SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Információs és kommunikációs 
technológiák 
Készítette: Tóth Lászlóné 
A tanári mesterség IKT alapjai 
Neptun Kód: JDPKK0 
Dr Antal Péter
A KAHOOT formatív értékelő eszköz 
bemutatása 
Mi a Kahoot? 
Ez egy játék alapú 
osztálytermi válaszadó 
rendszer, mellyel 
érdekesebbé tehetjük a 
tanítási órákat.
Mire használható ez az alkalmazás? 
 Tervezhetünk benne 
vitákat, megbeszéléseket, 
szavazásokat, és tantárgyi 
teszteket!
Milyen eszközökről érhető el? 
 Elérhető tabletről, 
Mobil telefonról, 
 Laptopról, 
PC-ről.
Hol található meg az interneten? 
Tanárként a 
getkahoot.com oldalon 
regisztrálhatunk a 
weboldalra. 
Tanulóink a kahoot.it 
oldalról érik majd el a 
teszteket, szavazásokat.
Hogyan készíthetek feladatsorokat? 
 Meg kell adni a kérdést, 
 Feltölthetünk hozzá képet, vagy 
videót, 
 Megadjuk a lehetséges válaszokat, 
 Jelöljük, hogy melyik a helyes válasz 
 Beállítjuk a válaszra adott időt 
 Beállítjuk, hogy pontra menjen e a 
kérdés
A kész feladatsort szerkeszthetem még? 
 Igen, a kész feladatsorainkat 
újraszerkeszthetjük, duplikálhatjuk. 
 Sőt megoszthatjuk a közösségi 
oldalakon. 
 Mások publikus feladatsorait is 
használhatjuk, átszerkeszthetjük 
saját ízlésünk szerint.
Hogyan lépnek be a tanulók? 
 A tanulóknak nem kell regisztrálni 
 A játék Pin-kódjával és a nevükkel 
vehetnek részt a játékban, 
 Bejelentkezhetnek többféle eszközről
Mitől játék egy tantárgyi teszt? 
 A tanulók az egyes válaszokra 
pontokat kapnak (max. 1000), ami 
függ a gyorsaságtól és a 
válaszhelyességétől. 
 A tanár az interaktív táblán elindítja a 
játékot, ott láthatják a kérdéseket, a 
saját készülékükön csak a 
válaszokat jelölő ábrákat láthatják. 
 Minden válasz után visszajelzést 
kapnak a pontjukról és hogy 
hányadikak lettek a rangsorban.
Hogyan kapok visszajelzést a tanulók 
teljesítményéről? 
 A játék befejezése után Excel 
táblázat formájában letölthető az 
oldalról a teszt eredménye. 
https://www.youtube.com/watch?v=zyPX6qP7FZU
Kahoot osztálytermi játék alapú értékelő rendszer

Contenu connexe

En vedette (20)

óRavázlat
óRavázlatóRavázlat
óRavázlat
 
Nagy Rita - 2. síkbeli alakzatok, sokszögek
Nagy Rita - 2. síkbeli alakzatok, sokszögekNagy Rita - 2. síkbeli alakzatok, sokszögek
Nagy Rita - 2. síkbeli alakzatok, sokszögek
 
Ikt alk geom
Ikt alk geomIkt alk geom
Ikt alk geom
 
Törtek 3
Törtek 3Törtek 3
Törtek 3
 
Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat iktDigitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt
 
Törtek 4
Törtek 4Törtek 4
Törtek 4
 
Négyszögek kerülete területe
Négyszögek kerülete területeNégyszögek kerülete területe
Négyszögek kerülete területe
 
Geometria pp
Geometria ppGeometria pp
Geometria pp
 
óRavázlat matematika 4.
óRavázlat   matematika 4.óRavázlat   matematika 4.
óRavázlat matematika 4.
 
Négyszögek típusai
Négyszögek típusaiNégyszögek típusai
Négyszögek típusai
 
E learning óravázlat
E learning óravázlatE learning óravázlat
E learning óravázlat
 
Törtek 5
Törtek 5Törtek 5
Törtek 5
 
Törtek 2
Törtek 2Törtek 2
Törtek 2
 
Geometriai alapismeretek 1
Geometriai alapismeretek 1Geometriai alapismeretek 1
Geometriai alapismeretek 1
 
Oravazlat alap
Oravazlat alapOravazlat alap
Oravazlat alap
 
Szögek, szögfajták
Szögek, szögfajtákSzögek, szögfajták
Szögek, szögfajták
 
Tisza Géza: Classflow
Tisza Géza: ClassflowTisza Géza: Classflow
Tisza Géza: Classflow
 
Learningapps bemutatása
Learningapps bemutatásaLearningapps bemutatása
Learningapps bemutatása
 
Class dojo
Class dojoClass dojo
Class dojo
 
Totyik tbemutatóóra
Totyik tbemutatóóraTotyik tbemutatóóra
Totyik tbemutatóóra
 

Similaire à Kahoot osztálytermi játék alapú értékelő rendszer

Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonjaDr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonjaELTEElearning
 
Informatikai eszközök használata óravázlat
Informatikai eszközök használata óravázlatInformatikai eszközök használata óravázlat
Informatikai eszközök használata óravázlatHőzső Csaba
 
Okos Doboz
Okos DobozOkos Doboz
Okos Dobozkiss76t
 
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram   dr. forgó sándorMultimédiás oktatóprogram   dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándorngykrlyn
 
Aknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_Socrative
Aknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_SocrativeAknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_Socrative
Aknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_SocrativeIKT Masterminds Research Group
 
