Proyecto pedagógico en TIC encaminado a fortalecer la producción textual de los estudiantes de los grados tercero, cuarto, quinto y sexto de la Institución Educativa Madrigal San Francisco de Asís.

1. IMPLEMENTACIÓN
DE UN SOFTWARE
COMO SOPORTE EN
EL MEJORAMIENTO
DE LA
COMPRENSIÓNY
PRODUCCIÓN DE
CUENTOS

2. Lengua
castellana

3. Ana Milena Pérez
Diana Burbano
ESTUDIANTES Grados 3,4,5, y 6
PRESENTACION DE DOCENTES /
ESTUDIANTES

4. La definición del problema se evidencio por la continua pérdida o
disminución de las diferentes áreas de aprendizaje a partir de esta
situación se define como objetivo mejorar la comprensión y producción
de cuentos y los estudiantes utilizaran como herramientas la
tecnología como un medio llamativo para los estudiantes con el cual se
aspira a mejorar el rendimiento académico en las diferentes áreas de
aprendizajes.
El problema se origina desde los grados de educación inicial donde los
estudiantes aprenden a codificar más no le dan un sentido a lo que se
les pide o se debe desarrollar a lo largo del año escolar o en las
diferentes áreas.
PRESENTACION DEL PROBLEMA

5. OBJETIVO GENERAL: Implementar un software como soporte en la
comprensión y producción de cuentos con una muestra de estudiantes
del grado tercero,cuarto, quinto y sexto de la Institución Educativa
Madrigal San Francisco de Asís.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Utilizar el software multimedia con la información recopilada que sirva
de herramienta pedagógica virtual de enseñanza- aprendizaje.
Formar estudiantes competentes e integrales para la comprensión
lectora.
Dar a los estudiantes herramientas válidas como el software educativo
que sirva de apoyo en el desarrollo de su trabajo escolar y en su
aprendizaje de lectura.
Fomentar la lectura a través de herramientas tecnológicas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

6. La máquina de Pancho, es un programa sencillo para escribir cuentos
en Flash. Pancho nos pregunta nuestro nombre y nos guía para que
escribamos un cuento. Escogemos los escenarios, los personajes y el
fondo musical; luego escribimos la historia y finalmente vemos nuestro
cuento como si fuese una película.
Es una aplicación creada por el portal peruano Huascarán, disponible
en: http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
PANCHO Y LA MAQUINA DE HACER
CUENTOS

8. ACTIVIDAD 1:EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO SE INICIÓ CON LA
SELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DIFERENTES GRADOS CON
LOS QUE SE DESARROLLA EL PROYECTO, SE LES HACE UNA
CAPACITACIÓN POR GRADOS PARA COMPARTIR LA EXPERIENCIA SE
LOS LLEVA A LA SALA DE INFORMÁTICA DONDE SE LES PROYECTA EN
VIDEO VEAN Y SE LES MUESTRA LA PLATAFORMA Y SU MANEJO.

9. ACTIVIDAD 2 : Los estudiantes crearon sus historias
utilizando la herramienta con Pancho y la máquina de hacer
cuentos, escogieron los personajes, imágenes, escenarios.

10. ACTIVIDAD3:LA HISTORIAS FUERON COMPARTIDAS PARA
LOS COMPAÑEROS Y DOCENTES Y SE REALIZARON
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN.

11. ACTIVIDAD 4:FINALMENTE SE REUNIÓ A LOS ESTUDIANTES PARA REALICEN
SUS PROPIAS PRODUCCIONES.

12. PRODUCTOS

13. En el desarrollo del proyecto se evidenciaron beneficios tanto para
estudiantes como docentes de la Institución ya que para los docentes
fue un soporte en el desarrollo de trabajo y se le facilita enseñar a leer,
a comprender y crear; tendrá más tiempo para compartir con el
estudiante e interactuar con él. En cuanto a los estudiantes se les
brindo una herramienta tecnológica necesaria para obtener un mejor
desarrollo en el proceso lector además la Institución Educativa conto
con herramientas de fácil manejo y acceso en cuanto al aprendizaje de
lectura de la cual se beneficiara los docentes, estudiantes, padres de
familia y la Institución en General con este método los estudiantes
trabajaron más a gusto, en este software encontraran imágenes,
escenarios, personajes, dibujos con animación, colores llamativos,
música y sobre todo de fácil acceso y manejo.
EVALUACIÓ
N

14. portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/
La caperucita roja de Triunfo Arciniegas
http://www.youtube.com/watch?v=qnQua1y-ekU
www.waece.org/cuentos/tabla.htm
BIBLIOGRAFIA

15. GRACIAS…