SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
SIMULACRE
D’EVACUACIÓ
Curs:
2010/11
Prevenció de
Riscos
laborals
Coordinador: Manel Caballé
Què farem en cas
d’emergència?
- Evacuar el centre.(risc Intern)
-Confinar-nos. (risc extern)
Senyals acústiques
d’emergència de l' Institut de l’Ebre
Senyals acústiques (so)
–Evacuació (30”so 15” silenci).
www-------- www-------- www-------- www-----
–Confinament (60”so 10” silenci).
wwwww------ wwwww------ wwwww------
. També si es considera oportú, es pot
anunciar per megafonia.
Evacuar el centre
• Ens traslladarem a l’exterior, en un
lloc segur (punt de concentració).
Com ens organitzem en
cas d’emergència?
Com avisarem?
UN PROFESSOR/A DETECTA
UNA EMERGÈNCIA
UN ALUMNE/A DETECTA UNA EMERGÈNCIA
AVISA A QUALSEVOL PROFESSOR/A
EL PROFESSOR/A HO COMPROVA
VA A AVISAR A QUALSEVOL MEMBRE DEL EQUIP DIRECTIU
QUE ES EL RESPONSABLE DE DONAR L’ALARMA
EL RESPONSABLE ES
AL DESPATX?
DONA L’ALARMA I AVISA ELS BOMBERS I EL CRA 112
SI
NO
EL PROFESSOR/A
Com evacuarem el
centre?
• Primer han de sortir les aules més pròximes a les
escales. Recorregut més curt.
• Es seguiran els rètols de les parets en cada
recorregut.
• Els alumnes sortiran de forma ordenada i en fila
A.15
19.2
A.14
19.1
A.13
SALA PROFES.
COORDINADOR
DE PLANTA
EXEMPLE EVACUACIÓ DE CADA
PLANTA (I)
E8
E7
E6
EXEMPLE EVACUACIÓ DE CADA
PLANTA (II)
E5
COORDINADOR
DE PLANTA
E9
Ordre d’evacuació per plantes. (I)
L’evacuació començarà per la planta baixa. Simultàniament, els ocupants de
les plantes superiors es mobilitzaran cap a les escales més properes, de
manera ordenada
L’orde d’evacuació serà de les plantes inferiors a les plantes superiors.
L’evacuació per les escales dels alumnes es realitzarà en una sola fila.
Els alumnes que baixen les escales tindran prioritat.
Ordre d’evacuació per plantes.(II)
• Si hi ha fum a les escales els
alumnes evacuaran per l’altra
escala i si no existeix es
CONFINARAN a les aules.
Si es disposa d’un sistema de megafonia, s’informarà on es troba l’incident.
La planta on es troba l’incident serà la primera que es desallotjarà.
Seguidament s’evacuaran les plantes superiors on s’ha produït l’incident,
i per últim les inferiors.
Recordeu en cas d’evacuació!
• 1. Si detecteu un incendi aviseu immediatament el Parc de
Bombers. (112)
• 2. S’utilitzaran les sortides habituals de l’edifici i les
d’emergència. No es consideren sortides les finestres,
portes de terrasses, patis interiors, etc.
• 3. No s’han d’usar els ascensors ni els muntacàrregues.
• 4. Quan sentiu el senyal d’alarma, deixeu el que estigueu
fent, sortiu de pressa, però sense córrer, i tanqueu les
portes i les finestres a mesura que les aneu deixant
enrere.
• 5. Si hi ha fum i no podeu sortir, confineu-vos, feu-vos
veure per la finestra. Cobriu els orificis de ventilació i les
escletxes per on pugui entrar el fum amb draps molls.
• 6. S’hauran de deixar els objectes personals, i no s’haurà
