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1. BREVE BiOGRAFíA DEL                  AUTORFederico García Lorca, nació en Fuente Vaqueros, un puebloandaluz de la vega ...
2. PRESENTACiÓN DEL POEMA. Este poema, Romance sonámbulo, está escrito por Federico García Lorca.El poema fue escrito en e...
3. LECTURA DEL POEMA.    ROMANCE SONÁMBULO                  Compadre, quiero cambiar (25)                                 ...
Barandales de la luna               Sobre el rostro del aljibePor donde retumba el agua.          se mecía la gitana.Ya su...
4. EXPLiCACiÓN DE SU                             CONTENiDO.  En este comentario del poema contribuimos a caracterizar la l...
El   tulo ya proporciona la pista del modificador directo de “Romance         mbulo”, que, si bien      a aludir a lo    r...
Sintetizando por adelantado lo que no hacemos sino ir descubriendo en el proceso derelectura, tenemos que,         s de la...
5. PRiNCiPALES RECURSOS                  ESTiLíSTiCOS.Metáfora: “con ojos de fría plata”           “Trescientas ramas more...
6. ESTRUCTURA MÉTRiCA.                                            Com-pa-dre, quie-ro cam-biar      7+1                   ...
Ba-ran-da-les de la lu-na            8por don-de re-tum-ba el a-gua.       8Ya su-ben los dos com-pa-dres        8ha-cia l...
7. VALORACiÓN PERSONAL.Romance sonámbulo, es una obra del autor de origen español, Federico García Lorca.En nuestra opinió...
GRUPO :Alina Fitsenko, ValeriaMoreno, Antoni Pellicer, DaniMalonda, Claudio Sanz, Ángela Ruíz yCarlos Hernández.
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Romancero gitano Lorca

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Romancero gitano Lorca

  1. 1. 1. BREVE BiOGRAFíA DEL AUTORFederico García Lorca, nació en Fuente Vaqueros, un puebloandaluz de la vega granadina, el 1898.Desde los 2 años mostró su habilidad para aprender cancionespopulares y ya muy pequeño escenificaba oficios religiosos.Cuando Federico tenía once años, toda la familia se estableció enla ciudad de Granada, aunque seguía pasando los veranos en elcampo, en Asquerosa, donde Federico escribió gran parte de suobra.Fue un poeta, dramaturgo y prosista español. También es conocidopor su destreza en muchas otras artes. Formó parte de laGeneración del 27. Es el poeta de mayor influencia y popularidadde la literatura española del siglo XX.Como dramaturgo, se le considera una de las cimas del teatroespañol del siglo XX, junto con Valle-Inclán y Buero Vallejo.En sus poemas y en sus dramas se revela como agudo observadordel habla, de la música y de las costumbres de la sociedad ruralespañola. Una de las peculiaridades de su obra es cómo eseambiente, descrito con exactitud, llega a convertirse en unespacio imaginario donde se da expresión a todas las inquietudesmás profundas del corazón humano: el deseo, el amor y lamuerte, el misterio de la identidad y el milagro de la creaciónartística.Murió después de la Guerra Civil Española, en el año 1936.
  2. 2. 2. PRESENTACiÓN DEL POEMA. Este poema, Romance sonámbulo, está escrito por Federico García Lorca.El poema fue escrito en el 1924 y pertenece a la obra “RomanceroGitano”, que fue escrita entre los años 1924-1927. En el año 1927, cuando la obra del “Romancero Gitano” fue terminada, se dio a conocer la generación del 27. Esta generación está integrada por un conjunto de poetas que publicaron sus primeras obras entre los años 1920 y 1930.Algunos de los poetas que pertenecen a la generación del 27 son: JorgeGuillén, Pedro Salinas, Rafael Alberti, Federico García Lorca, DámasoAlonso, Gerardo Diego, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre, ManuelAltolaguirre y Emilio Prados.
