ha pasado a ser una
herramienta, un contenido procedimental que conviene
enseñar a los alumnos, por lo que su formación en este
tema, es tan importante como la formación que necesita
el docente para educar.
Es importante que el docente pueda navegar con el
discente y así
Utilizar páginas Web como fuentes de información. De
igual modo que se llevan a cabo actividades en las aulas
en las que el alumnado debe consultar libros y
enciclopedias, podríamos plantearles la realización de
trabajos monográficos utilizando la red para extraer
información.

15. Internet ha traído una nueva modalidad de
enseñanza a distancia que hace posible la
existencia de verdaderas aulas virtuales, donde
alumnos y profesores están unidos por la Red.
Internet permite a los estudiantes "asistir" a clase a
través del ordenador sin su presencia física en el
aula. Además se puede entregar trabajos vía Internet
o consultar dudas a cualquier hora del día o de la
noche.
La mayoría de los recursos a distancia tienen una
parte presencial y otra virtual, aunque cada vez es
más fácil poderse matricular en cursos
completamente desarrollados en la Red.

16. Internet se está convirtiendo en el medio idóneo para
impartir una enseñanza a distancia de calidad y el
buen uso de los medios.
El profesor, lejos de perder protagonismo en el proceso
educativo, facilita la información sobre las materias
impartidas y, adicionalmente, ejerce un papel muy
activo como analista crítico-experto de un área de
conocimiento, guía de estudio, revisor y responsable
de la evaluación de los alumnos. Éstos, por su parte, se
tornan más conscientes de su papel activo en el
aprendizaje, y asumen su pertenencia a una
comunidad “virtual” de personas con intereses de
formación compartidos.

17. http://www.youtube.com/watch?v=0F_q9rqKxPA

18. Cada vez son más los centros que van incorporando
Internet, de igual modo cada vez hay más profesores que
utilizan este medio de diversas formas. Internet es una
fuente inagotable de información y de datos de primera
mano. Podemos encontrar desde las últimas llegadas a la
Tierra de los satélites meteorológicos a documentos
históricos, pasando por información sobre ecología o el
último papel no publicado todavía sobre física.
En relación con la docencia podemos encontrar sin
problemas materiales preparados por otros profesores
para cualquier nivel educativo, incluso programaciones y
experiencias educativas así como la preparación de sus
actividades.