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¡Diviértete leyendo! Adivina Adivinanza… Pablito clavó un clavito… Cuéntame un cuento … Carmen López Suárez Magisterio Lengua Extranjera Área: Lengua y Literatura Curso: 3º Primaria
 Introducción ¡Hola amigos!  	Os propongo que pasemos juntos un rato muy agradable y divertido descubriendo otras opcionesde lectura. Trabajaremos con cuentos, pero además, conoceremos qué son los trabalenguas y las adivinanzas.       ¿Os animáis?       ¡Veréis qué divertido!
Tareas A continuación os diré lo que vamos a hacer: 	Formaremos grupos de cuatro alumnos para trabajar las actividades que os indicaré sobre los trabalenguas, las adivinanzas y los cuentos. 	Para ello recitaréis  algunos ejemplos que habréis elegido y nos divertiremos escuchando vuestros trabalenguas y averiguando vuestras adivinanzas. Para terminar leeréis en voz alta los cuentos que más os gusten y nos entretendremos viendo las representaciones de vuestros cuentos.
Proceso Para empezar debemos saber qué son los trabalenguas, las adivinanzas y los cuentos. Si pincháis sobre cada concepto , os llevará a una web con ejemplos. 	Los trabalenguas son unos recursos desafiantes para nuestra capacidad articulatoria para producir cadenas de sonidos difíciles, rápidamente y sin equivocaciones. Es un juego muy divertido porque nos ofrece la oportunidad de reírnos de nuestros propios errores y usar el lenguaje sólo por placer. La mayoría de los trabalenguas son absurdos. Es su sonoridad lo que los hace atractivos e interesantes. 	Las adivinanzas son unos recursos por los que tenemos que redescubrir algo que conocemos y que está oculto tras las palabras. Para resolver el enigma hay que seguir las pistas y no dejarse engañar por los distractores. 	Los cuentos son el lenguaje de la infancia, el lenguaje que niños y niñas entienden mejor que ningún otro y por el que aprenden de manera afectiva las complejidades humanas.
 Proceso Actividad 1. ¿Qué trabalenguas sois capaces de recitar sin errores? Encontrad el más divertido y recitárselos a vuestros compañeros. ¡A ver quién es capaz de repetirlo! www.elhuevodechocolate.com/trabale1.htm Actividad 2. Adivina adivinanza, ¿sabéis qué es? Leed vuestras adivinanzas  al resto de vuestros compañeros y a ver quién adivina la adivinanza. www.elhuevodechocolate.com/adivina1.html Actividad 3. Elegid el cuento que más os guste. Pero debéis prestarle mucha atención porque cada grupo haréis una representación del mismo para vuestros compañeros. www.cuentosparadormir.com/cuentos-cortos
 Evaluación La evaluación de la presente webquest la llevaremos a cabo, conjuntamente con la profesora, tras responder a una serie de preguntas relacionadas con el tema: ,[object Object]
 ¿Y la más divertida?
 ¿Qué aspectos positivos valoráis de trabajar en grupo?

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  • 1. ¡Diviértete leyendo! Adivina Adivinanza… Pablito clavó un clavito… Cuéntame un cuento … Carmen López Suárez Magisterio Lengua Extranjera Área: Lengua y Literatura Curso: 3º Primaria
  • 2. Introducción ¡Hola amigos! Os propongo que pasemos juntos un rato muy agradable y divertido descubriendo otras opcionesde lectura. Trabajaremos con cuentos, pero además, conoceremos qué son los trabalenguas y las adivinanzas. ¿Os animáis? ¡Veréis qué divertido!
  • 3. Tareas A continuación os diré lo que vamos a hacer: Formaremos grupos de cuatro alumnos para trabajar las actividades que os indicaré sobre los trabalenguas, las adivinanzas y los cuentos. Para ello recitaréis algunos ejemplos que habréis elegido y nos divertiremos escuchando vuestros trabalenguas y averiguando vuestras adivinanzas. Para terminar leeréis en voz alta los cuentos que más os gusten y nos entretendremos viendo las representaciones de vuestros cuentos.
  • 4. Proceso Para empezar debemos saber qué son los trabalenguas, las adivinanzas y los cuentos. Si pincháis sobre cada concepto , os llevará a una web con ejemplos. Los trabalenguas son unos recursos desafiantes para nuestra capacidad articulatoria para producir cadenas de sonidos difíciles, rápidamente y sin equivocaciones. Es un juego muy divertido porque nos ofrece la oportunidad de reírnos de nuestros propios errores y usar el lenguaje sólo por placer. La mayoría de los trabalenguas son absurdos. Es su sonoridad lo que los hace atractivos e interesantes. Las adivinanzas son unos recursos por los que tenemos que redescubrir algo que conocemos y que está oculto tras las palabras. Para resolver el enigma hay que seguir las pistas y no dejarse engañar por los distractores. Los cuentos son el lenguaje de la infancia, el lenguaje que niños y niñas entienden mejor que ningún otro y por el que aprenden de manera afectiva las complejidades humanas.
  • 5. Proceso Actividad 1. ¿Qué trabalenguas sois capaces de recitar sin errores? Encontrad el más divertido y recitárselos a vuestros compañeros. ¡A ver quién es capaz de repetirlo! www.elhuevodechocolate.com/trabale1.htm Actividad 2. Adivina adivinanza, ¿sabéis qué es? Leed vuestras adivinanzas al resto de vuestros compañeros y a ver quién adivina la adivinanza. www.elhuevodechocolate.com/adivina1.html Actividad 3. Elegid el cuento que más os guste. Pero debéis prestarle mucha atención porque cada grupo haréis una representación del mismo para vuestros compañeros. www.cuentosparadormir.com/cuentos-cortos
  • 6.
  • 7. ¿Y la más divertida?
  • 8. ¿Qué aspectos positivos valoráis de trabajar en grupo?
  • 9.
  • 10.
  • 11.