de tornar mai enrere a buscar companys, germans o altres
persones.
COORDINADORS/ES DE PLANTA
(Professor/a Escombra)
Serà el professor/a que es trobi a l’aula més llunyana
de la sortida de la planta.
• En cas d’evacuació:
– Ha de vigilar que l’evacuació es faci ordenadament, per
les vies d’evacuació establertes.
– Ha de vigilar que no s’hagi quedat ningú als lavabos ni
a les aules
– Serà l’últim/a d’abandonar la planta.
– Guiarà els seus alumnes cap a la sortida.
– Cronometrarà des que sona l’alarma fins que posa el
peu en el primer esglaó de l’escala. (Simulacre)
AULES AMB COORDINADOR/A
DE PLANTA
• Planta baixa: E16, Secretaria,
S.emergències, sala mestral i Taller Metall.
• Primer pis: E5, Sala Profes, Lab. 12,
Secretaria Ins.Ebre i biblioteca.
• Segon pis: Aula 20.4, 23 i 26.
• Tercer pis: Aula 31 i 34.
• Quart pis: Aula dietètica.
EL PROFESSORAT
El professor/a que hi hagi en el moment de
l’emergència a cada aula és el responsable dels
alumnes, i s’ha d’encarregar de:
• En cas d’evacuació:
- Complir les instruccions del coordinador/a de planta.
- Tancar les portes i les finestres de l’aula, abans
d’evacuar-la.
- Mantenir els alumnes en ordre i controlar que segueixin
les seves instruccions, de manera que es faci una
evacuació ordenada.
- Rebre i fer el recompte dels alumnes al punt de
concentració.
TUTORS
Els tutors hauran d’informar als alumnes de com
han d’actuar durant el simulacre.
• En cas d’evacuació els alumnes:
1. Hauran d’anar a la seva aula si quan sona l’alarma són
fora de classe, o a l’aula més pròxima si són en una planta
que no és la seva.
2. Quan arribin al punt de concentració, hauran de buscar el
grup de la seva classe.
3. Deixaran els objectes personals i evacuaran l’aula de
pressa, però sense córrer i sense tornar mai enrere.
4. Evacuaran en fila índia, darrere del professor/a, que farà
de guia.
5. No s’utilitzà mai l’ascensor.
Un repàs a la senyalització.
SENYALITZACIÓ DELS MITJANS
D’EVACUACIÓ segons norma UNE 23034:1988
SENYALITZACIÓ DELS MITJANS MANUALS DE
PROTECCIÓ CONTRA INCENDIS
segons norma UNE 23033-1:1981
COM UTILITZAR UN EXTINTOR?
INCORRECTE CORRECTE
Informació variada.
ACCIDENTS DE TREBALL
O ACTE DE SERVEI
- NOTIFICACIÓ D’ACCIDENTS.
- TIPUS D’ACCIDENTS.
- LA MÚTUA.
• També són accidents laborals o en acte
de servei:
– IN ITINERE (anar o tornar de la feina pel
trajecte habitual)
– IN MISION (desplaçaments fora del centre
de treball, en compliment de les ordres
rebudes)
– Exercici de càrrec electiu o sindical,
incloent-hi els desplaçaments
• Centres assistencials:
– MÚTUA ASEPEYO. (Clínica Terres de L’Ebre
abans Aliança)
Sols per professorat interí o substitut i PAS.
(Si la persona accidentada ha estat assistida
prèviament per altres serveis mèdics, la visita
posterior a la mútua es obligatòria. En la
visita, l’accidentat ha d’informar d’on se l’ha
assistit prèviament.)
Gràcies per l’atenció.

