Presentación para mi blog: u onosabe.wordpress.com

1. El texto Argumentativo.
El Ensayo.

2. Al igual que la argumentación, los textos argumentativos tratan de
defender una idea en general, Obedeciendo a los juicios de la razón y la
sensibilidad de los lectores.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o
rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor
puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o
bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado
puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se
limita
a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o
cambiar ideas.

3. Por ello, en un texto argumentativo además de
la función apelativa presente
en el desarrollo de los
argumentos, aparécela función referencial,
en la parte en la que se expone la tesis.
La argumentación se utiliza en una amplia
variedad de textos,
especialmente en los científicos, filosóficos, en
el ensayo, en la oratoria política y judicial, en
los textos periodísticos de opinión y en algunos
mensajes publicitarios. En la lengua
oral, además de aparecer con frecuencia en la
conversación cotidiana (aunque con poco
rigor), es la forma dominante en los
debates, coloquios o mesas redondas.

4. En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo
se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico,
en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o
incluso.
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura,
madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea
filosófico, científico, histórico, literario, etc. No lo define el objeto sobre el cual se
escribe sino la actitud del escritor ante el mismo; en el fondo, podría ser una
hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es producto de largas meditaciones y
reflexiones, lo esencial es su
sentido de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del
pensamiento

5. Los textos argumentativos, entre ellos los ensayos
Obedecen a la siguiente estructura o partes:
Introducción Es una de las partes fundamentales del
o ensayo, para poder cautivar ? atrapar
planteamiento: o hechizar al lector. Esta se hace a
partir de una opinión, de una
pregunta, de una hipótesis o de un
pensamiento metafórico.
Tiene que ver con el proceso argumentativo de las ideas principales
Desarrollo: secundarias y periféricas, las cuales acompañadas de
citas, ejemplos, pruebas y registros lograrán sustentar la tesis principal
del ensayo.
Si el comienzo del ensayo, se presenta una tesis una hipótesis
Conclusión: es necesario desarrollarla para poderla comprobar o desaprobar
a través del proceso argumentativo

6. La Hipótesis
La hipótesis o tesis de un ensayo o cualquier texto argumentativo,
corresponde a la creación del intelecto del autor, es lo que este
pretende demostrar, es de lo que trata de convencer.
para la elaboración de una hipótesis, el escritor debe tener
un gran conocimiento del tema para poder argumentar de forma
fácil y segura. generalmente una hipótesis nace de la unión de dos
Primicias o leyes, seguido de una conclusión .El ejemplo mas común es
“Todos los hombres son mortales,
Juan es un hombre,
Por lo tanto Juan es mortal”
Primicia 1: Todos los hombres son mortales,
Primicia 2: Juan es un hombre.
Conclusión: Por lo tanto Juan es mortal.
NOTA: generalmente, exceptuando los ensayos literarios;
la hipótesis esta implícita en el titulo.

7. Entre las estrategias discursivas más comunes que apelan a la
razón y que el argumentador utiliza para alcanzar el propósito de
persuadir son entre otras: el argumento de autoridad que incluye la
citación de autoridad, la autoridad polifónica y la referencia a la
propia autoridad; el argumento de modelo; el razonamiento por
analogía, los ejemplos y las definiciones, testimonios
creíbles, informe con pruebas o datos estadísticos . A
continuación, se presenta una breve explicación de cada una de
estas estrategias:

8. Tipos de
argumentos

9. - Argumento de modelo.
Esta estrategia es el argumento que se fundamenta en conductas
de personas o grupos cuyo prestigio es valorado. El modelo indica
la conducta que se ha de seguir. El hecho de seguir un modelo
reconocido, de estar sujeto a él, garantiza el valor de la conducta;
por tanto, el agente que valora esta actitud, a su vez puede servir
de modelo. No se imita a cualquiera: para servir de modelo, es
preciso un mínimo de prestigio. El hecho de que pueda haber una
argumentación por el modelo, desde el punto de vista de la
originalidad, muestra claramente que los modos de argumentación
se aplican a las circunstancias más diversas. El argumento por el
modelo o el antimodelo puede aplicarse espontáneamente al
discurso mismo: el orador que afirma creer en ciertas ideas no las
fundamenta sólo con su autoridad. Su comportamiento al
respecto, si tiene prestigio, también puede servir de modelo.

10. - Argumento por analogía.
Esta estrategia consiste en confrontar varios objetos para evaluarlos uno con
relación a otro. Las analogías son modos de relacionar dos o más términos, casos o
ejemplos específicos, apoyándose en alguna característica común o semejanza
fundamental para la argumentación. Su función es la aclaración, explicando una
relación desconocida con base en otra más familiar. Así, al afirmar “Paris tiene tres
veces más habitantes que Bruselas”, comparamos realidades entre sí y la idea de
medida está subyacente en los enunciados. Por ello, estos argumentos son cuasi
lógicos.

11. - Los ejemplos
. Estos consisten en ofrecer hechos que ilustran y apoyan una generalización y conducen
a la conclusión. Los ejemplos requieren que sean suficientemente representativos de las
ideas o argumentos que se plantean, pues si son débiles pueden desfigurar la
argumentación. Cuando se generaliza, se ha de comprobar que no haya contraejemplos
de lo que se quiere defender. Para Del Caño (1999), una manera de contraargumentar es
dar un ejemplo ad contrarium que invalide la regla o debilite la tesis que queremos
atacar.

12. Las estrategias argumentativas

13. a) La citación de autoridad. Esta estrategia es uno de los casos
de la polifonía enunciativa, ya que el hablante suscita un
enunciado producido por otra persona en un lugar y tiempo
distintos de los de la enunciación y que se reproduce de manera
literal o aproximada. Se fundamenta en que la proposición es
formulada por un personaje X, en tanto X es una autoridad en la
materia.

14. c) La referencia a la propia autoridad. Esta estrategia surge cuando el locutor
da como argumento una proposición u opinión y cuyo valor se justifica
basándose en la autoridad que él mismo se otorga, haciendo referencia, por
ejemplo, a su experiencia, a su prestigio, a su conocimiento.

15. b) La autoridad polifónica. Esta estrategia permite introducir nuevas voces en el discurso
con el propósito de convalidar o atribuirle mayor veracidad a los argumentos. Ducrot
(1986) conceptualiza esta estrategia de autoridad como un caso de polifonía enunciativa
en el que el locutor introduce en su discurso una voz que no se corresponde con la de
ninguna persona o institución y se identifica con una autoridad científica o académica
general como responsable de la proposición P: la voz de la ciencia, de los expertos, los
científicos. Se introduce en forma de cita usando discurso directo o indirecto y utilizando
el verbo decir (dice) o afirmar (afirma). En cualquier caso, lo indispensable para ser
rigurosos y mostrar fiabilidad en los argumentos es que la cita o referencia realizada sea
exacta y contenga la información necesaria. En la autoridad polifónica, Plantin (1998)
ubica las citas de actores anónimos o universales con autoridad.

16. Estrategias que apelan a la sencibilidad
La descalificación.
- La ironía.
- La advertencia sobre implicaciones y
consecuencias
Como hemos advertido, las
estregáis y argumentos que
apelan a la sensibilidad se
utiliza mayor mente en
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