Workshop van Margit Verheuvel op de BKK-inspiratiedag Lerenderwijs op 21 november 2014 in Amersfoort. www.stichtingbkk.nl

1. Waarom moeilijk doen als het
samen kan
INTERVISIE volgens de INCIDENTMETHODE
Een gestructureerde methode om van elkaars werkvraagstukken te leren
Fase 1. Centrale vraag 10 min
Fase 2. Intervisieronde 20 – 30 min
Fase 3. Groep aan bod 5 min
Fase 4. Advies 10 min
Fase 5. Laatste woord 5 min

2. Waarom moeilijk doen als het
samen kan
Tips uit de praktijk:
 Maak de groep niet te groot, ongeveer 8 deelnemers.
 Gelijkwaardigheid van gezag.
 Zorg dat deelnemers gemotiveerd zijn en dat deelnemen niet te
vrijblijvend is.
 Een vaste groep zorgt voor vertrouwen.
 Wissel de rol van gespreksleider die de spelregels bewaakt.
 Hou je aan de structuur/spelregels, het is m.n. belangrijk dat iedere
deelnemer aan de beurt komt om vragen te stellen en advies te geven.
 Oplossingen en adviezen die gezamenlijk bedacht worden, worden
eerder toegepast in de praktijk.
 Herkenning van “problemen” werkt prettig, geeft zelfvertrouwen.
 Gesprekstechnieken, m.n. het stellen van de juiste en actief luisteren
worden geoefend.
 Meteen een oefening in het geven en ontvangen van feedback.
 Plan ongeveer 1 keer in de 8 weken een intervisie bijeenkomst (maak
meteen een jaarplanning).
 Als steeds dezelfde personen een casus inbrengen kun je aan het eind
van de bijeenkomst afspreken wie de volgende keer een casus inbrengt.
 Notuleer de belangrijkste uitkomsten. Komt een onderwerp veelvuldig
terug dan kan hierop ingespeeld worden middels een aparte
bijeenkomst/training.
Meer lezen over het intervisiespel:
http://www.onderwijsadvies.nl/media/72371/artikel_intervisiespel-onderwijsadvies_okt13.pdf