SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Télécharger pour lire hors ligne
Waarderende praktijkanalyseverrijkt je kijk! 
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw www.projectwanda.be
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw. www.projectwanda.be 
1. Wa=Wanda? 
•Reflectie instrument in groep 
•Methode die beoogt praktijkervaringen van studenten, gastouders en medewerkers uit de kinderopvang kritisch te analyseren in groep, vanuit verschillende invalshoeken, om zo tot nieuwe inzichten te komen en professioneel handelen en beleid van de voorziening te veranderen
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
Fase 2 Casus kiezen 
Welke situatie bespreken we? 
“Wat heeft er je 
geraakt/verwonderd?”
Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
Fase 2 Casus kiezen 
Welke situatie bespreken we? 
•Casussen inbrengen 
•De groep kiest 
•Inbrenger vertelt of visualiseert de situatie
Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
Fase 3 Vragen stellenWat zien we? 
•Verkennen: wie, wat, hoe, waar, wanneer, waarom 
•Vanuit nieuwsgierigheid 
•Zonder interpretatie, betekenisverlening of oordeel 
•Formuleren van de gewenste situatie -Herkaderen naar een positieve leervraag
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
Fase 4 Ideeën verzamelenWat kan dit allemaal betekenen? 
•Mogelijke hypothesen, ideeën, veronderstellingen formuleren 
•Mogelijke verklaringen niet de waarheid 
•Kijk van anderen binnenbrengen via brillen
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be
Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
Fase 5 Adviezen gevenHoe kunnen we verder? 
•Nieuwe pistes, handelingswijzen, veranderingen, bijsturingen,… 
•Adviezen aan de inbrenger, het team, de organisatie, de overheid,… 
•Niet dé oplossing, maar mogelijkheden 
•Afronden
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
Fase 1 Terug kijken 
Wat hebben jullie er mee gedaan?
Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be 
•Een wanda sessie duurt ongeveer 1,5u en doorloopt 5 fasen 
•Proces wordt begeleid door analysebegeleider 
•Veranderingen realiseren via verschillende sessies 
•De situatie ‘begrijpen’ vanuit verschillende perspectieven 
•Met een waarderende bril! 
Wa=Wanda?
2. Bouwstenen
Wandais een samenwerkingsverband van 
Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be17 en 18 maart 2015: Tweedaagse vorming ism Bureau Kwaliteit Kinderopvang

Contenu connexe

Tendances

April 25, 2019 the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]
April 25, 2019   the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]April 25, 2019   the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]
April 25, 2019 the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]Thomas Armstrong Ph.D.
 
Finance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and Templates
Finance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and TemplatesFinance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and Templates
Finance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and TemplatesAurelien Domont, MBA
 
Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)
Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)
Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)Łukasz Rzepecki
 
Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021
Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021
Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021Agile En Seine
 
Gestion de programme
Gestion de programmeGestion de programme
Gestion de programmeggodbout
 
Sustainable Pace Manifesto
Sustainable Pace ManifestoSustainable Pace Manifesto
Sustainable Pace ManifestoYuval Yeret
 
La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...
La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...
La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...Agile En Seine
 
5 Practices for an Agile Mindset
5 Practices for an Agile Mindset5 Practices for an Agile Mindset
5 Practices for an Agile MindsetMichael Sahota
 
Relational DAC Practices Project
Relational DAC Practices ProjectRelational DAC Practices Project
Relational DAC Practices ProjectCharles Palus
 
Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...
Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...
Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...Scott W. Ambler
 
Lean Portfolio Management
Lean Portfolio ManagementLean Portfolio Management
Lean Portfolio ManagementDave Ungar
 
PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...
PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...
PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...PMexpo
 
Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)
Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)
Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)Ahmed Sidky
 
Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)
Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)
Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)Rosenfeld Media
 
Unit of Value: A Framework for Scaling
Unit of Value: A Framework for ScalingUnit of Value: A Framework for Scaling
Unit of Value: A Framework for ScalingGreylock Partners
 

Tendances (20)

April 25, 2019 the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]
April 25, 2019   the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]April 25, 2019   the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]
April 25, 2019 the power of the adolescent brain - st. louis, mo [handouts]
 
Finance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and Templates
Finance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and TemplatesFinance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and Templates
Finance and Investment Toolkit - Framework, Best Practices and Templates
 
Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)
Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)
Agile - metodyki zwinne (ver. 2014-04-29)
 
Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021
Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021
Les Chaines de Valeur : le bon, la brute et le truand - Agile en Seine 2021
 
Gestion de programme
Gestion de programmeGestion de programme
Gestion de programme
 
Sustainable Pace Manifesto
Sustainable Pace ManifestoSustainable Pace Manifesto
Sustainable Pace Manifesto
 
La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...
La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...
La conduite du changement dans une transformation SAFe - Retour d'expérience ...
 