Contenu connexe

En vedette

Tema 2 caprichos infantiles
Tema 2 caprichos infantilesTema 2 caprichos infantiles
Tema 2 caprichos infantiles
Lageila
 
Conceptos de TIC
Conceptos de TICConceptos de TIC
Conceptos de TIC
carloooss
 
Libro pluma del viento
Libro   pluma del vientoLibro   pluma del viento
Libro pluma del viento
caroedi
 
Informe preliminar necesidadesformativas_normalesedomex
Informe preliminar necesidadesformativas_normalesedomexInforme preliminar necesidadesformativas_normalesedomex
Informe preliminar necesidadesformativas_normalesedomex
joaquinparedes
 
Presentación para ejecutivos
Presentación para ejecutivosPresentación para ejecutivos
Presentación para ejecutivos
DIDACTECHLTDA
 
Test presentation
Test presentationTest presentation
Test presentation
Anna Chen
 
La veille de red guy du 05.09.12 le club des cinq
La veille de red guy du 05.09.12   le club des cinqLa veille de red guy du 05.09.12   le club des cinq
La veille de red guy du 05.09.12 le club des cinq
Red Guy
 

En vedette (20)

Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundiza
 
Pieds Noirs
Pieds NoirsPieds Noirs
Pieds Noirs
 
Tema 2 caprichos infantiles
Tema 2 caprichos infantilesTema 2 caprichos infantiles
Tema 2 caprichos infantiles
 
Conceptos de TIC
Conceptos de TICConceptos de TIC
Conceptos de TIC
 
La sombra
La sombraLa sombra
La sombra
 
Libro pluma del viento
Libro   pluma del vientoLibro   pluma del viento
Libro pluma del viento
 
Informe preliminar necesidadesformativas_normalesedomex
Informe preliminar necesidadesformativas_normalesedomexInforme preliminar necesidadesformativas_normalesedomex
Informe preliminar necesidadesformativas_normalesedomex
 
Presentación para ejecutivos
Presentación para ejecutivosPresentación para ejecutivos
Presentación para ejecutivos
 
Resolucion 0000655 05-bienestar_alumnos
Resolucion 0000655 05-bienestar_alumnosResolucion 0000655 05-bienestar_alumnos
Resolucion 0000655 05-bienestar_alumnos
 
Hypotheses
HypothesesHypotheses
Hypotheses
 
mundo magiko
mundo magikomundo magiko
mundo magiko
 
Test presentation
Test presentationTest presentation
Test presentation
 
La commémoration et l'identité, ça compte... et ça ne compte pas
La commémoration et l'identité, ça compte... et ça ne compte pasLa commémoration et l'identité, ça compte... et ça ne compte pas
La commémoration et l'identité, ça compte... et ça ne compte pas
 
La guerra fría
La guerra fríaLa guerra fría
La guerra fría
 
E3 1
E3 1E3 1
E3 1
 
Se ofrece un cargo para Profesor Unviersitario
Se ofrece un cargo para Profesor UnviersitarioSe ofrece un cargo para Profesor Unviersitario
Se ofrece un cargo para Profesor Unviersitario
 
Pwp
PwpPwp
Pwp
 
La veille de red guy du 05.09.12 le club des cinq
La veille de red guy du 05.09.12   le club des cinqLa veille de red guy du 05.09.12   le club des cinq
La veille de red guy du 05.09.12 le club des cinq
 
Tema 4 slideshare
Tema 4 slideshareTema 4 slideshare
Tema 4 slideshare
 
Ensayo capitulo 6 (lucro sucio)
Ensayo capitulo 6 (lucro sucio)Ensayo capitulo 6 (lucro sucio)
Ensayo capitulo 6 (lucro sucio)
 

Similaire à Presentació simulacre ins tortosa (10)

PAL D'EMERGENCIA 2014
PAL D'EMERGENCIA 2014PAL D'EMERGENCIA 2014
PAL D'EMERGENCIA 2014
 
Pla d'emergència molí d'en xema
Pla d'emergència molí d'en xemaPla d'emergència molí d'en xema
Pla d'emergència molí d'en xema
 
Guia simulacre evacuació
Guia simulacre evacuacióGuia simulacre evacuació
Guia simulacre evacuació
 
