SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
PERCENTATGES  Concepte de tant per cent: Prendre un tant per cent determinat  d’una quantitat,  agafem de  cada cent la part indicada Exemple:   el 10 per cent de 200 és 10 de cada 100.   100 100 10 dels primers 100 més 10 dels segons en total és 20 10 10 10+10=20
El  tant per es representa pel símbol   “ % “ i es llegeix  “ 20%  =  20  per cent” Per calcular el tant per cent d’una quantitat, dividim la quantitat per 100 i multipliquem per el tant Calcula el 30% de  1200. Dividim el 1200  per 100 i multipliquem  el resultat per 30. 1200/100 =  12 12 ·  30 = 360 el 30% de 1200 és 360. EXERCICS Calcula  els percentatges: ,[object Object]
 30% de 2000
 40% de 120
 15% de 900,[object Object]
Un tant per cent és una proporcionalitat directe Considerem el 30% de    450 Podem utilitzar la regla de tres Càlcul de percentatges Coneguts el total i una part calcula el tant per. Problema:  Un hotel  disposa de 400 llits, dels quals 280 estan ocupats. Quin és el percentatge d’ocupació de l’hotel?
Amb  sentit comú Solució  70 % Amb la regla de tres
Càlcul del total Coneguts el percentatge i la part, quin és el total. Problema: Els 12 nois  d’una classe representen el 40% del total. Quints alumnes hi ha a la classe? Amb  sentit comú Són 40 de cada 100 que és el mateix que 4 de cada 10, llavors 3 vegades 10 seran 30%
Amb la regla de tres Nois i noies

Contenu connexe

Tendances

Monosèmia polisèmia-homonímia-paronímia
Monosèmia polisèmia-homonímia-paronímiaMonosèmia polisèmia-homonímia-paronímia
Monosèmia polisèmia-homonímia-paronímiaannaasiscar
 
RELLEU DE CATALUNYA
RELLEU DE CATALUNYARELLEU DE CATALUNYA
RELLEU DE CATALUNYAUAL-USEE
 
Nombres fraccionaris
Nombres fraccionarisNombres fraccionaris
Nombres fraccionarismbalag27
 
L’edat contemporània
L’edat contemporàniaL’edat contemporània
L’edat contemporànianuriamg
 
L' espai urbà. Les ciutats
L' espai urbà. Les ciutatsL' espai urbà. Les ciutats
L' espai urbà. Les ciutatsLourdes Escobar
 
Pronoms forts i febles
Pronoms forts i feblesPronoms forts i febles
Pronoms forts i feblesannaasiscar
 
Càlcul de la concentració d’una dissolució
Càlcul de la concentració d’una dissolucióCàlcul de la concentració d’una dissolució
Càlcul de la concentració d’una dissoluciópits25
 
LES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALSLES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALSieslt
 
Estructura treball recerca
Estructura treball recercaEstructura treball recerca
Estructura treball recercaAnabel Ponce
 
Comentari literari amb exemple
Comentari literari amb exempleComentari literari amb exemple
Comentari literari amb exempleMsais
 
Els determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsEls determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsSílvia Montals
 
1.renaixement.característiques
1.renaixement.característiques1.renaixement.característiques
1.renaixement.característiquesjesus gutierrez
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic lurdessaavedra
 
Les Categories Gramaticals
Les Categories GramaticalsLes Categories Gramaticals
Les Categories Gramaticalsguest24e58c
 
Descripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2nDescripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2ngranotes
 
Multiplicació i divisió en decimals
Multiplicació i divisió en decimalsMultiplicació i divisió en decimals
Multiplicació i divisió en decimalsceipbarrachina
 

Tendances (20)

Monosèmia polisèmia-homonímia-paronímia
Monosèmia polisèmia-homonímia-paronímiaMonosèmia polisèmia-homonímia-paronímia
Monosèmia polisèmia-homonímia-paronímia
 
RELLEU DE CATALUNYA
RELLEU DE CATALUNYARELLEU DE CATALUNYA
RELLEU DE CATALUNYA
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 
Nombres fraccionaris
Nombres fraccionarisNombres fraccionaris
Nombres fraccionaris
 
L’edat contemporània
L’edat contemporàniaL’edat contemporània
L’edat contemporània
 
L' espai urbà. Les ciutats
L' espai urbà. Les ciutatsL' espai urbà. Les ciutats
L' espai urbà. Les ciutats
 
Pronoms forts i febles
Pronoms forts i feblesPronoms forts i febles
Pronoms forts i febles
 
