Елизавета Сивак, Яна Козьмина. Современное материнство и помощники мам. Выступление на SelfmamaforumII, 23 ноября 2014 г.

1. Современное материнство и
помощники мам
Елизавета Сивак
Яна Козьмина
SelfmamaForumII
23 ноября 2014
Высшая школа экономики, Москва, 2014
www.hse.ru

2. Интервьюер: С рождением ребенка как-то меняется ритм жизни, круг
общения?
Респондент: У вас есть дети?
И.: Нет.
Р.: Когда будут, вы поймете, что меняется сразу все, <…> и жизнь
рассыпается, как в калейдоскопе, а потом собирается, но может
быть, в другую картинку. Но собирается не сразу.
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Инна*, 46 лет, детям 24 года и 2,5 года
* Все имена респондентов изменены

3. • Экстенсивное материнство –
интенсивное материнство
• «Тройная нагрузка» женщин:
работа, воспитание детей,
организация быта

4. • От «исправления» ребенка –
к попытке его не испортить и развить
Филипп Арьес. Ребенок и семейная жизнь при Старом
порядке. Екатеринбург, 1999.
Карин Калверт. Дети в доме: материальная культура
раннего детства, 1600 -1900. НЛО, 2009.
Не через силу… А хитрость, уговоры, договоренность и при
этом постоянный-постоянный не прекращающийся
эмоциональный контакт. У меня сын такой, с которым нужно
каждую букву самой выучить заново, только тогда он согласится
этим заниматься.
Софья, 28 лет, детям 4 года и 2 года

5. Я какие-то статьи читала <…> про то, что нужными людьми останутся
либо высокопрофессиональные технари, либо водители троллейбусов.
И в этой ситуации, думаешь, что нужно обязательно из детей сделать
высококлассных специалистов, и чтобы это сделать, в это нужно
вложить много сил. Даже так на уровне 4 и 2 года у меня уже
панические атаки, что ребенок отказывается учить буквы.
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Софья, 28 лет, детям 4 года и 2 года

6. • Общество риска, паранойя,
эксперты, множество теорий
воспитания, вина
Parental Cultures Studies. Ellie Lee, Jennie Bristow,
Charlotte Faircloth, Jan Macvarish. Palgrave Macmillan, 2014.
У современной женщины всегда есть повод считать
себя плохой матерью. И она эти поводы может просто
ложками черпать из окружающей жизни.
Алевтина, 29 лет, ребенок 5,5 лет

7. По сути всё, чем мы заняты выращивая ребенка, мы стараемся сделать так,
чтобы создать отдельные специальные места, где социум устроен каким-
то образом, каким мы считаем правильным, не таким, каким он устроен
на самом деле. То есть мы ходим, гуляем на те детские площадки, где не сидят
бомжи или не курят мамы, где это всё более-менее похоже на Европу, мы
отдаем детей на такие занятия, где мы занимаемся с людьми, которым
нравится, что они делают.
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Ксения, 36 лет, ребенку 8 лет
Сейчас разрыв между климатом <…> у среднего класса, и между тем, что предлагается
обществом, семье. Система образования, детские сады, разрыв настолько ужасающий,
что семьи и матери особенно находятся под большим давлением. Просто под ужасным, и
помощи получить негде. Кроме того, что ты сама себе создашь среду какую-то и
сама всех научишь, как себя вести. Это очень, очень тяжело. <…> Потому, что
хочется воспитать людей свободных, креативных, уверенных в себе, способных. И
сейчас, фактически, ответственность за это семьи несут в одиночку. Мамы несут в
одиночку, потому, что никакая система не соответствует этому. Еще редко-редко какие-
то частные места, люди. Но все против этого работает.
Серафима, 37 лет, детям 11 лет, 9 лет, 5 лет

