Loenguslaidid Tallinna Ülikooli haridustehnoloogia magistriõppe kursusel IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine. 7. veebruar 2016.

1. Õpiobjektid ja repositooriumid
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine

2. Õpitarkvara ajaloost

3. Õpitarkvara ajalugu
• Lennusimulaatorid (ca 1940)
• Programmeerimiskeeled BASIC (1964) ja Logo (1967)
• Personaalarvutitel töötav õpitarkvara (1975)
• Multimeedia CD-ROM’id (ca 1990)
• Veebipõhised õppematerjalid (ca 1995)

5. Multimeedia CD-ROM’ide
puudused
• Raskesti uuendatavad
• Sageli seotud konkreetse operatsioonisüsteemiga
• Sisu ja keskkond moodustavad lahutamatu terviku

6. Õpiobjekti mõiste

7. Milliseid mõisteid kasutatakse?
• “õpiobjektid” — 37 900 tulemust
• “elektroonilised õppematerjalid” — 3180 tulemust
• “e-õppematerjalid” — 3130 tulemust
• “digitaalsed õppematerjalid” — 2030 tulemust
• “avatud õppematerjalid” — 1340 tulemust
• “sisupaketid” — 6090 tulemust
• “digitaalne õppevara” — 2360 tulemust
(Google, 07.02.2016)

8. Milliseid mõisteid kasutatakse?
• “electronic learning resources” — 80 600 tulemust
• “learning objects” — 457 000 tulemust
• “digital learning resources” — 176 000 tulemust
• “open educational resources” — 464 000 tulemust
• “content packages” — 200 000 tulemust
(Google, 07.02.2016)

9. Lego klotsid õpiobjekti metafoorina
(Väljataga, 2005)

10. Õpiobjekti mõiste kujunemisest
• 1992 — Wayne Hodgins tuleb õpiobjekti ideele
• 1994 — CedMA töörühm “Learning Architectures, APIs and
Learning Objects”
• 1997 — James J. L’Allier: “the smallest independent
instructional experience that contains an objective, a
learning activity and an assessment”
• 1998 — IEEE LOM 2002: “any entity -digital or non-digital-
that may be used for learning, education or training”
• 2000 — David Wiley “any digital resource that can be reused
to support learning”

11. Digital learning resources
• “any digital resource that is actually used by teachers and
learners for the purpose of learning” (OECD, 2009)
• “resources designed to be used by teachers in
supporting learning activities; where the resources are
provided by or derived from digital products” (BECTA,
2008)
• (Digitaalsed õppematerjalid)

12. Open educational resources
• “teaching, learning and research materials in any
medium, digital or otherwise, that reside in the public
domain or have been released under an open license that
permits no-cost access, use, adaptation and
redistribution by others with no or limited
restrictions” (UNESCO, 2012)
• (Avatud õppematerjalid)

13. Õpiobjekti tunnused
• Käideldavus (accessibility) — õpiobjekt on kättesaadav
• Koostalitlusvõime (interoperability) — õpiobjekt töötab erinevatel riistvara- ja
tarkvaraplatvormidel
• Kohandatavus (adaptability) — õpiobjekti on võimalik kohandada õppurile
või õpisituatsioonile
• Korduvkasutus (reusability) — õpiobjekt ei ole seotud kontekstiga ja on
korduvkasutatav erinevate õppuritega
• Vastupidavus (durability) — õpiobjekt töötab ilma muutmata uuemal riist- ja
tarkvaral
• Granulaarsus (granularity) — õpiobjekti on võimalik lahutada väiksemateks
osadeks
(ADLNet, 2006)

14. Digitaalsete
õppematerjalide kogud

15. Digitaalsete õppematerjalide
kogud
• Repositoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab
digitaalseid õppematerjale ja nende metaandmeid
• Referatoorium — andmebaasirakendus, mis sisaldab
digitaalsete õppematerjalide metaandmeid ja viiteid
nende asukohale

16. Eesti repositooriumid

17. Koolielu
http://koolielu.ee

18. HITSA repositoorium
http://www.e-ope.ee/repositoorium/

19. Tartu Ülikooli repositoorium
http://dspace.utlib.ee

20. e-Koolikott
https://www.e-koolikott.ee

21. Miksike
http://www.miksike.ee

22. KAE Kool
http://www.kae.edu.ee

23. Õpetajate kogukonnad

24. Matemaatikaõpetajate võrgustik
http://mott.edu.ee

25. Bioloogiaõpetajate ühing
http://www.ebu.ee

26. Käsitööõpetajate kogukond
http://kasitoo.edu.ee

27. Rahvusvahelised
repositooriumid

28. MERLOT
http://www.merlot.org

29. Curriki
http://www.curriki.org

30. OER Commons
https://www.oercommons.org

31. Khan Academy
http://www.khanacademy.org

32. OpenStax CNX
http://cnx.org

33. LRE
http://lreforschools.eun.org

34. Scientix
http://www.scientix.eu

35. Open Discovery Space
http://www.opendiscoveryspace.eu

36. Kursuste kogud

37. MIT OpenCourseWare
http://ocw.mit.edu

38. Open Education Consortium
http://www.oeconsortium.org

39. iTunes U
https://www.apple.com/ee/itunes/

40. (Plourde, 2013)