Iceberg scorecard slide share
Iceberg scorecard   slide shareIceberg scorecard   slide share
Iceberg scorecard slide share
 
Designing Policy Experimentation
Designing Policy ExperimentationDesigning Policy Experimentation
Designing Policy Experimentation
 
5 Practices for an Agile Mindset
5 Practices for an Agile Mindset5 Practices for an Agile Mindset
5 Practices for an Agile Mindset
 
Developing ScrumMasters
Developing ScrumMastersDeveloping ScrumMasters
Developing ScrumMasters
 
Relational DAC Practices Project
Relational DAC Practices ProjectRelational DAC Practices Project
Relational DAC Practices Project
 
Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...
Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...
Agile Data Warehousing (DW)/Business Intelligence (BI): Addressing the Hard P...
 
Lean Portfolio Management
Lean Portfolio ManagementLean Portfolio Management
Lean Portfolio Management
 
Rusça başlangıç
Rusça başlangıçRusça başlangıç
Rusça başlangıç
 
Les Plus du PMBok 6th Edition.
Les Plus du PMBok 6th Edition.Les Plus du PMBok 6th Edition.
Les Plus du PMBok 6th Edition.
 
PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...
PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...
PMexpo 2021 | Pier Luigi Guida e Maurizio Monassi "Nuove tendenze del Project...
 
Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)
Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)
Introduction to the International Consortium for Agile (ICAgile)
 
Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)
Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)
Leading Through Change (Purvi Shah at DesignOps Summit 2019)
 
Unit of Value: A Framework for Scaling
Unit of Value: A Framework for ScalingUnit of Value: A Framework for Scaling
Unit of Value: A Framework for Scaling
 

Similaire à Start to Wanda. Waarderende praktijkanalyse verrijkt je kijk!

Algemene voorstelling wanda op esf
Algemene voorstelling wanda op esfAlgemene voorstelling wanda op esf
Algemene voorstelling wanda op esftimvan
 
Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...Utrecht
 
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...Utrecht
 
VAL Beeldverhaal en uitnodiging
VAL Beeldverhaal en uitnodigingVAL Beeldverhaal en uitnodiging
VAL Beeldverhaal en uitnodigingCitowoz
 
COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015Marcel Kesselring
 
Ygentijdse organisaties
Ygentijdse organisatiesYgentijdse organisaties
Ygentijdse organisatiesYgenwijs
 
Funding@work hoe schrijf ik een iwt dossier
Funding@work hoe schrijf ik een iwt dossierFunding@work hoe schrijf ik een iwt dossier
Funding@work hoe schrijf ik een iwt dossierinnovatiecentra
 
KMO-programma - Caroline Huys
KMO-programma - Caroline HuysKMO-programma - Caroline Huys
KMO-programma - Caroline Huysimec
 
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ict
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictI xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ict
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictMarijke van Vijfeijken
 
COschool - basisconcept
COschool - basisconceptCOschool - basisconcept
COschool - basisconceptcomnasium
 
COschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsCOschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsMarcel Kesselring
 
Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg!
Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg! Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg!
Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg! MariekeBos
 
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...Utrecht
 
Vervolg netwerk: intergemeentelijke innovatie
Vervolg netwerk: intergemeentelijke innovatieVervolg netwerk: intergemeentelijke innovatie
Vervolg netwerk: intergemeentelijke innovatieTomovermans
 
Amsterdam november 2013
Amsterdam november 2013Amsterdam november 2013
Amsterdam november 2013Technicles
 

Similaire à Start to Wanda. Waarderende praktijkanalyse verrijkt je kijk! (20)

Algemene voorstelling wanda op esf
Algemene voorstelling wanda op esfAlgemene voorstelling wanda op esf
Algemene voorstelling wanda op esf
 
Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33./ J. Eilander en l. Nooteboom/Academische Werkpl...
 
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
Utrecht/Kenniscongres2016/33.5/ J.Eilander en L. Nooteboom/Academische werkpl...
 
