SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
Noves estratègies metodològiques
1. NOVES ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES Maria del Mar Lluelles Perera Val d’Aran, 29 de Setembre del 2011
2. EL MEU PLE ( Entorn Personalitzat d'Aprenentatge) Conjunt d’ eines, xarxes, recursos i metodologies que fem s ervir per aprendre, ensenyar i compartir
6. TREBALL COOPERATIU Aquella producció en comú que, per realitzar-se, ha necessitat la participació en interdependència de dos o més subjectes . El aprendizaje cooperativo en el aula. Jonhson D.W. Johnson R.T y Holubec E.J. Paidos Educador.Buenos Aires 1999
7. CLAUS DEL TREBALL COOPERATIU Avaluació del treball conjunt Interdependència positiva Interacció cara a cara Responsabilitat individual i de grup Treball en grup eficient
12. CRITERIS PER FORMAR GRUPS Criteris per formar grups cooperatius Atzar Unir parelles Els alumnes s’agrupen Tasca El professor decideix Altres Capacitats Sociograma
13. S’APRÈN MÉS COOPERANT? En el treball cooperatiu “ cada individu aprèn més del que aprendria sol ”. Guitert / Siènez, 2000 Diversos estudis avalen la superioritat de l’aprenentatge cooperatiu sobre els models individuals i competitius, tant en competències cognitives com afectives i ètiques.
16. CACERES DEL TRESOR Una cacera del tresor és un recurs educatiu amb moltes possibilitats didàctiques i competencials que es pot utilitzar en totes les àrees i nivells educatius. Consisteix en desenvolupar una unitat didàctica o un nucli d’activitat concret utilitzant les TAC a l’aula.
18. WEBQUEST P roposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats .
22. QUADERNS VIRTUALS Un Quadern virtual és un entorn d'aprenentatge digital que permet crear materials amb diferents tipus d’activitats per tal d'avaluar el progrés i el rendiment dels estudiants.
24. JCLICS El Jclic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuat s.
26. PROJECTES INTERDISCIPLINARIS Un projecte interdisciplinari és un treball que parteix d’un context i que requereix l'aplicació de coneixements de diverses àrees. La seva metodologia facilita l’adquisició de competències bàsiques donat que prioritza la construcció del propi coneixement, incentiva processos d’investigació, potència el treball cooperatiu i facilita la comunicació i el diàleg.