  3. 3. 3. LECTURA DEL POEMA. ROMANCE SONÁMBULO Compadre, quiero cambiar (25) mi caballo por su casa,Verde que te quiero verde. mi montura por su espejo,Verde viento. Verdes ramas. mi cuchillo por su manta.El barco sobre la mary el caballo en la montaña. Compadre, vengo sangrando,Con la sombra en la cintura (5) desde los montes de Cabra. (30)ella sueña en su baranda, Si yo pudiera, mocito,verde carne, pelo verde, ese trato se cerraba.con ojos de fría plata.Verde que te quiero verde. Pero yo ya no soy yo,Bajo la luna gitana, (10) ni mi casa es ya mi casa.las cosas le están mirando Compadre, quiero morir (35)y ella no puede mirarlas. decentemente en mi cama. De acero, si puede ser,Verde que te quiero verde. con las sábanas de Holanda.Grandes estrellas de escarcha,vienen con el pez de sombra (15) ¿No ves la herida que tengoque abre el camino del alba. desde el pecho a la garganta? (40)La higuera frota su viento Trescientas rosas morenascon la lija de sus ramas, lleva tu pechera blanca.y el monte, gato garduño,eriza sus pitas agrias. (20) Tu sangre rezuma y huele¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...? alrededor de tu faja.Ella sigue en su baranda, Pero yo ya no soy yo, (45)verde carne, pelo verde, ni mi casa es ya mi casa.soñando en la mar amarga. Dejadme subir al menos hasta las altas barandas, dejadme subir, dejadme, hasta las verdes barandas. (50)
  4. 4. Barandales de la luna Sobre el rostro del aljibePor donde retumba el agua. se mecía la gitana.Ya suben los dos compadres Verde carne, pelo verde, (75)hacia las altas barandas. con ojos de fría plata.Dejando un rastro de sangre. (55) Un carámbano de lunaDejando un rastro de lágrimas. la sostiene sobre el agua.Temblaban en los tejados La noche su puso íntimafarolillos de hojalata. como una pequeña plaza. (80)Mil panderos de cristal, Guardias civiles borrachos,herían la madrugada. (60) en la puerta golpeaban. Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. Verde que te quiero verde, El barco sobre la mar. (85)verde viento, verdes ramas. Y el caballo en la montañaLos dos compadres subieron.El largo viento, dejabaen la boca un raro gusto (65)de hiel, de menta y de albahaca.¡Compadre! ¿Dónde está, dime?¿Dónde está mi niña amarga?¡Cuántas veces te esperó!¡Cuántas veces te esperara, (70)cara fresca, negro pelo,en esta verde baranda!
  5. 5. 4. EXPLiCACiÓN DE SU CONTENiDO. En este comentario del poema contribuimos a caracterizar la lengua y los procedimientosliterarios del Romancero Gitano a partir del análisis concreto de uno de sus poemas másrepresentativos y, según cierta inercia crítica “enigmático”:“Romance Sonámbulo”. Rehuyendo interpretaciones impresionistas o al margen de sunaturaleza textual, pretendemos destacar el cter discursivo del poema, como acto dehabla con categoría tica, donde los elementos de la n y delenunciado, intratextuales e intertextuales, han sido magistralmente elaborados por la n tica de Lorca. Se trata n, pues, de una propuesta gica. El puntode partida siempre sera el texto mismo, el lisis de su lenguaje que, junto con la n complementaria y nuestro conocimiento del mundo, nos dara claves de su n y sentido. De todo ello, el “Romance mbulo” constituye un ejemplo bien representativo, siendo unode los poemas s logrados y sugerentes del “Romancero Gitano”, publicado en 1928. Obramisteriosa y clara, como la a el propio poeta, de concienzuda y demorada n, yla obra s popular de Lorca. Aunque alcanza un sentido s completo teniendo en cuenta la n dotado de unidad textual con a deestructura y significado. Considerado uno de los s complejos del poemario, reune los mbolos s significativos del mundo lorquiano, provocando, como a Aguirre, que su n emocional, es decir, tica sea osamente cil.
  6. 6. El tulo ya proporciona la pista del modificador directo de “Romance mbulo”, que, si bien a aludir a lo rico y, por esta a a la corriente surrealista que, en parte, n a Lorca (pero s tarde), con nota sobre todo desde el principio las nociones de oy de sombra: „ o‟ „madrugada‟ „camino‟, personajes en sombra, que andan con o, oscuros. A la vez, el mismo cleo <Romance> nombra directamente un nero ticotradicional, emparentado con una vertiente culta, la pica de los cantares de gesta, y con unavertiente popular, la del Romancero y las canciones de ciego. Como dicta el nero, el poematiene continuidad tica y esta constituido por una serie indeterminada de versos labos (86, en concreto) con rima asonante en los pares y con el metroy el grupo nico sticos del ol.La historia de la huida y del amor de un contrabandista malherido que, perseguido por laguardia civil, busca refugio en casa de su amada y enamorada, una joven gitana a la queencuentra muerta antes de que l mismo, presumiblemente, muera. Asi, tenemos un romanceen que, como los tradicionales, se desarrolla una n principal con planteamiento, nudo ydesenlace , hay un protagonista descrito con mayor o menor detalle, se entreveran los logos con la n y sta con la n, se alan marcas temporales yespaciales, es destacable la a descriptiva y figurativa, y a la „objetividad‟ narrativa seunen la n y la plasticidad.Lorca, gracias a su instinto tico, renueva una arraigada n que personaliza mediantela n stica de elementos sticos de la n y delenunciado, cticos, y no lo los convencionales, pues n la n cumple unpapel importante en este punto, voces y tiempos verbales, genes, etc.
