SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  44
Leven Lang Leren Week 2 Harrie Manders Nederland Ontwikkelingsland??? Nederland Ontwikkelingsland
Programma Week Hoorcollege Werkcollege  1 sept Inleiding Introductie leven lang leren Relevantie school-werken-leven Betekenis en functie van leren 8 sept Trends in leren/ontwikkelen Geschiedenis van het onderwijsstelsel Van Gilden naar onderwijs Bijzonder onderwijs Schoolstrijd Discussie: Bijzonder onderwijs moet blijven bestaan 1 groep argumenten voor 1 groep argumenten tegen Argumenten kaart
Werkcollege 1 ,[object Object]
 
Trends en ontwikkelingen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Korte Geschiedenis Onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bijzonder onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bijzonder onderwijs  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Leerplicht  http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/leerplicht Of gaan we deze kant op http://www.youtube.com/watch?v=uXaT1Ty6JTY&feature=player_embedded# !
ONDERWIJSSYSTEMEN WERELDWIJD 3 GROTE ONDERWIJSSYSTEMEN - ANGELSAKSISCHE SYSTEEM - CENTRALISTISCHE SYSTEEM - HUMBOLDTIAANS SYSTEEM
Angelsaksische ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Centralistische ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Humboltiaanse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nederlandse Onderwijs  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Nederlandse onderwijs is vrij ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Nederlandse onderwijs is democratisch ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Werkcollege 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opdracht Werkcollege  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Week 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
HAVO/VWO ,[object Object],[object Object],[object Object]
HAVO/VWO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tweede fase ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tweede fase ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tweede fase ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ONTWIKKELINGEN HAVO -VWO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KNELPUNTEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
HBO/WO ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hoger Onderwijs ,[object Object],[object Object]
Hoger Beroepsonderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hoger Beroepsonderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Wetenschappelijk onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
WO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RELEVANTE SITES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ONTWIKKELINGEN HBO -WO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VERVOLG ONTWIKKELINGEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VERVOLG ONTWIKKELINGEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KNELPUNTEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BELEIDSVOORNEMEN EU TOT 2013 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

En vedette

Scaling Application
Scaling ApplicationScaling Application
Scaling ApplicationAlaor Bianco
 
Studio di Settore Difesa e Aerospazio
Studio di Settore Difesa e AerospazioStudio di Settore Difesa e Aerospazio
Studio di Settore Difesa e AerospazioMarco Latini
 
Part Two Of Myanmar Trip
Part Two Of Myanmar TripPart Two Of Myanmar Trip
Part Two Of Myanmar TripLilly Kiplee
 
090209 Survey Analysis
090209 Survey Analysis090209 Survey Analysis
090209 Survey AnalysisDavis Blair
 
Levenlangleren4
Levenlangleren4Levenlangleren4
Levenlangleren4hmanders
 
Part Three Of Myanmar Trip
Part Three Of Myanmar TripPart Three Of Myanmar Trip
Part Three Of Myanmar TripLilly Kiplee
 
Laurel Group Thought Leaders Print 0213
Laurel Group Thought Leaders Print 0213Laurel Group Thought Leaders Print 0213
Laurel Group Thought Leaders Print 0213Davis Blair
 
Johnson & Johnson Medical
Johnson & Johnson MedicalJohnson & Johnson Medical
Johnson & Johnson MedicalMarco Latini
 
Corporate Social Responsability
Corporate Social ResponsabilityCorporate Social Responsability
Corporate Social ResponsabilityMarco Latini
 
5 steps to a strong and cohesive team
5 steps to a strong and cohesive team5 steps to a strong and cohesive team
5 steps to a strong and cohesive teamYves Cavarec
 
Caso Amazon Strategia Economica
Caso Amazon Strategia EconomicaCaso Amazon Strategia Economica
Caso Amazon Strategia EconomicaMarco Latini
 

En vedette (16)

Scaling Application
Scaling ApplicationScaling Application
Scaling Application
 
Studio di Settore Difesa e Aerospazio
Studio di Settore Difesa e AerospazioStudio di Settore Difesa e Aerospazio
Studio di Settore Difesa e Aerospazio
 
Part Two Of Myanmar Trip
Part Two Of Myanmar TripPart Two Of Myanmar Trip
Part Two Of Myanmar Trip
 
090209 Survey Analysis
090209 Survey Analysis090209 Survey Analysis
090209 Survey Analysis
 
Levenlangleren4
Levenlangleren4Levenlangleren4
Levenlangleren4
 
TDD
TDDTDD
TDD
 
Part Three Of Myanmar Trip
Part Three Of Myanmar TripPart Three Of Myanmar Trip
Part Three Of Myanmar Trip
 
Love Villa
Love VillaLove Villa
Love Villa
 
Laurel Group Thought Leaders Print 0213
Laurel Group Thought Leaders Print 0213Laurel Group Thought Leaders Print 0213
Laurel Group Thought Leaders Print 0213
 
