1. Cosma Cornelia et Barbu Alexandra. PSDRU 62771. Module 3. Tâche 3
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dit.aspx/9782203123359&docid=0oHlKFUYDUZu9M&imgurl=http://www.decitre.fr/gi/59/9782203123359FS.gif&w=835&h=475&ei=MmiFT-
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rt=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:4,s:0,i:71
Jacques a dit …
Public : toute la classe, niveau débutant A1
Matériel : sans matériel
Temps : 10-15 min
Objectifs :
- réviser des parties du corps
- exécuter correctement des tâches indiquées oralement
Contexte pédagogique :
Cette animation peut être utilisée après avoir appris les parties du corps comme activité
permettant de consolider les notions de vocabulaire acquises.
Déroulement :
1ère étape – Explication des règles du jeu : 5 min
- si le professeur dit « Jacques a dit : touchez … la main droite/une partie du corps », tous
les élèves doivent toucher leur main droite/la partie du corps.
- si le professeur dit simplement « touchez la main droite/la partie du corps », sans dire
« Jacques a dit … » personne ne doit suivre sa consigne, sous peine d’être éliminé.
- ils peuvent jouer assis et se mettre debout s’ils sont éliminés ou au contraire, jouer debout
et aller s’asseoir lorsqu’ils perdent.
2e étape – Mise en jeu – 10 min
Les élèves écoutent leur professeur et ils suivent ses consignes.
Avantages : -plait bien aux élèves;
-stimule l`attention;
-favorise la correction mutuelle;
-active physiquement les élèves;
-oblige à respecter des règles
-peut ètre jouer à l`extérieur
Inconvénients :-les enfants rapidement exclus risquent de s`ennuyer ;

2. Cosma Cornelia et Barbu Alexandra. PSDRU 62771. Module 3. Tâche 3
-fait beacoup du tapage ;
-il est nécessaire de faire succeder les ordres très vite ce qui signifie que
l`enfant meneur du jeu doit avoir parfaitement assimilé tous les élèments