Pla d’emergència
Pla d’emergènciaPla d’emergència
Pla d’emergència
 
Pla d’emergència
Pla d’emergènciaPla d’emergència
Pla d’emergència
 
Pla d’emergència [modo de compatibilidad] (1)
Pla d’emergència [modo de compatibilidad] (1)Pla d’emergència [modo de compatibilidad] (1)
Pla d’emergència [modo de compatibilidad] (1)
 
Presentació Pla d'Emergència
Presentació Pla d'EmergènciaPresentació Pla d'Emergència
Presentació Pla d'Emergència
 
Pla d’emergència docent
Pla d’emergència docentPla d’emergència docent
Pla d’emergència docent
 
Sepra Eecc1 sessió 6
Sepra Eecc1   sessió 6Sepra Eecc1   sessió 6
Sepra Eecc1 sessió 6
 
Pevc 2014
Pevc 2014Pevc 2014
Pevc 2014
 

Presentació simulacre ins tortosa

  • 2. Què farem en cas d’emergència? - Evacuar el centre.(risc Intern) -Confinar-nos. (risc extern)
  • 3. Senyals acústiques d’emergència de l' Institut de l’Ebre Senyals acústiques (so) –Evacuació (30”so 15” silenci). www-------- www-------- www-------- www----- –Confinament (60”so 10” silenci). wwwww------ wwwww------ wwwww------ . També si es considera oportú, es pot anunciar per megafonia.
  • 4. Evacuar el centre • Ens traslladarem a l’exterior, en un lloc segur (punt de concentració).
  • 5. Com ens organitzem en cas d’emergència?
  • 6. Com avisarem? UN PROFESSOR/A DETECTA UNA EMERGÈNCIA UN ALUMNE/A DETECTA UNA EMERGÈNCIA AVISA A QUALSEVOL PROFESSOR/A EL PROFESSOR/A HO COMPROVA VA A AVISAR A QUALSEVOL MEMBRE DEL EQUIP DIRECTIU QUE ES EL RESPONSABLE DE DONAR L’ALARMA EL RESPONSABLE ES AL DESPATX? DONA L’ALARMA I AVISA ELS BOMBERS I EL CRA 112 SI NO EL PROFESSOR/A
  • 8. • Primer han de sortir les aules més pròximes a les escales. Recorregut més curt. • Es seguiran els rètols de les parets en cada recorregut. • Els alumnes sortiran de forma ordenada i en fila A.15 19.2 A.14 19.1 A.13 SALA PROFES. COORDINADOR DE PLANTA EXEMPLE EVACUACIÓ DE CADA PLANTA (I)
  • 9. E8 E7 E6 EXEMPLE EVACUACIÓ DE CADA PLANTA (II) E5 COORDINADOR DE PLANTA E9
  • 10. Ordre d’evacuació per plantes. (I) L’evacuació començarà per la planta baixa. Simultàniament, els ocupants de les plantes superiors es mobilitzaran cap a les escales més properes, de manera ordenada L’orde d’evacuació serà de les plantes inferiors a les plantes superiors. L’evacuació per les escales dels alumnes es realitzarà en una sola fila. Els alumnes que baixen les escales tindran prioritat.
  • 11. Ordre d’evacuació per plantes.(II) • Si hi ha fum a les escales els alumnes evacuaran per l’altra escala i si no existeix es CONFINARAN a les aules. Si es disposa d’un sistema de megafonia, s’informarà on es troba l’incident. La planta on es troba l’incident serà la primera que es desallotjarà. Seguidament s’evacuaran les plantes superiors on s’ha produït l’incident, i per últim les inferiors.
  • 12. Recordeu en cas d’evacuació! • 1. Si detecteu un incendi aviseu immediatament el Parc de Bombers. (112) • 2. S’utilitzaran les sortides habituals de l’edifici i les d’emergència. No es consideren sortides les finestres, portes de terrasses, patis interiors, etc. • 3. No s’han d’usar els ascensors ni els muntacàrregues. • 4. Quan sentiu el senyal d’alarma, deixeu el que estigueu fent, sortiu de pressa, però sense córrer, i tanqueu les portes i les finestres a mesura que les aneu deixant enrere. • 5. Si hi ha fum i no podeu sortir, confineu-vos, feu-vos veure per la finestra. Cobriu els orificis de ventilació i les escletxes per on pugui entrar el fum amb draps molls. • 6. S’hauran de deixar els objectes personals, i no s’haurà de tornar mai enrere a buscar companys, germans o altres persones.