Reanimatie Handboek Apc
Reanimatie Handboek ApcReanimatie Handboek Apc
Reanimatie Handboek Apc
 
Johnson & Johnson Medical
Johnson & Johnson MedicalJohnson & Johnson Medical
Johnson & Johnson Medical
 
Corporate Social Responsability
Corporate Social ResponsabilityCorporate Social Responsability
Corporate Social Responsability
 
5 steps to a strong and cohesive team
5 steps to a strong and cohesive team5 steps to a strong and cohesive team
5 steps to a strong and cohesive team
 
Caso Amazon Strategia Economica
Caso Amazon Strategia EconomicaCaso Amazon Strategia Economica
Caso Amazon Strategia Economica
 
Quiet room
Quiet roomQuiet room
Quiet room
 
AutoBINGOOO handleiding NL versie01
AutoBINGOOO  handleiding NL versie01AutoBINGOOO  handleiding NL versie01
AutoBINGOOO handleiding NL versie01
 

Similaire à Onderwijsstels2

Onderwijsstels3
Onderwijsstels3Onderwijsstels3
Onderwijsstels3hmanders
 
Filosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg UniversityFilosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg UniversityBirgit van der Wiel
 
Filosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg UniversityFilosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg UniversityBirgit van der Wiel
 
Sturingsmodellen in het onderwijs
Sturingsmodellen in het onderwijsSturingsmodellen in het onderwijs
Sturingsmodellen in het onderwijsdvndamme
 
Kunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg University
Kunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg UniversityKunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg University
Kunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg UniversityBirgit van der Wiel
 
Onderwijsstels1
Onderwijsstels1Onderwijsstels1
Onderwijsstels1hmanders
 
BbUGNL presentatie Piet van der Zanden
BbUGNL presentatie Piet van der ZandenBbUGNL presentatie Piet van der Zanden
BbUGNL presentatie Piet van der ZandenWillem van Valkenburg
 
Geert Driessen (2011) Islamitische scholen
Geert Driessen (2011) Islamitische scholenGeert Driessen (2011) Islamitische scholen
Geert Driessen (2011) Islamitische scholenDriessen Research
 
Manifest-De-Bildung-Academie
Manifest-De-Bildung-AcademieManifest-De-Bildung-Academie
Manifest-De-Bildung-AcademieDylan Ahern
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs sofiekdg1
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijsDeel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijsbernaertsw
 
Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21lrn21
 
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...Driessen Research
 
Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...
Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...
Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...Birgit van der Wiel
 
Voet2010
Voet2010Voet2010
Voet2010sofie
 

Similaire à Onderwijsstels2 (20)

Onderwijsstels3
Onderwijsstels3Onderwijsstels3
Onderwijsstels3
 
Filosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg UniversityFilosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / master / Tilburg University
 
Filosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg UniversityFilosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg University
Filosofie (Wijsbegeerte) / premaster / Tilburg University
 
Sturingsmodellen in het onderwijs
Sturingsmodellen in het onderwijsSturingsmodellen in het onderwijs
Sturingsmodellen in het onderwijs
 
Kunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg University
Kunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg UniversityKunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg University
Kunst- en Cultuurwetenschappen / premasterprogramma's / Tilburg University
 
Onderwijsstels1
Onderwijsstels1Onderwijsstels1
Onderwijsstels1
 
BbUGNL presentatie Piet van der Zanden
BbUGNL presentatie Piet van der ZandenBbUGNL presentatie Piet van der Zanden
BbUGNL presentatie Piet van der Zanden
 
Geert Driessen (2011) Islamitische scholen
Geert Driessen (2011) Islamitische scholenGeert Driessen (2011) Islamitische scholen
Geert Driessen (2011) Islamitische scholen
 
Manifest-De-Bildung-Academie
Manifest-De-Bildung-AcademieManifest-De-Bildung-Academie
Manifest-De-Bildung-Academie
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijsDeel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
 
Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21
 
Doorlopende Leerwegen
Doorlopende LeerwegenDoorlopende Leerwegen
Doorlopende Leerwegen
 
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...
 
Netwerkbijeenkomst 260510
Netwerkbijeenkomst 260510Netwerkbijeenkomst 260510
Netwerkbijeenkomst 260510
 
Minor Presentatie Mrt 2008
Minor Presentatie Mrt 2008Minor Presentatie Mrt 2008
Minor Presentatie Mrt 2008
 
HAN HLO Minor Presentatie Mrt 2008
HAN HLO Minor Presentatie Mrt 2008HAN HLO Minor Presentatie Mrt 2008
HAN HLO Minor Presentatie Mrt 2008
 
Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...
Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...
Universitaire Lerarenopleiding Tilburg / Lerarenopleiding Filosofie, Nederlan...
 