41. P2PU
https://p2pu.org

42. mooc.ca
http://mooc.ca

43. Coursera
https://www.coursera.org

44. edX
https://www.edx.org

45. EMMA projekt
http://europeanmoocs.eu

46. Class Central
https://www.class-central.com

47. Metaandmed

48. Pealkiri Aine Vanus
Kirjeldus
Autor Avaldamise aegÕppematerjali tüüp
Märksõnad
Keel
Litsents

52. Õpiobjektide metaandmete
standard

53. IEEE LOM
• IEEE Learning Object Metadata (2002)
• 58 elementi 9 kategoorias
• http://ltsc.ieee.org/wg12/files/
LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf

54. IEEE LOM
http://grouper.ieee.org/groups/ltsc/wg12/20020612-Final-LOM-Draft.html

55. (Hermann, 2002)

56. IEEE LOM kategooriad (1)
• General
• Life Cycle
• Meta-Metadata
• Technical
• Educational
• Rights

57. IEEE LOM kategooriad (2)
• Relation
• Annotation
• Classification

58. Hariduslikud metaandmed (1)
• Interactivity Type
• Learning Resource Type
• Interactivity Level
• Semantic Density
• Intended End User Role
• Context

59. Hariduslikud metaandmed (2)
• Typical Age Range
• Difficulty
• Typical Learning Time
• Description
• Language

60. 15 July 2002 FINAL DRAFT STANDARD IEEE 1484.12.1-2002
Copyright © 2002 IEEE. All rights reserved.
This is an approved IEEE Standards Draft, subject to changes in final publication by IEEE - SA 28
Nr Name Explanation Size Order Value space Datatype Example
5.5 Intended End
User Role
Principal user(s) for which this learning
object was designed, most dominant first.
NOTE 1:--A learner works with a learning object
in order to learn something. An author creates or
publishes a learning object. A manager manages
the delivery of this learning object, e.g., a
university or college. The document for a manager
is typically a curriculum.
NOTE 2:--In order to describe the intended end
user role through the skills the user is intended to
master, or the tasks he or she is intended to be
able to accomplish, the category 9:Classification
can be used.
smallest
permitted
maximum: 10
items
teacher
author
learner
manager
Vocabulary
(State)
An authoring tool that produces pedagogical
material is a typical example of a learning
object whose intended end user is an author
5.6 Context The principal environment within which the
learning and use of this learning object is
intended to take place.
NOTE:--Suggested good practice is to use one of
the values of the value space and to use an
additional instance of this data element for further
refinement, as in
("LOMv1.0","higher education")
and
("http://www.ond.vlaanderen.be/
onderwijsinvlaanderen/Default.htm"
,
"kandidatuursonderwijs")
smallest
permitted
maximum: 10
items
unordered school
higher education
training
other
Vocabulary
(State)
-

61. IEEE LOM rakendusprofiilid
• Rakendusprofiil (Application Profile) on komplekt
metaandmete elemente ning reegleid ja soovitusi nende
kasutamiseks konkreetses süsteemis
• The EUN Learning Resource Exchange Metadata
Application Profile 4.7: http://lreforschools.eun.org/web/
guest/metadata
• EstCore

62. LRE AP 4.7 õppematerjali
tüübid
Resources: application, assessment, broadcast, case study,
course, demonstration, drill and practice, educational game,
enquiry-oriented activity, experiment, exploration, glossary,
guide (advice sheets), lesson plan, open activity, other,
presentation, project, reference, role play, simulation,
textbook, tool, website.
Social media: bookmark sharing platform, image sharing
platform, reference sharing platform, sound sharing
platform, video sharing platform, weblog, wiki.
Assets: audio, data, model, text, video.

63. Uued metaandmete
projektid

64. ISO/IEC 19788
http://www.iso.org/iso/catalogue_detail.htm?csnumber=50772

65. LRMI
http://dublincore.org/dcx/lrmi-terms/

66. Kursuse metaandmed

67. Kursuse metaandmed
• Metadata for Learning Opportunities - Advertising (MLO-
AD) (2008/2011, EU): ftp://ftp.cenorm.be/PUBLIC/CWAs/
e-Europe/WS-LT/CWA15903-00-2008-Dec.pdf
• XCRI Course Advertising Profile (XCRI-CAP) (2012, UK):
http://www.xcri.org/wiki/index.php/XCRI_CAP_1.2