Matúz Éva: Akit az e learning szele megcsapott
Matúz Éva: Akit az e learning szele megcsapottMatúz Éva: Akit az e learning szele megcsapott
Matúz Éva: Akit az e learning szele megcsapottPrompt Oktatóközpont
 
Így használjuk a NetSupport Schoolt programot
Így használjuk a NetSupport Schoolt programotÍgy használjuk a NetSupport Schoolt programot
Így használjuk a NetSupport Schoolt programotIOT. hu
 
Multimédiás oktató program elemzése
Multimédiás oktató program elemzéseMultimédiás oktató program elemzése
Multimédiás oktató program elemzéseMónika Kun
 

Similaire à Kahoot osztálytermi játék alapú értékelő rendszer (12)

Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonjaDr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
Dr. Misley Helga: Mire elég az internet és a hallgatók okostelefonja
 
Informatikai eszközök használata óravázlat
Informatikai eszközök használata óravázlatInformatikai eszközök használata óravázlat
Informatikai eszközök használata óravázlat
 
Okos Doboz
Okos DobozOkos Doboz
Okos Doboz
 
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram   dr. forgó sándorMultimédiás oktatóprogram   dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
 
Elemzés
ElemzésElemzés
Elemzés
 
Szavazógép
SzavazógépSzavazógép
Szavazógép
 
Szavazógép
SzavazógépSzavazógép
Szavazógép
 
Szavazógép
SzavazógépSzavazógép
Szavazógép
 
Aknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_Socrative
Aknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_SocrativeAknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_Socrative
Aknai_Dóra_Orsolya_Szavazórendszerek_az_oktatásban_Socrative
 
Matúz Éva: Akit az e learning szele megcsapott
Matúz Éva: Akit az e learning szele megcsapottMatúz Éva: Akit az e learning szele megcsapott
Matúz Éva: Akit az e learning szele megcsapott
 
Így használjuk a NetSupport Schoolt programot
Így használjuk a NetSupport Schoolt programotÍgy használjuk a NetSupport Schoolt programot
Így használjuk a NetSupport Schoolt programot
 
Multimédiás oktató program elemzése
Multimédiás oktató program elemzéseMultimédiás oktató program elemzése
Multimédiás oktató program elemzése
 

Plus de Katalin Tóth Lászlóné (8)

Edu 2 bemutató
Edu 2 bemutatóEdu 2 bemutató
Edu 2 bemutató
 
Classbox
ClassboxClassbox
Classbox
 
Számpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningappsSzámpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningapps
 
Symbaloo
SymbalooSymbaloo
Symbaloo
 
Team up
Team upTeam up
Team up
 
Médiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlatMédiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlat
 
Önálló oktatómédia elemzés megadott szempontok szerint
Önálló oktatómédia elemzés megadott szempontok szerintÖnálló oktatómédia elemzés megadott szempontok szerint
Önálló oktatómédia elemzés megadott szempontok szerint
 
A gondolkodni jó! című matematika tankönyvhöz készült
A gondolkodni jó! című matematika tankönyvhöz készültA gondolkodni jó! című matematika tankönyvhöz készült
A gondolkodni jó! című matematika tankönyvhöz készült
 

Kahoot osztálytermi játék alapú értékelő rendszer

  • 1. Információs és kommunikációs technológiák Készítette: Tóth Lászlóné A tanári mesterség IKT alapjai Neptun Kód: JDPKK0 Dr Antal Péter
  • 2. A KAHOOT formatív értékelő eszköz bemutatása Mi a Kahoot? Ez egy játék alapú osztálytermi válaszadó rendszer, mellyel érdekesebbé tehetjük a tanítási órákat.
  • 3. Mire használható ez az alkalmazás?  Tervezhetünk benne vitákat, megbeszéléseket, szavazásokat, és tantárgyi teszteket!
  • 4. Milyen eszközökről érhető el?  Elérhető tabletről, Mobil telefonról,  Laptopról, PC-ről.
  • 5. Hol található meg az interneten? Tanárként a getkahoot.com oldalon regisztrálhatunk a weboldalra. Tanulóink a kahoot.it oldalról érik majd el a teszteket, szavazásokat.
  • 6. Hogyan készíthetek feladatsorokat?  Meg kell adni a kérdést,  Feltölthetünk hozzá képet, vagy videót,  Megadjuk a lehetséges válaszokat,  Jelöljük, hogy melyik a helyes válasz  Beállítjuk a válaszra adott időt  Beállítjuk, hogy pontra menjen e a kérdés
  • 7. A kész feladatsort szerkeszthetem még?  Igen, a kész feladatsorainkat újraszerkeszthetjük, duplikálhatjuk.  Sőt megoszthatjuk a közösségi oldalakon.  Mások publikus feladatsorait is használhatjuk, átszerkeszthetjük saját ízlésünk szerint.
  • 8. Hogyan lépnek be a tanulók?  A tanulóknak nem kell regisztrálni  A játék Pin-kódjával és a nevükkel vehetnek részt a játékban,  Bejelentkezhetnek többféle eszközről
  • 9. Mitől játék egy tantárgyi teszt?  A tanulók az egyes válaszokra pontokat kapnak (max. 1000), ami függ a gyorsaságtól és a válaszhelyességétől.  A tanár az interaktív táblán elindítja a játékot, ott láthatják a kérdéseket, a saját készülékükön csak a válaszokat jelölő ábrákat láthatják.  Minden válasz után visszajelzést kapnak a pontjukról és hogy hányadikak lettek a rangsorban.
  • 10. Hogyan kapok visszajelzést a tanulók teljesítményéről?  A játék befejezése után Excel táblázat formájában letölthető az oldalról a teszt eredménye. https://www.youtube.com/watch?v=zyPX6qP7FZU