  7. 7. Sintetizando por adelantado lo que no hacemos sino ir descubriendo en el proceso derelectura, tenemos que, s de la voz del narrador, en la que se cuela la del propio autor, aparecenlas voces de dos personajes, la del bandolero, el <<mocito>> y la del <<compadre>>, padre de lamuchacha gitana. Si bien el <<mocito>> y la <<gitana>> son los protagonistas de la historia, los dosprimeros son los personajes activos. La <<gitana>>, coprotagonista, es, no obstante, un personajepasivo; el <<compadre>>, activo, tiene un papel secundario (importante en tanto interlocutor necesariodel protagonista). Finalmente, los guardias civiles, antagonistas pasivos y secundarios.En cuanto a los tiempos narrativos, con n sutil a lo largo de los versos, hemos dedistinguir dos fundamentales: el presente, en que asistimos a la llegada del contrabandista y que tieneun desarrollo lineal; y el pasado, que, ndose, alterna con el presente. Todo ello lo percibimosmejor al repasar la n de los contenidos y el progreso de la n.En el cuerpo del texto podemos distinguir una primera parte (fragmentos I y II) que comprende losveros 1-25 en los que se oye la voz del narrador presentando un primer marco de la historia, unaescena de bandolerismo, a la vez que las genes del barco y del caballo nos remiten a un vetustosimbolismo de la muerte. n son presentados los protagonistas con gran anarrativa, tanta que resulta tica, y con una ambigüedad calculada. En los versos 5-12 apareceuna muchacha: ¿muerta? ¿viva? Viva y muerta, pues ya desde aqui se observa una mezcla de tiempos:<<ella a en su baranda>> (viva), <<verde carne, pelo verde / con ojos de a plata>> (muerta), con la n posterior de que <<las cosas la n mirando / y ella no puede mirarlas>>. tesisreforzada por el lisis ntico del <<verde>> que, con metonimia rica, califica a lamuchacha. No se puede despachar el recurso con el modo expediente de que el <<verde>> es paraLorca el color de la muerte, o del erotismo.Por intertextualidad literaria, el cliche calificador nos lleva a la muchacha del poema de Juan n nez “La verdecilla”. Aqui, aunque con sentido tico al de Lorca, n ido de tintes gicos. <<Verde>> es el color real de los rboles; s raro es que losea el viento, pero se puede contagiar micamente al pasar entre las ramas; n es el colordel liquen de las aguas detenidas, su n vegetal; un tono lido o verduzco adquieren los veres.Toda esta sustancia ntica va unida directamente al presentimiento de la muerte.
  8. 8. 5. PRiNCiPALES RECURSOS ESTiLíSTiCOS.Metáfora: “con ojos de fría plata” “Trescientas ramas morenas / lleva tu pechera blanca” “Mil panderos de cristal / harían la madrugada” “El barco sobre el mar. / Y el caballo en la montaña”Prosopopeya: “temblaban en los tejados, farolillos de ojalata”Hipérbaton: “grandes estrellas de escarcha, vienen con el pez de sombra”Anáfora: “¡Cuántas veces te esperó! ¡Cuántas veces te esperara!”Aliteración: El largo viento dejaba en la boca un raro gusto de hiel, de menta y de albahacaParalelismo: “Verde que te quiero verde. / Verde viento. Verdes ramas”