Voet2010
Voet2010 Voet2010
Voet2010
 
Voet2010
Voet2010Voet2010
Voet2010
 

Plus de hmanders

Levenlangleren6
Levenlangleren6Levenlangleren6
Levenlangleren6hmanders
 
Levenlangleren5
Levenlangleren5Levenlangleren5
Levenlangleren5hmanders
 
Hc 4 en 5 college beloning
Hc 4 en 5 college beloningHc 4 en 5 college beloning
Hc 4 en 5 college beloninghmanders
 
Hc 4 college beloning
Hc 4 college beloningHc 4 college beloning
Hc 4 college beloninghmanders
 
Arbeidsmarktcommunicatie20104
Arbeidsmarktcommunicatie20104Arbeidsmarktcommunicatie20104
Arbeidsmarktcommunicatie20104hmanders
 
Hc 3 performancemanagement
Hc 3 performancemanagementHc 3 performancemanagement
Hc 3 performancemanagementhmanders
 
Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]
Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]
Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]hmanders
 
Hc 2 Fuwa En Bel Functiebeschrijven
Hc 2 Fuwa En Bel FunctiebeschrijvenHc 2 Fuwa En Bel Functiebeschrijven
Hc 2 Fuwa En Bel Functiebeschrijvenhmanders
 
Arbeidsmarktcommunicatie20101
Arbeidsmarktcommunicatie20101Arbeidsmarktcommunicatie20101
Arbeidsmarktcommunicatie20101hmanders
 
Hc 1 Functiewaardering En Beloning
Hc 1 Functiewaardering En BeloningHc 1 Functiewaardering En Beloning
Hc 1 Functiewaardering En Beloninghmanders
 
Ncsi 8 Juni 2010
Ncsi 8 Juni 2010Ncsi 8 Juni 2010
Ncsi 8 Juni 2010hmanders
 
Sociale Innovatie BZW Waalwijk
Sociale Innovatie BZW WaalwijkSociale Innovatie BZW Waalwijk
Sociale Innovatie BZW Waalwijkhmanders
 
Capita Selecta 2009
Capita Selecta 2009Capita Selecta 2009
Capita Selecta 2009hmanders
 

Plus de hmanders (14)

Levenlangleren6
Levenlangleren6Levenlangleren6
Levenlangleren6
 
Levenlangleren5
Levenlangleren5Levenlangleren5
Levenlangleren5
 
Hc 4 en 5 college beloning
Hc 4 en 5 college beloningHc 4 en 5 college beloning
Hc 4 en 5 college beloning
 
Hc 4 college beloning
Hc 4 college beloningHc 4 college beloning
Hc 4 college beloning
 
Arbeidsmarktcommunicatie20104
Arbeidsmarktcommunicatie20104Arbeidsmarktcommunicatie20104
Arbeidsmarktcommunicatie20104
 
Hc 3 performancemanagement
Hc 3 performancemanagementHc 3 performancemanagement
Hc 3 performancemanagement
 
Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]
Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]
Arbeidsmartkcommunicatie Wc 2[1]
 
Hc 2 Fuwa En Bel Functiebeschrijven
Hc 2 Fuwa En Bel FunctiebeschrijvenHc 2 Fuwa En Bel Functiebeschrijven
Hc 2 Fuwa En Bel Functiebeschrijven
 
Arbeidsmarktcommunicatie20101
Arbeidsmarktcommunicatie20101Arbeidsmarktcommunicatie20101
Arbeidsmarktcommunicatie20101
 
Hc 1 Functiewaardering En Beloning
Hc 1 Functiewaardering En BeloningHc 1 Functiewaardering En Beloning
Hc 1 Functiewaardering En Beloning
 
Ncsi 8 Juni 2010
Ncsi 8 Juni 2010Ncsi 8 Juni 2010
Ncsi 8 Juni 2010
 
Sociale Innovatie BZW Waalwijk
Sociale Innovatie BZW WaalwijkSociale Innovatie BZW Waalwijk
Sociale Innovatie BZW Waalwijk
 
Orlando2
Orlando2Orlando2
Orlando2
 
Capita Selecta 2009
Capita Selecta 2009Capita Selecta 2009
Capita Selecta 2009
 

Onderwijsstels2

  • 1. Leven Lang Leren Week 2 Harrie Manders Nederland Ontwikkelingsland??? Nederland Ontwikkelingsland
  • 2. Programma Week Hoorcollege Werkcollege 1 sept Inleiding Introductie leven lang leren Relevantie school-werken-leven Betekenis en functie van leren 8 sept Trends in leren/ontwikkelen Geschiedenis van het onderwijsstelsel Van Gilden naar onderwijs Bijzonder onderwijs Schoolstrijd Discussie: Bijzonder onderwijs moet blijven bestaan 1 groep argumenten voor 1 groep argumenten tegen Argumenten kaart
  • 3.
  • 4.  
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  
  • 11. Leerplicht http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/leerplicht Of gaan we deze kant op http://www.youtube.com/watch?v=uXaT1Ty6JTY&feature=player_embedded# !
  • 12. ONDERWIJSSYSTEMEN WERELDWIJD 3 GROTE ONDERWIJSSYSTEMEN - ANGELSAKSISCHE SYSTEEM - CENTRALISTISCHE SYSTEEM - HUMBOLDTIAANS SYSTEEM
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.