Los Portafolios Electrónicos: una de las técnicas de evaluación/assessment que integra una serie de actividades de aprendizaje y que presenten resultados en formato digital (Creado: mayo 2008, actualizado: julio 2014)

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Jaime Oyarzo Espinosa
Representative Latin America, Lund University Education
e-Learning Consultant, Office for Continuing and Distance Education, LUND University, Sweden
Profesor Asociado, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Alcalá, España
Portafolios Electrónicos
Una de las técnicas de evaluación/assessment que
integra una serie de actividades de aprendizaje y
que presenten resultados en formato digital
(Actualizado: julio 2014)

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LUND UNIVERSITY
Objetivos del Portafolio
• Presentar evidencia de datos e información
específicos acerca de la calidad del
aprendizaje
• Selección de trabajos: demuestren el
esfuerzo, aprovechamiento y habilidad para
aplicar conocimiento
• Estructura para la autoreflexión: en áreas que
necesitan mejoras en el aprendizaje.

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LUND UNIVERSITY
Portafolio
• Colección de asignaciones, experiencias,
reflexiones, méritos y datos
• Representa el trabajo del estudiante
• Recopilación de trabajos del estudiante que
muestran su progreso
• Organización cronológica de actividades
• Incluye todos los documentos estudiados

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LUND UNIVERSITY
Portafolios Electrónicos
• Herramienta en línea
• Reune, organizar, gestionar y distribuir
información y experiencia personal
• Relacionada con la vida académica y/o
profesional
• P.ej. Blog o Wiki

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Ejemplos de uso
• Portafolios del estudiante
– Visualizar el progreso o desarrollo del estudiante
– Facilita la autoevaluación y evaluación continua.
• Portafolios docente
– Materiales representativos del trabajo del profesor
– Reflexión sobre la propia experiencia profesional
– Comprender el proceso educativo y toma de
decisiones para mejorar la calidad educativa
– Puede contener:
• objetivos de la asignatura;
• contenidos; metodología; tipo de evaluación;
• experiencias de trabajo en el aula; actividades
extracurrriculares; habilidades del docente, etc.

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Otros usos
• Reflexión sobre el proceso de enseñanza
• Investigación-acción, (en caso del profesor)
• Proceso de aprendizaje (en caso del alumno)
• Ayuda en Orientación Vocacional y
Profesional
• Orientación profesional
• Selección de Personal
• Currículum vitae.

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LUND UNIVERSITY
¿Quién elabora el portafolios electrónico?
• Cada usuario elabora su propio portafolios
• Estudiante: responsable de su elaboración; el
profesor prestará ayuda para perfeccionarlo
durante su elaboración
• Docente, los propios compañeros le pueden
hacer comentarios y recomendaciones a la
hora de elaborar su propio portafolios.

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LUND UNIVERSITY
Partes del Portafolios Electrónico
1. Sección Personal: datos personales,
información de contacto, etc.
2. Sección Académica: (parte central); trabajos
académicos seleccionados de la trayectoria
académica personal, y reflexión personal
sobre el propio proceso de aprendizaje.
3. Sección Profesional: información de
experiencia laboral.

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LUND UNIVERSITY
Utilización del Portafolios Electrónico en E-Learning
• Portafolios del estudiante
• Portafolios del docente
• Portafolios de la asignaturas: idiomas, de
matemáticas, etc.
• Portafolios trimestral, cuatrimestral, semestral,
etc.

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LUND UNIVERSITY
Archivos en un portafolios electrónico
Cualquier tipo de archivos: p. ej.
• Documentos de texto (.txt, .doc, .pdf, .html)
• Imágenes (.gif, .jpg, .png)
• Archivos de audio y vídeo
• etc.

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LUND UNIVERSITY
¿Cómo crear un Portafolios Electrónico?
• Carpeta (manual o informática)
• Aplicación de Portafolios Electrónico para
instalarlo en un servidor desde la Página Web
de la Open Source Portafolios Initiative.
• Recurso en algunas universidades, como la
University of Minnesota Duluth, la University of
Minnesota.
• Blog o Wiki

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LUND UNIVERSITY
Recursos para crear Portafolios Electrónicos
• ePortolios
http://www.elearnspace.org/Article/eportfolios.
htm
• OSPI: plataforma de código abierto
http://www.osportfolio.org
• http://www.pupilpages.com
• http://www.portfolio.psu.edu