Càlcul de la concentració d’una dissolució
Càlcul de la concentració d’una dissolucióCàlcul de la concentració d’una dissolució
Càlcul de la concentració d’una dissolució
 
LES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALSLES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALS
 
Estructura treball recerca
Estructura treball recercaEstructura treball recerca
Estructura treball recerca
 
AREA I PERÍMETRE
AREA I PERÍMETREAREA I PERÍMETRE
AREA I PERÍMETRE
 
Comentari literari amb exemple
Comentari literari amb exempleComentari literari amb exemple
Comentari literari amb exemple
 
Els determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsEls determinants i els pronoms
Els determinants i els pronoms
 
Metàfores
MetàforesMetàfores
Metàfores
 
1.renaixement.característiques
1.renaixement.característiques1.renaixement.característiques
1.renaixement.característiques
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
 
Notació científica
Notació científicaNotació científica
Notació científica
 
Les Categories Gramaticals
Les Categories GramaticalsLes Categories Gramaticals
Les Categories Gramaticals
 
Descripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2nDescripcions subjectives i objectives 2n
Descripcions subjectives i objectives 2n
 
Multiplicació i divisió en decimals
Multiplicació i divisió en decimalsMultiplicació i divisió en decimals
Multiplicació i divisió en decimals
 

Plus de pep250

Potències
PotènciesPotències
Potènciespep250
 
Mínim comú múltiple
Mínim comú múltipleMínim comú múltiple
Mínim comú múltiplepep250
 
Producte de polinomis
Producte de polinomisProducte de polinomis
Producte de polinomispep250
 
Àrees i perímetres
Àrees i perímetresÀrees i perímetres
Àrees i perímetrespep250
 
Les operacions amb decimals
Les operacions amb decimalsLes operacions amb decimals
Les operacions amb decimalspep250
 
Relació de proporcionalitat
Relació de proporcionalitatRelació de proporcionalitat
Relació de proporcionalitatpep250
 
Introducció a les fraccions
Introducció a les fraccionsIntroducció a les fraccions
Introducció a les fraccionspep250
 

Plus de pep250 (7)

Potències
PotènciesPotències
Potències
 
Mínim comú múltiple
Mínim comú múltipleMínim comú múltiple
Mínim comú múltiple
 
Producte de polinomis
Producte de polinomisProducte de polinomis
Producte de polinomis
 
Àrees i perímetres
Àrees i perímetresÀrees i perímetres
Àrees i perímetres
 
Les operacions amb decimals
Les operacions amb decimalsLes operacions amb decimals
Les operacions amb decimals
 
Relació de proporcionalitat
Relació de proporcionalitatRelació de proporcionalitat
Relació de proporcionalitat
 
Introducció a les fraccions
Introducció a les fraccionsIntroducció a les fraccions
Introducció a les fraccions
 

Dernier

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Dernier (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Percentatges

  • 1. PERCENTATGES Concepte de tant per cent: Prendre un tant per cent determinat d’una quantitat, agafem de cada cent la part indicada Exemple: el 10 per cent de 200 és 10 de cada 100. 100 100 10 dels primers 100 més 10 dels segons en total és 20 10 10 10+10=20
  • 2.
  • 3. 30% de 2000
  • 5.
  • 6. Un tant per cent és una proporcionalitat directe Considerem el 30% de 450 Podem utilitzar la regla de tres Càlcul de percentatges Coneguts el total i una part calcula el tant per. Problema: Un hotel disposa de 400 llits, dels quals 280 estan ocupats. Quin és el percentatge d’ocupació de l’hotel?
  • 7. Amb sentit comú Solució 70 % Amb la regla de tres
  • 8. Càlcul del total Coneguts el percentatge i la part, quin és el total. Problema: Els 12 nois d’una classe representen el 40% del total. Quints alumnes hi ha a la classe? Amb sentit comú Són 40 de cada 100 que és el mateix que 4 de cada 10, llavors 3 vegades 10 seran 30%
  • 9. Amb la regla de tres Nois i noies
  • 10. Augment percentual Exemple: El preu d’una bicicleta, que costava 400 € l’any passat, ha pujat un 20 per cent. Quin és el preu actual? PREU NOU PREU ANTIC AUMENTG = + Augment: PREU NOU= 400 € + 80 € = 480 €
  • 11. Disminució percentual Exemple: Un equip de música costava 800€ , però em fan juna rebaixa del 15%. Quant hauré de pagar per l’equip? HE DE PAGAR PREU REBAIXA = - Disminució HE DE PAGAR= 800 € - 120 € = 680 €