VAL Beeldverhaal en uitnodiging
VAL Beeldverhaal en uitnodigingVAL Beeldverhaal en uitnodiging
VAL Beeldverhaal en uitnodiging
 
Kennisdelen in het Steunpunt Expertisenetwerken
Kennisdelen in het Steunpunt ExpertisenetwerkenKennisdelen in het Steunpunt Expertisenetwerken
Kennisdelen in het Steunpunt Expertisenetwerken
 
COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015
 
Ygentijdse organisaties
Ygentijdse organisatiesYgentijdse organisaties
Ygentijdse organisaties
 
Funding@work hoe schrijf ik een iwt dossier
Funding@work hoe schrijf ik een iwt dossierFunding@work hoe schrijf ik een iwt dossier
Funding@work hoe schrijf ik een iwt dossier
 
KMO-programma - Caroline Huys
KMO-programma - Caroline HuysKMO-programma - Caroline Huys
KMO-programma - Caroline Huys
 
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ict
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictI xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ict
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ict
 
COschool - basisconcept
COschool - basisconceptCOschool - basisconcept
COschool - basisconcept
 
COschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsCOschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media Onderwijs
 
Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg!
Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg! Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg!
Informatie Leiden in de Zorg 24 mei - (Ont)Regel de Zorg!
 
COschool #OMOicto
COschool  #OMOictoCOschool  #OMOicto
COschool #OMOicto
 
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
Utrecht/Kenniscongres2016/16/S. Berens en M. Pietersen/Gedeelde besluitvormin...
 
De Stuyverij
De Stuyverij De Stuyverij
De Stuyverij
 
Vervolg netwerk: intergemeentelijke innovatie
Vervolg netwerk: intergemeentelijke innovatieVervolg netwerk: intergemeentelijke innovatie
Vervolg netwerk: intergemeentelijke innovatie
 
Presentatie 'Proeverij werkvormen' - Kwadraet
Presentatie 'Proeverij werkvormen' - KwadraetPresentatie 'Proeverij werkvormen' - Kwadraet
Presentatie 'Proeverij werkvormen' - Kwadraet
 
Werkvormen
WerkvormenWerkvormen
Werkvormen
 
Amsterdam november 2013
Amsterdam november 2013Amsterdam november 2013
Amsterdam november 2013
 

Start to Wanda. Waarderende praktijkanalyse verrijkt je kijk!

  • 1. Waarderende praktijkanalyseverrijkt je kijk! Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw www.projectwanda.be
  • 2. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw. www.projectwanda.be 1. Wa=Wanda? •Reflectie instrument in groep •Methode die beoogt praktijkervaringen van studenten, gastouders en medewerkers uit de kinderopvang kritisch te analyseren in groep, vanuit verschillende invalshoeken, om zo tot nieuwe inzichten te komen en professioneel handelen en beleid van de voorziening te veranderen
  • 3. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be
  • 4. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be Fase 2 Casus kiezen Welke situatie bespreken we? “Wat heeft er je geraakt/verwonderd?”
  • 5. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be Fase 2 Casus kiezen Welke situatie bespreken we? •Casussen inbrengen •De groep kiest •Inbrenger vertelt of visualiseert de situatie
  • 6. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be Fase 3 Vragen stellenWat zien we? •Verkennen: wie, wat, hoe, waar, wanneer, waarom •Vanuit nieuwsgierigheid •Zonder interpretatie, betekenisverlening of oordeel •Formuleren van de gewenste situatie -Herkaderen naar een positieve leervraag
  • 7. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be Fase 4 Ideeën verzamelenWat kan dit allemaal betekenen? •Mogelijke hypothesen, ideeën, veronderstellingen formuleren •Mogelijke verklaringen niet de waarheid •Kijk van anderen binnenbrengen via brillen
  • 8. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be
  • 9. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be Fase 5 Adviezen gevenHoe kunnen we verder? •Nieuwe pistes, handelingswijzen, veranderingen, bijsturingen,… •Adviezen aan de inbrenger, het team, de organisatie, de overheid,… •Niet dé oplossing, maar mogelijkheden •Afronden
  • 10. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be Fase 1 Terug kijken Wat hebben jullie er mee gedaan?
  • 11. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be •Een wanda sessie duurt ongeveer 1,5u en doorloopt 5 fasen •Proces wordt begeleid door analysebegeleider •Veranderingen realiseren via verschillende sessies •De situatie ‘begrijpen’ vanuit verschillende perspectieven •Met een waarderende bril! Wa=Wanda?
  • 13. Wandais een samenwerkingsverband van Arteveldehogeschool en VBJK vzw met de steun van ESF. www.projectwanda.be17 en 18 maart 2015: Tweedaagse vorming ism Bureau Kwaliteit Kinderopvang