  9. 9. 6. ESTRUCTURA MÉTRiCA. Com-pa-dre, quie-ro cam-biar 7+1 mi ca-ba-llo por su ca-sa, 8Ver-de que te quie-ro ver-de. 8Ver-de vien-to. Ver-des ra-mas. 8 mi mon-tu-ra por su_es-pe-jo, 8El bar-co so-bre la mar. 8 mi cu-chi-llo por su man-ta. 8y_el ca-ba-llo_en la mon-.ta-ña. 8 Com-pa-dre, ven-go san-gran-do, 8Con la som-bra_en la cin-tu-ra 8 des-de los puer-tos de Ca-bra. 8e-lla sue-ña_en su ba-ran-da, 8 Si yo pu-die-ra, mo-ci-to, 8ver-de car-ne, pe-lo ver-de, 8 es-te tra-to se ce-rra-ba. 8con o-jos de frí-a pla-ta. 8 Pe-ro yo ya no soy yo, 7+1Ver-de que te quie-ro ver-de. 8 ni mi ca-sa_es ya mi ca-sa. 8Ba-jo la lu-na gi-ta-na, 8 Com-pa-dre, quie-ro mo-rir, 7+1las co-sas la es-tán mi-ran-do 8 de-cen-te-men-te_en mi ca-ma. 8y_e-lla no pue-de mi-rar-las. 8 De_a-ce-ro, si pue-de ser, 7+1 con las sá-ban-as de_ho-lan-da. 8Ver-de que te quie-ro ver-de. 8 ¿No ves la_he-ri-da que ten-go 8Gran-des es-tre-llas de_es-car-cha, 8 des-de_el pe-cho a la gar-gan-ta? 8vie-nen con el pez de som-bra 8que_a-bre_el ca-mi-no del al-ba. 8 Tres-cien-tas ro-sas mo-re-nas 8La_hi-gue-ra fro-ta su vien-to 8 lle-va tu pe-che-ra blan-ca. 8con la li-ja de sus ra-mas, 8 Tu san-gre re-zu-ma_y_hue-le 8y_el mon-te, ga-to gar-du-ño, 8 al-re-de-dor de tu fa-ja. 8e-ri-za sus pi-tas a-grias. 8 Pe-ro yo ya no soy yo, 7+1¿Pe-ro quién ven-drá? ¿Y_por dón-de? 8 ni mi ca-sa_es ya mi ca-sa. 8E-lla si-gue en su ba-ran-da, 8 De-jad-me su-bir al me-nos 8ver-de car-ne, pe-lo ver-de, 8 has-ta las al-tas ba-ran-das, 8so-ñan-do_en la mar a-mar-ga. 8 ¡de-jad-me su-bir!, de-jad-me 8 has-ta las ver-des ba-ran-das. 8
  10. 10. Ba-ran-da-les de la lu-na 8por don-de re-tum-ba el a-gua. 8Ya su-ben los dos com-pa-dres 8ha-cia las al-tas ba-ran-das. 8 So-bre_el ros-tro del al-ji-be 8De-jan-do_un ras-tro de san-gre. 8 se me-cía la gi-ta-na. 7+1De-jan-do_un ras-tro de lá-gri-mas. 9-1 Ver-de car-ne, pe-lo ver-de, 8Tem-bla-ban en los te-ja-dos 8fa-ro-li-llos de_ho-ja-la-ta. 8 con o-jos de fría pla-ta. 7Mil pan-de-ros de cris-tal 7+1 Un ca-rám-ba-no de lu-na 8he-rí-an la ma-dru-ga-da. 8 la sos-tie-ne so-bre_el a-gua. 8 La no-che se pu-so_ín-ti-ma 9-1Ver-de que te quie-ro ver-de, 8 co-mo_una pe-que-ña pla-za. 7+1ver-de vien-to, ver-des ra-mas. 8Los dos com-pa-dres su-bie-ron. 8 Guar-dias ci-vi-les bo-rra-chos 8El lar-go vien-to de-ja-ba 8 en la puer-ta gol-pe-a-ban. 8en la bo-ca_un ra-ro gus-to 8 Ver-de que te quie-ro ver-de, 8de_hiel, de men-ta_y de al-ba-haca. 8 ver-de vien-to, ver-des ra-mas. 8¡Com-pa-dre! ¿Dón-de_es-tá, di-me? 8 El bar-co so-bre la mar. 7+1¿Dón-de_es-tá tu ni-ña_a-mar-ga? 8¡Cuán-tas ve-ces te_es-pe-ró! 7+1 Y_el ca-ba-llo_en la mon-ta-ña. 8¡Cuán-tas ve-ces te_es-pe-ra-ra, 8ca-ra fres-ca, ne-gro pe-lo, 8en es-ta ver-de ba-ran-da! 8
  11. 11. 7. VALORACiÓN PERSONAL.Romance sonámbulo, es una obra del autor de origen español, Federico García Lorca.En nuestra opinión, es un poema muy bueno para leer y recomendar a todas aquellas personasa las que les guste la poesía del siglo xx.En este poema, Lorca transmite distintos valores como la naturaleza, a la que hacereferencia durante todo el poema al nombrar lo árboles, las ramas, las montañas, etc… ytambién a los animales.Lorca hace una queja de la vida frente a la muerte.El poeta hace un cambio en el poema y pasa de lo natural, a lo macabro, la muerte y cosasrelacionadas con la guerra, que en nuestra opinión quedan bastante bien porque rompe lamonotonía del poema.Se puede observar también, como Lorca hace una burla hacia los guardias civiles.Finalmente, tenemos la conclusión de que Lorca quería cada cosa en su sitio.
  12. 12. GRUPO :Alina Fitsenko, ValeriaMoreno, Antoni Pellicer, DaniMalonda, Claudio Sanz, Ángela Ruíz yCarlos Hernández.

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