3. El día antes Proceso de incorporación al EEES. Balance de un decenio. Los hechos. Actuaciones legislativas. Las dudas, por el camino. Las recomendaciones de la Comisión Europea. Agenda de Lisboa, reformas necesarias. Recursos Disponibles.
4. El día antes El estado del espíritu. Las personas. Proceso de incorporación de los docentes. El caso de la Comisión de Renovación de las Metodologías Educativas. Nuevos contenidos, nuevas metodologías.
5. El día antes La comunicación de los cambios. La “apariencia” de las verdades absolutas. La imagen. Del control “a priori” a la evaluación de resultados. El déficit europeísta.
7. El día de hoy La renovación de la oferta académica. El marco legal. Los procesos de verificación. Soluciones formales o cambios profundos.
8. El día de hoy La crisis económica. Los interrogantes, las protestas, los déficits del debate. Papel de la educación, el conocimiento y la innovación en los tiempos difíciles. Más educación, mejor futuro.
9. El día de hoy El primer paso, no el último. Los problemas que aguardan solución. Ejemplos de ineficiencias. La oportunidad esperada.
11. El día después Una agenda universitaria para el futuro. Prioridades del cambio “europeizante”. Contenidos de la agenda.
12. El día después La reorganización del modo de funcionamiento de las universidades. La estructura de centros y departamentos y el posgrado. El valor de la interdisciplinariedad. Docencia e investigación.
13. El día después Un cambio centrado en las personas, no en las normas. El papel de los profesores. El protagonismo de los estudiantes. Formación e incentivos.
14. El día después La internacionalización. Las alianzas. La autonomía y las políticas de los Gobiernos. La movilidad de profesores y estudiantes.
15. El día después El nuevo “contrato” con la sociedad. El modelo educativo de cada institución. La financiación. La captación de recursos y el fundraising. Más recursos y menos normas.
