SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  62
TALLER
      Gestión del
 Conocimiento y
Memoria Corporativa
CEJFE 29 de Diciembre de 2009
Taller CEJFE
1. Conocimiento: la
   quintaesencia del Sector
   Público
conocimiento
conocimiento



informarse es sincronizar nuestra
mente con la realidad
Lo que pensamos y hacemos está
dirigido por el acceso al
conocimiento
Avances tecnológicos
modifican las formas de
acceso y uso del
conocimiento
La Revolución del Lenguaje
La imprenta




Solo es cuestión de quien tiene el
conocimiento
Revolución Digital
Revolución Digital:
Internet
Revolución digital
¿Puede una organización
como ésta utilizar hoy
óptimamente su
conocimiento?
¿Por qué NO?




“En nuestro esquema, no les pedimos iniciativa a nuestros hombres.
No deseamos iniciativa alguna. Todo lo que queremos de ellos es
que obedezcan las órdenes que les impartimos, que hagan lo que
les decimos y que lo hagan rápido”
Frederick Taylor
¿Por qué NO?…….




……..el Mundo ha
cambiado
Complejidad:
dinamismo del cambio
Orden/Caos:
Impredictibilidad
¿Por qué importa el K hoy?




generar   inteligencia   de
negocio
¿Por qué importa el K hoy?




       Aprendizaje
¿Por qué importa el K hoy?




      Innovar
¿Por qué importa el K hoy?




      Adaptabilidad
¿Por qué importa el K hoy?




   Resultados/ Valor Público
Para Optimizar el
           conocimiento
hay que gestionarlo bien.
¿Cómo se gestiona………….
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




      Compartimentos estancos
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




Malos canales de comunicación
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




        Fuga de talentos
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




 no tener la información en el momento oportuno
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




    NO conocer bien su ecosistema
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




     cultura conservadora
¿Qué problemas tienen las
organizaciones para gestionar
bien el K?




   reinventar la rueda
2. Darwin y la Gestión del
Conocimiento.Cómo
evolucionamos?                             QuickTme™ and a
                                                  i
                                             decom essor
                                                     pr
                                   are needed to see this picture.
                                                                             Qui kTi e™ and a
                                                                                 c m
                                                                               decom   pressor
                                                                     are needed to see this picture.
                                                                                                               QuickTime™ and a
                                                                                                                 decom essor
                                                                                                                       pr
                                                                                                       are neededto seethis picture.

                                                                                                                                                             QuickTme™ and a
                                                                                                                                                                    i
                                                                                                                                                               decom essor
                                                                                                                                                                       pr
                                                                                                                                                     are needed to see this picture.




                                                                                                                                                                                              Q ckTime™ and a
                                                                                                                                                                                               ui
                                                                                                                                                                                                decom pressor
                                                                                                                                                                                       areneeded toseethis picture.




                                                                                                                                                                                                                             Q ckTime™ and a
                                                                                                                                                                                                                              ui
                                                                                                                                                                                                                               decom essor
                                                                                                                                                                                                                                     pr
                                                                                                                                                                                                                      areneededto seethis picture.




          QuickTme™ and a
                 i
            decom essor
                   pr
  are neededto see this picture.




                                                                                                                                       50.000 A„OS




                                                                     CUATRO MILLONES DE A„OS
El Desafío: diseñar la
organización para optimizar
su K
¿Cómo
HaCeMoS
   esto?
Hay Diversas Intervenciones




   Reinventar la Organización
Hay Diversas Intervenciones

               Herramientas
                         de
                inteligencia
                 de negocio
Hay Diversas Intervenciones

                       Las
                  Personas
                  Importan
Estructuras más horizontales
Hay Diversas Intervenciones

                         La
               Organización
Lo         Primero,…..en
cualquier caso                                                                           MAPA ESTRATÉGICO CGTS

OBJETIVOS
                                                     Ofrecer un Sistema                                      Garantizar y                                                         Garantizar y
ESTRAT ÉGICOS         Satisfacer las                     Integrado de                                                                            Garantizar y                      Cautelar la
                                                                                                              Cautelar la
                     Necesidades de                 Transporte P úblico de                                                                        Cautelar la                     Eficiencia la
                                                                                                              Calidad del
                       Movilidad a                           buses                                                                               Eficiencia del                 Sustentabilidad
                                                                                                               Servicio
                        trav és del                                                                                                                    STP                           del STP
                       transporte
                       público de
                           buses                                                 Garantizar y
                                                                                                                                                        Coordinar e Impulsar
                                                                                  Cautelar la
                                                                                                                    Gestionar la                           oportunamnte                      Fortalecer la
                                                                               Accesibilidad del
                                                                                                                  Imagen del STP                            iniciativas de                   Organizaci ón
                                                                                      STP
                                                                                                                                                       integraci ón con otros
                                                                                                                                                        modos de transporte




                                 PLANIFICACI ÓN Y
DEFINICIONES                                                                                                                         GESTIÓN DE LA
                               COORDINACIÓN DE LA
ESTRAT ÉGICAS                                                                                                                       SUSTENTABILIDAD
                                    ESTRATEGIA
                                 (PLAN MAESTRO)
                                                                                     CONTROL DE GESTI   ÓN




