Examen diagnostico para primer año de secundaria de matematicas

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL OFICIAL
“ B I CENTENARIO”
CLAVE: 21EES0355B ZONA: 021 SECTOR: 03
COLONIA CASA BLANCA, AMOZOC; PUE.
PRUEBA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
MATEMÁTICAS
PRIMER GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________
FECHA: ____________________________
1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES.
 Completa con cifras o letras según corresponda:
Un millón doscientos sesenta y cinco: _______________________________
963,754,034: __________________________________________________
2.- VALOR DE POSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES.
 Observa este número y contes ta:
C de Millón D de Millón U de Millón CM DM UM C D U
6 7 4 3 0 5 8 1 9
Escríbelo en letras: _________________________________________________
¿Cuál es la cifra de las centenas de millar?: _____________________________
¿Cuál es la cifra de las decenas de millón?: ______________________________
¿Cuál es la cifra de las unidades?: _____________________________________
¿Cuántas centenas vale la cifra de la unidad de millón?: ___________________
¿Cuántas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________
3.- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.
 Realiza las siguientes operaciones:
3 5 8 7 3 9 2 4 9 0 4 8 5
+ 8 3 9 4 0 5 - 1 0 8 5 8 0 4
7 3 5 0 4 1 _____
x 8 5 23|2857

2. 4.- PROBLEMA
 Resuelve el siguiente problema
En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 entradas, de las cuales 525
se han vendido a $30.00 pesos cada una, 490 entradas a $35.00 pesos cada una y el resto
a $40.00 pesos cada una. ¿Cuál ha sido el total recaudado en dicho partido?
5.- POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL
 Di cuáles de las siguientes expresiones son potencias (sí o no):
a.- 2 + 2 + 2 + 2 : _______ c.- 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7: _______
b.- 3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____ d.- 5 x 5 + 5 x 5 + 5: _________
6.- MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NUMERO NATURAL.
a.- Di si es verdadero o falso (F o V):
4 es divisor de 12 ____ 30 es múltiplo de 6 _____
28 es múltiplo de 3 ____ 10 es divisor de 2 _____
7.- CONCEPTO DE NÚMEROS DECIMALES
a.- Escribe cómo se leen los siguientes números decimales:
3.2:_______________________________________________________
23.068: ____________________________________________________
50.42:______________________________________________________
8.- OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
 Realiza las siguientes operaciones:
a.- 2 4.3 5 + 2 6.8 b.- 2 2 5 6 – 5 1.2 4
_______
c.- 1.1 3 2 x 2.3 4 d.- 24|7 5 1.6 3
9.- NÚMEROS FRACCIONARIOS
Completa el dibujo o escribe la fracción correspondiente
3
4 2
6

3. 10.- SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.
 Realiza las siguientes operaciones:
3 5 8 13 5
6 6 6 10 10
    
12 8 7 13 5
6 12 8 8 4
    
11.- PRODUCTOS Y DIVISIONES DE FRACCIONES.
 Efectúa las siguientes operaciones:
5 8 9 6 12 3
x  x 2  :  4 :

6 9 7 5 6 5
12. CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS.
 Pon el nombre debajo de cada polígono
______________ ______________ ______________
___________________ ________________
13.- ÁREAS DE POLÍGONOS
 Une con flechas cada polígono con la fórmula de su área.
Polígonos
Cálculo del área
Cuadrado
base x altura
Trapecio
lado x lado
Triángulo
Diagonal mayor x diagonal menor
2
Rombo
Suma de las bases x altura
2
Rectángulo
Base x altura
2
x x

4. 14.- PROBLEMAS.
 Resuelve el siguiente problema:
a.- Ana quiere forrar una mesa que tiene 120cm de largo y 70cm de ancho. ¿Cuánto
plástico necesitará?, ¿Cuál es el perímetro de la mesa?
15.- SIMETRÍA DE FIGURAS PLANAS.
 Traza el eje de simetría en las siguientes figuras:
16.- CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS
 ¿Qué nombre recibe cada uno de los siguientes ángulos según su amplitud?
___________ ___________ __________ __________ __________

5. INDICADORES DE COMPETENCIAS CURRICULARES BÁSICAS
AREA DE MATEMÁTICAS. PRIMER GRADO
ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL OFICIAL “BICENTENARIO” FECHA DE EVALUACIÓN: ___________________
NOMBRE DEL ALUMNO/A: _________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________
Claves: SI ; CF: Con frecuencia; AV: A veces; NO
BLOQUE 1: ARITMÉTICA Y MEDIDA
VALORACIÓN Y OBSERVACIONES
SI CF AV NO OBSERVACIONES ITEMS
1.1.1
Domina los números naturales y ordinales y realiza los algoritmos de
suma, resta, mult iplicación y división con números naturales
1, 2, 3
1.1.2 Resuelve problemas con números naturales 4
1.1.3 Reconoce el concepto de potencia 5
1.1.4 Calcula divisores y múlt iplos de un número natural. 6
1.1.5 Lee, escribe y ordena números decimales hasta las milésimas. 7
1.1.6 Realiza con números decimales hasta las milésimas. 8
1.1.7 Reconoce el concepto de fracción 9
1.1.8
Realiza el algoritmo de la adición, sust racción, multiplicación y división
de fracciones sencillas.
10,11
1.1.9 Resuelve problemas sencillos de fracciones N/E
1.1.10 Reconoce el concepto de raíz cuadrada. N/E
1.1.11
Utiliza las unidades de longitud, masa y capacidad más usuales,
utilizando múltiplos y submúltiplos y convirtiendo unas
unidades en otras.
N/E
1.1.12
Conoce, utiliza y convierte las unidades de medida de tiempo
más usuales: hora, minuto y segundo.
N/E

6. 1.1.13
Conoce, utiliza y convierte las unidades de medida de superficie
más usuales: mm2, cm2, dm2, m2, dam2, hm2 km2; área y Ha.
N/E
BLOQUE II: GEOMETRÍA
1.2.1 Clasifica polígonos. 12
1.2.2 Reconoce las áreas de los polígonos 13
1.2.3
Resuelve problemas del entorno mediante el cálculo de
perímetros y áreas.
14
1.2.4 Utiliza nociones geométricas de simetría. 15
1.2.5 Reconoce las clases de ángulo. 16
BLOQUE III: REPRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
1.3.1
Representa la información mediante tablas de datos, bloques de
barras y diagramas lineales.
N/E
1.3.2
Diferencia entre sucesos más o menos seguros, posibles e
imposibles, basados en sus experiencias personales y cotidianas.
N/E