8. Именно в этот период, с 1 года жизни это кормление, что чем
прочнее ты установишь этот контакт, тем потом в
подростковом возрасте у вас будут проще складываться
отношения. А поскольку, когда я родила, уже думала о
подростковости, я в этом смысле такая мама дальновидная – ну
пытаюсь ею быть, насколько это возможно <…>. Но я очень
переживаю за подростковый возраст, и я сейчас
закладываю все, как мне кажется, максимально, что я могу.
Маргарита, 32 года, ребенку 7 лет

9. • Интенсивное материнство, культурные противоречия материнства
• Представления о критическом значении раннего детства, важность
даже мелких повседневных действий или правил обращения с
ребенком
• Желание создать комфортный микромир; качественную,
отфильтрованную среды

10. Отец: «помощник» и «аниматор»
Его [отца ребенка] не интересуют переживания по поводу особенный ли
ребенок, надо ли ему садик обычный или в обычную школу, чего там, как. Типа
все мы туда ходили, и все мы там будем, переживет. Ну, мне не близок такой
подход. Ну, я понимаю, что, в общем-то, да переживет, конечно.
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Софья, 28 лет, детям 4 года и 2 года
Он любит с ней общаться, что-то делать, он не будет при этом мыслить вообще
ни о каких педагогических задачах. <…>. То есть он в плане полного
обеспечения ее всем необходимым, заботы о ней в бытовом плане, все сделает,
но насколько он действительно поиграет с ней, смотря ей в глаза, а не читая
свои емейлы рабочие с телефона или читая какую-то статью при том, что она
сидит рядом и играет в айпад, который он ей сунет. Я в этом меньше уверена.
Марина, 29 лет, ребенку 3,5 года

11. У нас есть бабушки и дедушки со всех сторон, но как раз
решение о том, чтобы найти няню, несколько лет назад было
основано на том, что <…> их помощь нельзя использовать.
Потому, что возникает очень много конфликтов на тему
системы воспитания, и я решила просто нанять няню, потому что
без помощи невозможно обойтись.
Я хотела сохранить работу, мы решили нанять няню, потому, что
от няни можно потребовать проводить собственную
[родителей] политику в отношении детей. Конфликты с
бабушками и дедушками - мне удалось представить, что у них свои
дела, что я не хочу их беспокоить, поэтому мы общаемся в
формате «пришли в гости, показались». Когда дети стали старше и
стали сами передвигаться по городу, то они могут отдельно от нас
приехать к ним в гости, и так далее. У них свое общение, но
помощь в воспитании, связанная с тем, чтобы посидеть, она
происходит по минимуму, только чтобы им было приятно, потому
что возникает очень много конфликтов.
Серафима, 37 лет, детям 11, 9 и 5 лет

12. Няня:
Мне кажется, что здесь очень важный момент<…>, чтобы к ребенку
не приходила какая-то женщина чуждой культуры, которая
будет проводить свою воспитательную политику, например.
Потому что сейчас для всех мам моего круга очевидно, что есть, что
мы сейчас стараемся идти другим путем, в нашем воспитании нет
насилия, в нашем воспитании нет манипуляции, это то, что было
манипуляция – игра в воспитание. <…> мне просто хочется веселого
человека, который мог бы с ней интересно проводить время, я этого
хочу. Как человека, который будет вместо меня с ребенком.
Вера, 29 лет, ребенку 3 года
Бесиситтер: «камера хранения с клоунами»

13. Проблема: готовность принять помощь, делегировать «полномочия» и
неудовлетворенность помощниками
Что может помочь?
Отделить важные правила, касающиеся ребенка, от менее важных
Принять возможность существования других ролей во взаимодействии с
ребенком
Понять других и учиться договариваться
Говорить о своих тревогах; о том, почему какие-либо правила важны
Родительская самоэффективность. Ответственность вместо контроля
Удовольствие от материнства

14. Высшая школа экономики, Москва, 2014
www.hse.ru
kozmina@gmail.com
elizaveta.sivak@gmail.com
Центр «Исследования современного детства»