1. ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬
‫اﻟﻜﻔﺎﯾﺔ‬
‫اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺤﺼﺔ‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫اﻻﻣﺘﺪادات‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻷھﺪاف‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺎت‬
‫وﻗﺎﺋﻲ‬ ‫دﻋﻢ‬
‫ﻋﻨﺪ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﺗﻌﺜﺮات‬
‫اﻷﺟﻮﺑﺔ‬ ‫دﻗﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﻤﺎ‬
‫أﻟﻮاح‬
‫ﺳﺒﻮرة‬
‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬
‫ﻣﻮﻗﻒ‬
‫ﻋﺮض‬.
‫وﯾﻔﺘﺤﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪرس‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺠﯿﺒﻮن‬
‫ﺑﯿﻨﮭﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش‬)‫واﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺔ‬(
‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﯾﺘﻌﺮﻓﻮن‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ‬
‫ﺻﻮرة‬ ‫أو‬ ‫ﺣﻮار‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺄﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪرس‬ ‫أﻣﮭﺪ‬
...
‫ﻓﺮدي‬
‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻧﺼﻒ‬
‫داﺋﺮي‬
5
‫دﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫ﺗﻌﺮف‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‬
‫واﻟﺘﺸﻮﯾﻖ‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﯿﺰ‬
‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻟﻤﻮﺿﻮع‬
 
‫ﺗﺸﺨﯿﺼﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﻢ‬
‫ﺗﻤﮭﯿﺪ‬
‫ﺗﺘﺒﻌﻲ‬ ‫دﻋﻢ‬
‫ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﺗﻌﺜﺮات‬
‫وﺗﺼﺤﯿﺢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎر‬
‫ﻓﻮري‬ ‫دﻋﻢ‬
‫ﻓﻮري‬ ‫دﻋﻢ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﻢ‬
‫ﺗﻜﻮﯾﻨﻲ‬
‫درﺟﺔ‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ‬
‫وﻣﻼءﻣﺔ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻟﻸھﺪاف‬
‫اﻟﻤﺴﻄﺮة‬
‫ﺟﻮدة‬
‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬
‫واﺣﺘﺮام‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﻤﺎ‬
‫ﺟﻮدة‬
‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬
‫أﻟﻮاح‬ ‫ﺳﺒﻮرة‬
‫ﻋﺎﻛﺲ‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﻣﻨﺠﺪ‬
‫اﻟﺪﻓﺎﺗﺮ‬
‫اﻟﺴﺒﻮرة‬
‫اﻷﻟﻮاح‬ ‫اﻷﻗﻼم‬
‫دﻓﺎﺗﺮ‬ ‫ﺳﺒﻮرة‬
‫أوراق‬ ‫أﻗﻼم‬
‫ﻓﮭﻤﮭﺎ‬ ‫وﯾﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‬ ‫ﯾﻼﺣﻈﻮن‬
‫اﻟﻔﺮﺿﯿﺎت‬ ‫وﯾﻄﺮﺣﻮن‬.
‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫ﯾﺒﻨﻮن‬
‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت‬‫اﻷﺟﻮﺑﺔ‬ ‫وﯾﻌﻠﻠﻮن‬
‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫وﯾﺼﻮﻏﻮن‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫وﯾﺪاﻓﻌﻮن‬
‫اﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ‬ ‫ﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻐﺬﯾﺔ‬ ‫وﯾﻘﻮم‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫وﯾﺼﺤﺢ‬
‫اﻟﺮاﺟﻌﺔ‬)‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‬-‫ﻓﺮدي‬-‫ﺗﺒﺎدﻟﻲ‬(
‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫وﯾﻨﺠﺰون‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‬ ‫ﯾﻼﺣﻈﻮن‬
‫ﺗﺒﺎدﻟﯿﺎ‬ ‫أﺧﻄﺎءھﻢ‬ ‫وﯾﺼﺤﺤﻮن‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‬ ‫ﻋﺮض‬
‫اﻟﻀﺮورﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ‬.
‫اﻟﺪﻓﻊ‬ ، ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫وﺗﺄﻃﯿﺮ‬ ‫ﺗﻨﺸﯿﻂ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﺗﻮﺟﯿﮭﮭﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ‬‫ﻋﻦ‬
‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت‬.
‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ووﺿﻌﯿﺎت‬ ‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬
‫وﺗﻌﺪﯾﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫ﺗﺼﺤﯿﺢ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫وﺗﻨﻈﯿﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﺜﺮات‬ ‫وﺗﺴﺠﯿﻞ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر‬
‫اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‬
‫ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ‬ ‫اﻹدﻣﺎﺟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‬ ‫ﻋﺮض‬
‫اﻟﺘﺼﺤﯿﺢ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫وﺗﻨﻈﯿﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬
‫ﺻﻐﯿﺮة‬+‫ﻋ‬
‫ذھﻨﻲ‬ ‫ﺻﻒ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬
+‫ﻓﯿﻠﺒﺲ‬
‫ﻋﻤﻞ‬
‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻓﺮدي‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬
10/
15
‫دﻗﯿﻘﺔ‬
10
‫دﻗﺎﺋﻖ‬
10
‫دﻗﺎﺋﻖ‬
‫أن‬‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬
‫و‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‬‫ﻓﮭﻤﮭﺎ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت‬
‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭ‬‫ﺎ‬‫وﺗﺤﻠﯿﻠﮭﺎ‬
‫اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫وﻣﺄﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﺠﺪﯾﺪة‬
‫ﯾﺴﺘﺜﻤﺮ‬ ‫أن‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫ﺗﻄﺒﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ‬
‫ﯾﻮﻇﻒ‬ ‫أن‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫وﺿﻌﯿﺔ‬
‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺎة‬
 
‫اﻻﻛﺘﺸﺎف‬
‫واﻟﻔﮭﻢ‬
‫ﻋﺮض‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫اﻟﻔﮭﻢ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻤﺄﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﺘﺪرﯾﺐ‬
‫اﻹدﻣﺎج‬

2. ‫وﻣﻼءﻣﺘﮫ‬
‫ﻟﻠﻤﻄﻠﻮب‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﻤﺎ‬
‫ﺗﻘﻠﯿﺺ‬
‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎرق‬
‫اﻷھﺪاف‬
‫اﻟﻤﺴﻄﺮة‬
‫واﻟﻤﻨﻮج‬
‫إﻧﺠﺎزات‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﻤﺎ‬
‫دﻓﺎﺗﺮ‬ ‫ﺳﺒﻮرة‬
‫أوراق‬...
‫ﺷﺮوط‬ ‫اﺣﺘﺮام‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﯾﻨﺠﺰون‬
‫اﻹﻧﺠﺎز‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫وﺷﺮح‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‬ ‫ﻋﺮض‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ‬ ‫ﻟﺘﻔﯿﺊ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫واﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫ﻟﻠﺪﻋﻢ‬ ‫ﺗﻤﮭﯿﺪا‬
‫ﻓﺮدي‬ 5
‫دﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﯾﻮﻇﻒ‬ ‫أن‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺌﺔ‬ ‫وﺿﻌﯿﺔ‬
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