68. XCRI
http://www.xcri.co.uk

69. Kursuse info (selection)
EN ET Options EN XCRI 1.2 MLO
Title Nimetus <title> Title
Course ID Ainekood <identifier> Identifier
Provider <provider> mlo:LearningOpportunityProvider
Credits Ainepunkte <credit> mlo:credit
Facilitator Õppejõud
Education Level Haridustase <educationLevel> mlo:level
Language of Instruction Keel <languageOfInstruction> mlo:languageOfInstruction
Attendance Mode CM Campus, DA
Distance with
attendance, DS
Distance without
attendance, NC Face-
to-face non-campus,
MM Mixed mode, ON
Online (no attendance),
WB Work-based
<attendanceMode> mlo:engagement
Objective Eesmärgid <objective> mlo:objective
Description Kirjeldus <description> Description
Learning Outcomes Õpiväljundid <learningOutcome>
Assessment Hindamismeetodid <assessment> mlo:assessment
Prerequisite Eeldusained <prerequisite> mlo:prerequisite
Starting Date Alguskuupäev <start> mlo:start
Ending Date Lõppkuupäev <end>
Enrollment Procedure By the facilitator,
Moderated, Open
Apply Until Registreerumise tähtaeg <applyUntil>
Permission Ligipääs Course participants,
Logged in, All
Course Tag Kursuse märksõna
Image Pilt <image>
Status Staatus Preparation, Active,
Finished

70. Repositooriumide
andmevahetus

71. Repositooriumide
andmevahetus
• Simple Query Interface (SQI) võimaldab teostada
sünkroonseid ja asünkroonseid päringuid teistesse
repositooriumidesse
• Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting
(OAI-PMH) võimaldab pakkuda repositooriumidel oma
metaandmeid teistele repositooriumidele kogumiseks

72. OAI-PMH
http://www.openarchives.org/pmh/

73. Raamatukogud ja arhiivid

74. DIGAR
http://www.digar.ee

75. Digiteeritud eesti ajalehed
http://dea.nlib.ee

76. Virtuaalne uurimissaal
http://www.ra.ee/vau/

77. Saaga
http://www.ra.ee/dgs/

78. Eesti Filmiarhiiv
http://www.filmi.arhiiv.ee

79. Eesti filmi andmebaas
http://www.efis.ee

80. ERR arhiiv
http://arhiiv.err.ee

81. Europeana
http://www.europeana.eu

82. EUscreen
http://www.euscreen.eu

83. Viited (1)
• ADLNet. (2006). SCORM 2004 3rd Edition: Shareable Content Object Model.
Overview. Advanced Distributed Learning. Retrieved from http://
www.adlnet.gov/Technologies/scorm/SCORMSDocuments/Previous Versions/
SCORM 2004 3rd Ed/SCORM.2004.3ED.DocSuite.zip
• IEEE. (2002). Draft Standard for Learning Object Metadata. Piscataway, NJ:
IEEE. Retrieved from http://ltsc.ieee.org/wg12/files/
LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf
• L'Allier, J. J. (1997). Frame of Reference: NETg's Map to Its Products, Their
Structures and Core Beliefs. Retrieved from http://web.archive.org/web/
20020615192443/http://www.netg.com/research/whitepapers/frameref.asp
• Maadvere, I. (2009). Õpiobjektide repositooriumid.
• OECD. (2009). OECD Study on Digital Learning Resources as Systematic
Innovation: Coutry Case Study Report on Denmark. Retrieved from http://
www.oecd.org/dataoecd/33/40/42033180.pdf

84. Viited (2)
• Saum, R. R. (2007). An Abridged History of Learning Objects. In P. Taylor Northrup,
Learning Objects for Instruction: Design and Evaluation (pp. 1-15). Hershey, PA: IGI
Global.
• Sheffield Hallam University (2008). Digital Learning Resources (DLRs) - Understanding
and defining user requirements and expectations: Report on the Literature Research
and Gap Analysis. Sheffield. Retrieved from http://collaboration.becta.org.uk/docs/
DOC-1433
• UNESCO. (2012). 2012 Paris OER Declaration. Paris: UNESCO. Loetud aadressil http://
www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/
English_Paris_OER_Declaration.pdf
• Väljataga, T. (2005). Õpiobjektid ja pedagoogiline kontseptsioon. http://www.e-uni.ee/
konverents/2005/slaidid/Terje_Valjataga.pdf
• Wiley, D. (2000). Connecting learning objects to instructional design theory: A
definition, a metaphor, and a taxonomy. In D. Wiley (Ed.), The Instructional Use of
Learning Objects: Online Version. Retrieved from http://reusability.org/read/chapters/
wiley.doc

85. Kasutatud fotod
• Michael Knowles, http://www.flickr.com/photos/mknowles/47457221/
• Sergio, http://www.flickr.com/photos/srgblog/728719997/

86. See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine
samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks
külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/
Hans Põldoja
hans.poldoja@tlu.ee
IFI7053.DT Digitaalsete õppematerjalide koostamine
http://oppematerjalid.wordpress.com
Tallinna Ülikool
Digitehnoloogiate instituut