  • 13. COORDINADORS/ES DE PLANTA (Professor/a Escombra) Serà el professor/a que es trobi a l’aula més llunyana de la sortida de la planta. • En cas d’evacuació: – Ha de vigilar que l’evacuació es faci ordenadament, per les vies d’evacuació establertes. – Ha de vigilar que no s’hagi quedat ningú als lavabos ni a les aules – Serà l’últim/a d’abandonar la planta. – Guiarà els seus alumnes cap a la sortida. – Cronometrarà des que sona l’alarma fins que posa el peu en el primer esglaó de l’escala. (Simulacre)
  • 14. AULES AMB COORDINADOR/A DE PLANTA • Planta baixa: E16, Secretaria, S.emergències, sala mestral i Taller Metall. • Primer pis: E5, Sala Profes, Lab. 12, Secretaria Ins.Ebre i biblioteca. • Segon pis: Aula 20.4, 23 i 26. • Tercer pis: Aula 31 i 34. • Quart pis: Aula dietètica.
  • 15. EL PROFESSORAT El professor/a que hi hagi en el moment de l’emergència a cada aula és el responsable dels alumnes, i s’ha d’encarregar de: • En cas d’evacuació: - Complir les instruccions del coordinador/a de planta. - Tancar les portes i les finestres de l’aula, abans d’evacuar-la. - Mantenir els alumnes en ordre i controlar que segueixin les seves instruccions, de manera que es faci una evacuació ordenada. - Rebre i fer el recompte dels alumnes al punt de concentració.
  • 16. TUTORS Els tutors hauran d’informar als alumnes de com han d’actuar durant el simulacre. • En cas d’evacuació els alumnes: 1. Hauran d’anar a la seva aula si quan sona l’alarma són fora de classe, o a l’aula més pròxima si són en una planta que no és la seva. 2. Quan arribin al punt de concentració, hauran de buscar el grup de la seva classe. 3. Deixaran els objectes personals i evacuaran l’aula de pressa, però sense córrer i sense tornar mai enrere. 4. Evacuaran en fila índia, darrere del professor/a, que farà de guia. 5. No s’utilitzà mai l’ascensor.
  • 17. Un repàs a la senyalització.
  • 18. SENYALITZACIÓ DELS MITJANS D’EVACUACIÓ segons norma UNE 23034:1988
  • 19. SENYALITZACIÓ DELS MITJANS MANUALS DE PROTECCIÓ CONTRA INCENDIS segons norma UNE 23033-1:1981
  • 20. COM UTILITZAR UN EXTINTOR? INCORRECTE CORRECTE
  • 22. ACCIDENTS DE TREBALL O ACTE DE SERVEI - NOTIFICACIÓ D’ACCIDENTS. - TIPUS D’ACCIDENTS. - LA MÚTUA.
  • 23.
  • 24. • També són accidents laborals o en acte de servei: – IN ITINERE (anar o tornar de la feina pel trajecte habitual) – IN MISION (desplaçaments fora del centre de treball, en compliment de les ordres rebudes) – Exercici de càrrec electiu o sindical, incloent-hi els desplaçaments
  • 25. • Centres assistencials: – MÚTUA ASEPEYO. (Clínica Terres de L’Ebre abans Aliança) Sols per professorat interí o substitut i PAS. (Si la persona accidentada ha estat assistida prèviament per altres serveis mèdics, la visita posterior a la mútua es obligatòria. En la visita, l’accidentat ha d’informar d’on se l’ha assistit prèviament.)