                                                                                                                        PROGRAMA DE
 PROCESOS
                                                       GESTI ÓN DE CONTRATOS                                            MONITOREO DE
 CENTRALES
                  MOVILIDAD DE LAS                                                                                    INFRAESTEUCTURA
                      PERSONAS                                                                                                                              COORDINACI ÓN                        GESTI ÓN
                                                                                                                                                            INSTITUCIONAL                    FINANCIERA DEL
PROCESOS
DE APOYO                                                                                                                                                                                           STP
AL NEGOCIO
                                                                                   GESTI ÓN DE LA IMAGEN



      GESTI ÓN DE CALIDAD
                                                                                                                                ATENCI ÓN AL CLIENTE
                                        GESTI ÓN DE LA INFORMACIÓN




                                      Mapa de Conocimiento Crítico
¿qué conocimiento tiene
la organización?




    Modelo de Gestión del Conocimiento
!!Y el entorno               también
Importa!!




   La organización como Interfaz
3. Herramientas para
hacer aquello que hemos
de hacer……pero……




    Gestores documentales
3. Herramientas para
hacer aquello que hemos
de hacer……pero




    Mapas Conceptuales
3. Herramientas para
hacer aquello que hemos
de hacer……pero




    Comunidades de Prácticas
Comunidades de Prácticas
        (CoPs)
Son un espacio que ayuda a
difundir y crear conocimiento en
la Organización para mejorar sus
resultados
Paso 1: Establecer e identificar
un Propósito Común
Paso 2:   Identificar   la
audiencia
Paso 3: Comprender la
cultura y los comportamientos
Paso 4. Desarrollar la
Práctica
Paso 5: Monitorear y Medir
lo que se hace en la CoP
Las CoPs ayudan a……




   Escuchar al otro/a
Las CoPs ayudan a……




     confianza
Las CoPs ayudan a……




    comunicación
Las CoPs ayudan a……




      creatividad
Las CoPs ayudan a……




 Productividad/añadir Valor
4. Cómo convertir datos
         en Información y
            Conocimiento




Accesibilidad de la Información
4. Cómo convertir datos
          en Información y
              Conocimiento




Recuperabilidad de la Información
4. Cómo convertir datos
        en Información y
            Conocimiento




Visibilización de la Información

Contenu connexe

En vedette

Do not let them die
Do not let them dieDo not let them die
Do not let them dieVictor GC
 
Maneras de innovar en la Administración Publica
Maneras de innovar en la Administración PublicaManeras de innovar en la Administración Publica
Maneras de innovar en la Administración PublicaDepartament de Justicia
 
Oracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud Service
Oracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud ServiceOracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud Service
Oracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud ServiceOracle Retail
 
Director_resume_Word[1] 2015 Confidential
Director_resume_Word[1] 2015 ConfidentialDirector_resume_Word[1] 2015 Confidential
Director_resume_Word[1] 2015 ConfidentialDean Paugh
 
Engaging logging concessions in REDD+
Engaging logging concessions in REDD+Engaging logging concessions in REDD+
Engaging logging concessions in REDD+IIED
 
Can the private sector help close the REDD+ finance gap?
Can the private sector help close the REDD+ finance gap?Can the private sector help close the REDD+ finance gap?
Can the private sector help close the REDD+ finance gap?IIED
 
Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...
Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...
Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...IIED
 
Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...
Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...
Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...FAO
 
Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...
Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...
Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...IIED
 
เศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมือง
เศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมืองเศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมือง
เศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมืองFURD_RSU
 
Heritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลา
Heritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลาHeritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลา
Heritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลาFURD_RSU
 
Alimentación saludable
Alimentación saludableAlimentación saludable
Alimentación saludable251632564
 
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula Software Educativo Plataforma ...
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula  Software Educativo Plataforma ...El Juego como un Recurso Didáctico en el aula  Software Educativo Plataforma ...
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula Software Educativo Plataforma ...lisbeth9327
 
PresentacióN C U R R O Slideshare
PresentacióN  C U R R O SlidesharePresentacióN  C U R R O Slideshare
PresentacióN C U R R O Slidesharejesushn83
 

En vedette (20)

Herramientas Web 2.0
Herramientas Web 2.0Herramientas Web 2.0
Herramientas Web 2.0
 
Do not let them die
Do not let them dieDo not let them die
Do not let them die
 
Maneras de innovar en la Administración Publica
Maneras de innovar en la Administración PublicaManeras de innovar en la Administración Publica
Maneras de innovar en la Administración Publica
 
Treball h art coliseu
Treball h art coliseuTreball h art coliseu
Treball h art coliseu
 
Sembrador
SembradorSembrador
Sembrador
 
Oracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud Service
Oracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud ServiceOracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud Service
Oracle Retail XBRi Loss Prevention Cloud Service
 
Director_resume_Word[1] 2015 Confidential
Director_resume_Word[1] 2015 ConfidentialDirector_resume_Word[1] 2015 Confidential
Director_resume_Word[1] 2015 Confidential
 
Engaging logging concessions in REDD+
Engaging logging concessions in REDD+Engaging logging concessions in REDD+
Engaging logging concessions in REDD+
 
Can the private sector help close the REDD+ finance gap?
Can the private sector help close the REDD+ finance gap?Can the private sector help close the REDD+ finance gap?
Can the private sector help close the REDD+ finance gap?
 
Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...
Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...
Drivers of deforestation and forest degradation, gender and REDD+: a case of ...
 
Automobile
AutomobileAutomobile
Automobile
 
Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...
Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...
Status of soil resources in Ethiopia and priorities for sustainable managemen...
 
Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...
Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...
Reducing emissions through improvement of biomass energy supply chain in Sofa...
 
Grounding and techniques
Grounding and techniquesGrounding and techniques
Grounding and techniques
 
เศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมือง
เศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมืองเศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมือง
เศรษฐศาสตร์พฤติกรรมกับนโยบายของเมือง
 
Heritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลา
Heritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลาHeritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลา
Heritage Trust กับการพัฒนาย่านเมืองเก่าสงขลา
 
Alimentación saludable
Alimentación saludableAlimentación saludable
Alimentación saludable
 
Cortez
CortezCortez
Cortez
 
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula Software Educativo Plataforma ...
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula  Software Educativo Plataforma ...El Juego como un Recurso Didáctico en el aula  Software Educativo Plataforma ...
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula Software Educativo Plataforma ...
 
PresentacióN C U R R O Slideshare
PresentacióN  C U R R O SlidesharePresentacióN  C U R R O Slideshare
PresentacióN C U R R O Slideshare
 

Plus de Departament de Justicia

Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalResumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalDepartament de Justicia
 
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados PúblicosTendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados PúblicosDepartament de Justicia
 
Empleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formaciónEmpleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formaciónDepartament de Justicia
 
Treballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiquesTreballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiquesDepartament de Justicia
 
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.Departament de Justicia
 
Aprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones PúblicasAprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones PúblicasDepartament de Justicia
 
Aprendizaje informal en la Administración Pública
Aprendizaje  informal en la Administración PúblicaAprendizaje  informal en la Administración Pública
Aprendizaje informal en la Administración PúblicaDepartament de Justicia
 
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal IntencionalFormacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal IntencionalDepartament de Justicia
 
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...Departament de Justicia
 
Origen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de prácticaOrigen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de prácticaDepartament de Justicia
 
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar Departament de Justicia
 

Plus de Departament de Justicia (20)

Tendencias sociedad digital 2019
Tendencias sociedad digital 2019Tendencias sociedad digital 2019
Tendencias sociedad digital 2019
 
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era DigitalResumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
Resumen: Aprender en las Organizaciones de la Era Digital
 
Diseñando el arranque de CoPs
Diseñando el arranque de CoPs Diseñando el arranque de CoPs
Diseñando el arranque de CoPs
 
Del aprendizaje al rendimiento
Del aprendizaje al rendimientoDel aprendizaje al rendimiento
Del aprendizaje al rendimiento
 
Métricas
Métricas Métricas
Métricas
 
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados PúblicosTendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
Tendencias en los Nuevos Modelos de Formación para Empleados Públicos
 
Empleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formaciónEmpleados publicos,tecnologia y formación
Empleados publicos,tecnologia y formación
 
Treballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiquesTreballar i aprendre a les organitzacions públiques
Treballar i aprendre a les organitzacions públiques
 
Avui parlem amb jesus martinez
Avui parlem amb jesus martinezAvui parlem amb jesus martinez
Avui parlem amb jesus martinez
 
CoPs y formación continua
CoPs y formación continuaCoPs y formación continua
CoPs y formación continua
 
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
Formación y aprendizaje en organizaciones postburocraticas.
 
Aprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones PúblicasAprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
Aprendizaje social y talento en las Administraciones Públicas
 
Aprendizaje informal en la Administración Pública
Aprendizaje  informal en la Administración PúblicaAprendizaje  informal en la Administración Pública
Aprendizaje informal en la Administración Pública
 
Decodificando el aprendizaje informal
Decodificando el aprendizaje informalDecodificando el aprendizaje informal
Decodificando el aprendizaje informal
 
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal IntencionalFormacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
Formacion en el Puesto de Trabajo y Aprendizaje Informal Intencional
 
E moderador como agente de conocimiento
E moderador como agente de conocimientoE moderador como agente de conocimiento
E moderador como agente de conocimiento
 
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
Communautés de pratique et le lien avec la formation contiue pour l'Ecole Pén...
 
El ciclo de vida de las CoPs
El ciclo de vida de las CoPsEl ciclo de vida de las CoPs
El ciclo de vida de las CoPs
 
Origen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de prácticaOrigen y sentido de las comunidades de práctica
Origen y sentido de las comunidades de práctica
 
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
Mi carta a la tecnología: Tenemos que hablar
 

Dernier

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Dernier (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 

Gestión de la informacion y memorias corporativas